Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Hedefler ve Belirlenmesi Online Sorular

Program » Program

1 / 18 Soru
00:00
1.


Öğretmen, lise II. sınıf öğrencilerinden yerel seçimlerde siyasi partilerin yaptıkları tanıtım çalışmalarını izlemelerini, izledikleri partileri “gerçekçilik”, “dürüstlük” ve “insan onuruna saygı” ölçütleri açısından eleştiren bir sunum hazırlamalarını ister.

Öğrencilerin bu çalışmayla ulaşması beklenen hedef, hangi alana ve düzeye yöneliktir?

A) Duyuşsal -Tepkide bulunma
B) Bilişsel - Kavrama
C) Bilişsel - Analiz
D) Bilişsel - Uygulama
E) Duyuşsal - Örgütleme
2.


Aşağıdaki davranışlardan hangisinin öğretilmesinin ve değerlendirilmesinin en zor olduğu söylenebilir?

A) Bir problemin çözümüne ilişkin hipotez kurma
B) Güneş enerjisinin aydınlatma teknolojisinde kullanımına ilişkin deney tasarlama
C) Demokratik davranışların toplumsal yaşam üzerindeki etkilerini yorumlama
D) Bulgulardan hareketle genellemelere varma
E) Kendini topluma hizmet yoluna adama
3.


Öğretmen: Türkiye’de nüfus yoğunluğu en fazla olan bölge hangisidir? (I)

Öğrenci: ………… .

Öğretmen: Güzel. Bu bölgenin belirgin özelliği nedir?

(II) Öğrenci: ………… .

Öğretmen: İnsanların o bölgeye göç etmelerinin yaşamları üzerinde ne gibi faydaları olmuştur? (III)

Öğrenci: ………… .

Öğretmen: Peki, zararları da olmuştur. Bunu ekonomik ve sosyal açıdan tartışınız.

(IV) Öğrenci: ………… .

Yukarıdaki öğretmen - öğrenci diyaloğunda hangi ifadeler bilgilerin analiz edilerek yanıt verilmesini sağlayacak niteliktedir?

A) II ve III
B) I, II ve IV
C) I ve II
D) III ve IV
E) I ve III
4.


“Ülke sevgisi geliştirme” ifadesinin bir öğrenme hedefi olduğu kabul edilirse bu ifadenin aşağıdaki hedef yazma ilkelerinden hangisine uygun hâle getirilerek yeniden düzenlenmesi gerekir?

A) Binişik olma
B) Öğrenci özelliği olma
C) Öğrenme sürecini yansıtma
D) Birden fazla alanı kapsama
E) Konuları yansıtma
5.


Bir öğretmen hayat bilgisi dersinde öğrencilere şu soruları sorar:

I. Yemekten önce ellerimizi yıkamamız niçin gereklidir?

II. Yemekten önce ellerimizin temiz olmasının bize sağladığı yararlar nelerdir?

Öğretmenin sorduğu bu sorular hangi amaca yönelik olabilir?

A) Anlamaya - Değerlendirmeye
B) Hatırlamaya - Analize
C) Hatırlamaya - Anlamaya
D) Analize - Değerlendirmeye
E) Anlamaya - Analize
6.


Öğretme – öğrenme sürecinde, aşağıdakilerden hangisi yapılırsa bireyin bilişsel gelişimine en fazla hizmet edebilir?

A) Öğrenilenler konusunda alıştırmalar yaptırılarak öğrenme pekiştirilirse
B) Sınıfta sessiz bir ortam yaratılarak öğrenciler öğrenme konusunda uyarılırsa
C) Dışsal uyaranlardaki aşırılıktan kaçınılır, içsel uyaranlar kontrol edilirse
D) Öğrenciler farklı düşünmeye ve çoklu bakış açısı geliştirmeye yönlendirilirse
E) Öğretmen öğrencilere yeni bilgileri vermeden önce eski bilgileri özetlerse
7.


