1.
Eğitim programının temel öğelerinden "sınama durumları" için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
- A) İstendik davranışların ne oranda kazanıldığı hakkında yargıya ulaşma aşamasıdır.
- B) Kazanımların düzeyini sürece ve sonuca bakarak belirler.
- C) Hedeflere ulaşma düzeyini belirleme sürecidir.
- D) Öğretme-öğrenme sürecinin kalite kontrolü yapılır.
- E) Öğrencide davranış değişikliğinin gerçekleşeceği öğedir.
2.
Karadeniz Bölgesi'nde görev yapmakta olan Zeynep Öğretmen, o bölgede yetiştirilmeyen incir bitkisinin nasıl yetiştiğini ve tarımın nasıl yapıldığını anlatmış, bu konuyu detaylı olarak araştırmaları için öğrencilerine bir haftalık proje ödevi vermiştir. Sonuçta öğrencilerinin projeyi gerçekçi bir şekilde hazırlayamadığını gözlemlemiştir.
Bu sonucun ortaya çıkması, Zeynep Öğretmen'in eğitim programının hangi özelliğini göz ardı etmesinden kaynaklanmıştır?
- A) Ekonomiklik
- B) Çerçeve program özelliği
- C) Uygulanabilirlik
- D) Değişmezlik
- E) İşlevsellik
3.
Bir öğretmenin 10 Kasım tarihinin, hafta sonuna denk gelmesi nedeniyle, "Atatürk'ü Anma" törenini gerçekleştirememesi, öğretim programının hangi özelliğine ters düşer?
- A) Esneklik
- B) İşlevsellik
- C) Çerçeve
- D) Çerçeve
- E) Uygulanabilirlik
4.
Halkın geçim kaynağının küçük ve büyük baş hayvancılık olduğu bir yörede görev yapan sınıf öğretmeni, sınıfta öğrencilerine "Kenelerden Korunma Yolları" konusunda etkinlikler düzenleyebilir.
Belirtilen durum eğitim programının hangi özelliğine vurgu yapmaktadır?
- A) Çerçeve program özelliği olma
- B) Değişmez ve genel olma
- C) Uygulayıcılara yardımcı olma
- D) Görevsel olma
- E) Esnek olma
5.
Eğitim programını oluşturan temel ögelerde bulunması gereken özelliklerle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?
- A) Eğitim durumları, hedeflere ulaştıracak olan öğrenme-öğretme sürecinde yer alan tüm etkenIerin toplamıdır.
- B) Eğitim programı ögeleri arasında dinamik ilişkiler vardır.
- C) Hedef ögesi "niçin?" sorusunun cevabını arayan temel ögedir.
- D) Etkinlikler planlanırken dikkate alınması gereken ilk husus öğrencilere kazandırılacak istendik davranışlar olmalıdır.
- E) Sınama durumları; öğrenci kazanımları, içerik ve eğitim durumlarının belirleyicisidir.
6.
Aşağıdakilerden hangisi çağdaş eğitim paradigmasının geleneksel öğretim programlarının "hedef" boyutuna getirmiş olduğu eleştiri konularından biri değildir?
- A) Öğrenci öğrenmeleri arasındaki farklılaşmayı göz ardı etmesi
- B) Yaratıcı düşünme, problem çözme gibi becerileri baskı altında tutması
- C) Öğretme-öğrenme sürecine değil, sonucuna yönelik olması
- D) Olgusal bilgilerin öğrencilere düzenli olarak aktarılmasına önem vermesi
- E) Öğrenci davranışına değil; öğretmen davranışına yönelik olması
7.
Marmara bölgesinde yapılan araştırmalar, bu bölge ekonomisinde sanayi sektörünün ağırlıklı olduğunu göstermiştir. Bunun üzerine, bölgedeki eğitim faaliyetlerinde sanayi sektörü için gerekli insan gücünü yetiştirmek amacıyla ilgili hedeflere öncelik verilmesi kararlaştırılmıştır.
Bu karar, özellikle eğitim kurumlarının hangi işlevini vurgulamaktadır?
- A) Gizil işlev
- B) Bireyi geliştirme işlevi
- C) Sosyal işlev
- D) Ekonomik işlev
- E) Siyasal işlev
8.
Aşağıda verilenlerden hangisi öğretim programının "kapsam/muhteva/içerik" boyutunda yer alır?