Türk Millî Eğitimi yurttaşlarına,

• topluma karşı sorumluluk duyma,

• geniş bir dünya görüşüne sahip olma,

• hür ve bilimsel düşünce gücüne sahip olma genel hedeflerini kazandırmak istemektedir.

Yukarıda belirtilen davranışlar, Bloom’un taksonomisine göre aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak sıralanmıştır?

A) Duyuşsal - duyuşsal - bilişsel
B) Duyuşsal - bilişsel - duyuşsal
C) Bilişsel - duyuşsal - psikomotor
D) Duyuşsal - bilişsel - psikomotor
E) Bilişsel - bilişsel – duyuşsal
8.


I. Bir hücre modeli oluşturarak hücreyi oluşturan ögelerin birbirleriyle ilişkisini gösterme

II. Hücre organellerinin görevlerini kendi cümleleriyle ifade etme

III. Canlının hücrelerden oluştuğunu örneklerle açıklama

IV. İki farklı dokuya ait iki hücrenin temel ögelerini eşleştirme

V. Daha önce duymadığı tek hücreli bir canlı türü tasarlama

Yukarıdaki kazanımlardan hangisi Bloom’un bilişsel alan sınıflamasına göre daha üst düzeydedir?

A) II.
B) III.
C) I.
D) V.
E) IV.
9.


Fen öğretiminde öğrencilerin bilgileri “keşfetmelerini” isteyen bir öğretmen, aşağıdakilerden hangisine en az yer vermelidir?

A) Bilgilerin görsel araçlar kullanılarak öğrencilere sunulmasına
B) Problemler için birden fazla çözüm yolunun üretilmesine
C) Tartışmalarda şaşırtıcı fikir öne sürenlerin ödüllendirilmesine
D) Problemlerin, öğrencilerin kendi görüşleri yoluyla çözülmesine
E) İlkelerin, öğrenciler tarafından sezilmesinin sağlanmasına
10.


Aşağıdakilerden hangisi açıklık ilkesine en uygun öğretim materyalidir?

A) Döner levha
B) Model
C) Çalışma yaprağı
D) Grafik
E) Kavram haritası
11.


Fen ve teknoloji dersi öğretim programının vizyonu bütün öğrencilerin, bireysel farklılıkları ne olursa olsun, fen ve teknoloji okuryazarı olarak yetişmesidir.

Bu vizyon aşağıdaki hedeflerden hangisine örnek olarak verilebilir?

A) Millî hedefler
B) Temel hedefler
C) Yakın hedefler
D) Uzak hedefler
E) Özel hedefler
12.


İlköğretim 5. sınıf sosyal bilgiler dersi, “Üretim, Dağıtım ve Tüketim” ünitesinde geçen,

a) “Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler.” ve girişimcilik ara disipliniyle ilişkilendirilen

b) “Yaşadığı bölge içinde ekonomik dayanışmayı fark eder.”

kazanımları hangi hedef alanındadır ve bu kazanımlar hangi strateji ve yöntem, teknik ya da yaklaşımla öğretilmelidir?

A) a) Duyuşsal b) Bilişsel / Buluş / Benzetim ve eğitsel gezi
B) a) Bilişsel b) Psikomotor /Araştırma / Rol oynama ve öyküleştirme
C) a) Bilişsel - Duyuşsal / Sunuş / Gösteri ve grup çalışması
D) a) Bilişsel b) Duyuşsal / Araştırma / Proje tabanlı öğrenme
E) a) Duyuşsal b) Bilişsel / Buluş / Anlatım ve tartışma
13.


Bir öğrenci tarih dersine çalışırken özet çıkarma ve kavram haritaları hazırlamanın, etkili öğrenme yolları olduğunun farkına vararak bunları uygular.

Öğrencinin bu uygulaması aşağıdaki bilgi türlerinden hangisine daha uygun bir örnektir?

A) İşlemsel
B) Olgusal
C) Sözel
D) Kavramsal
E) Üst bilişsel
14.


Öğretim programlarının en önemli ögesi olan kazanımlarda, gözlenemeyen ya da yoruma açık ifadeler yerine gözlenebilir ve net ifadelerin kullanılması önerilmektedir.

Bu önerinin aşağıdaki süreçlerden hangisini kolaylaştırıcı etkisi en azdır?

A) Öğrenci ihtiyaçlarının belirlenmesi
B) Öğretim programının değerlendirilme
C) Öğretim sürecinin izlenmesi
D) Öğrenci başarısının ölçülmesi
E) Sınıf içi öğretim faaliyetlerinin seçimi
15.


Aşağıdaki tabloda öğrenme kategorileri ile performanslar eşleştirilmiştir.

Sözel bilgi: Farklı yollarla bilgiyi ifade etme ya da iletişimde bulunma 

Bilişsel stratejiler: Hatırlama, düşünme ve öğrenmeyi etkili bir şekilde gerçekleştirme

Tutumlar: Nesne, olay ya da insanlara ilişkin kişisel davranışlarda bulunma

Bu eşleştirmelere göre, aşağıdakilerden hangisi “tutumlar” kategorisine uygun bir örnek davranıştır?

A) Kırmızı renk ile mavi renk arasındaki ayrımı yapma
B) Kelebeklerin yaşamına ilişkin görsel sunu hazırlama
C) Sanat müzelerini gezmeyi seçme
D) Dönem ödevini yazmak için not kartları hazırlama
E) Yardımlaşmanın ne olduğunu açıklama
16.


Aşağıdakilerden hangisi bir öğretim programında hedeflerin (kazanımların) taşıması gereken niteliklerden biridir?

A) Aradisiplin hedefleriyle bağlantılı olması
B) Kitaptaki bilgilerle paralellik taşıması
C) Öğretim sürecinde neler yapılacağına açıklık getirmesi
D) Hayatta kullanılabilir ve toplumun gereksinimlerine uygun olması
E) Öğretmenin öğretim sürecindeki rolünü ve sorumluluğunu belirtmesi
17.


“Görgü kurallarına uymayı alışkanlık hâline getirme” kazanım ifadesinin, öğrencilerde davranış değişikliğine neden olup olmadığını sınamak amacıyla duyuşsal ve psiko-motor öğrenme alanlarında değerlendirmeler yapılacaktır.

Öğrenme alanlarına göre, bu kazanımın ölçülmesinde kullanılması uygun olan ölçme araçları aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Duyuşsal alan: Gelişim dosyası / Psiko-motor alan: Görüşme formu
B) Duyuşsal alan: İlgi envanteri / Psiko-motor alan: Görüşme formu
C) Duyuşsal alan: Tutum ölçeği / Psiko-motor alan: Yapılandırılmış grid
D) Duyuşsal alan: İlgi envanteri / Psiko-motor alan: Performans testi
E) Duyuşsal alan: Tutum ölçeği / Psiko-motor alan: Performans testi
18.


Öğrenciler aşağıda verilen öğretim etkinliklerinden hangisini yaparsa öğrenmede kalıcılığın en yüksek olması beklenir?

A) Verilen problemi aşamalar hâlinde inceleme
B) Yapılan deneyi izledikten sonra rapor yazma
C) Metnin ana fikrini açıklama
D) Konuya ilişkin görüşlerini açık
E) Çeşitli kaynaklara ulaşarak sentez yapma
İstatistikler
0%

Test Tamamlandı

0
Doğru
0
Yanlış
00:00
Süre

Bu Test Hakkında

Bu test, Program kategorisindeki bilgi düzeyinizi ölçmek amacıyla hazırlanmıştır.

Sorular, ÖSYM ve MEB müfredatına uygun olarak hazırlanmış olup gerçek sınav formatında sunulmaktadır. Toplam 18 soru içermektedir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yanlış yaptığınız soruların konularını tekrar gözden geçirin
  • Her gün düzenli olarak farklı konulardan test çözün
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın
  • Zaman tutarak çözme pratiği yapın

Daha fazla test çözmek için kategori sayfamıza veya blog sayfamıza göz atın.