- A) Öğretme-öğrenme süreçlerine ilişkin tüm değişkenler
- B) Öğrenme sürecinde kazandırılcak konular ve üniteler
- C) Öğrenciye kazandırılmak istenen bilişsel, duyuşsal, psikomotor beceriler
- D) Öğretim sürecinin sonucuna yönelik istendik özellikler
- E) Kazanımlara ulaşma düzeyini belirlemeye yönelik çalışmalar
9. Öğrencilerin dijital ortamda çalışmalarını, projelerini, raporlarını ve hedeflere ulaşma yollarını gösterdiği ve diğer belgeleri sergileyebildiği, öğretim sonrasında kullanılan değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Döngüsel yansıma
- B) E-portfolyo
- C) Konuşma halkası
- D) Simit tekniği
- E) Sarmal oluşturma
10. Eğer ölçüt ölçme işleminin yapıldığı grubun özelliklerinden bağımsız olarak belirleniyorsa o ölçüt türü “mutlak”tır. Mutlak ölçüt genellikle ölçme işlemi öncesinde ilan edilir. Aşağıdakilerden hangisi mutlak ölçüt örneklerinden bir tanesi değildir?
- A) Akademik başarısı yüksek ilk on öğrenci proje için seçilecektir
- B) Tam öğrenme kuramı doğrultusunda 100 üzerinden 70, başarılı olma koşuludur.
- C) Doktora başvurusu için ALES’ten en az 60 almak gerekmektedir.
- D) Matematik dersinden geçme notu 50’dir.
- E) Sürücü ehliyeti sınavında 70 alan başarılı sayılır.
11. I. Bilişim teknolojilerinde kullanıcıların bilgisayar ile etkileşimde en çok kullandıkları yöntem, ekranlar üzerindeki grafik arayüzdür. II. Grafik arayüz tasarımı insan bilgisayar etkileşimi ilkelerine göre yapılan iki boyutlu düzlemde bilgisayara verilecek komutlara karşılık alınacak geri bildirimin planlama çalışmasıdır. III. Gerçek dünyadaki nesnelerin üzerine sanal olarak daha fazla bilgi yerleştirmedir. Yukarıda yer alan öncüllerde özellikleri verilen gelişen teknoloji aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Veri Bilimi
- B) Nesnelerin İnterneti
- C) İş Zekası
- D) Sanal ve Artırılmış Gerçeklik
- E) Sosyal Ağlar
12. I. Milankovitch döngüleri II. Güneş’ten gelen enerji miktarındaki değişimler III. Okyanusal ve atmosferik süreçler IV. Volkanik püskürmeler V. Depremler Yukarıdakilerden hangisi iklimde meydana gelen değişikliklerin temel sebepleri arasında yer almaz?
- A) III
- B) I
- C) V
- D) IV
- E) II
13. Nihai amacı, atmosferdeki sera gazı birikimlerini, insanın iklim sistemi üstündeki tehlikeli etkilerini önleyecek bir düzeyde durdurmayı başarmak olan Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi’ne Türkiye hangi yılda taraf ülke olarak kabul edilmiştir?
- A) 2004
- B) 2005
- C) 2003
- D) 2007
- E) 2006
14. Paris Antlaşması, tarafların 2020 yılından başlayarak küresel iklim sistemini koruma, iklim değişikliğiyle savaşım ve/ya da sınırlandırmaya yönelik salım azaltım yükümlülüklerini daha doğrusu “niyetlerini” kapsayan yasal olarak bağlayıcı bir küresel antlaşmadır. 196 taraf ülkece kabul edilen BMİDÇS Paris Antlaşması kaç yılında yürürlüğe girmiştir?
- A) 2015
- B) 2016
- C) 2019
- D) 2018
- E) 2017
15. a. Açlığa son b. Nitelikli eğitim c. Yoksulluğa son d. Sağlıklı ve kaliteli yaşam e. Toplumsal cinsiyet eşitliği Yukarıda Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları sembolleri ile amaçları verilmiştir. Aşağıdakilerden seçeneklerin hangisinde semboller ve amaçlar doğru bir şekilde eşleştirilmiştir?
- A) 1a, 2c, 3d, 4e, 5b
- B) 1d, 2b, 3c, 4e, 5a
- C) 1c, 2a, 3d, 4b, 5e
- D) 1e, 2d, 3a, 4b, 5e
- E) 1b, 2c, 3a, 4d, 5e
16. I- Görme bakımından desteklenmesi gereken öğrenciler için aydınlık bir ortam tercih edilebilir. II- Bireysel sınavlarda ya da grup değerlendirmelerinde ona göre ortam seçilmelidir. III- Hassasiyeti olan öğrenciler için ortamın ısı ve ışık bakımından düzenlenmesi sağlanabilir. IV- Kalabalık ortama alışmamış öğrenciler için özellikle kalabalık ortamlar tercih edilebilir. “Değerlendirme Ortamının Uyarlanması”nda yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri yapılabilir?
- A) Yalnız II
- B) I, II, III ve IV
- C) I ve II
- D) I, II ve III
- E) II ve III
17. I. Milankovitch döngüleri II. Güneş’ten gelen enerji miktarındaki değişimler III. Okyanusal ve atmosferik süreçler IV. Volkanik püskürmeler V. Sera gazlarının artışı Yukarıdakilerden hangileri iklimde meydana gelen değişikliklerin temel sebepleri arasında sayılmaktadır?
- A) I-III-V
- B) I- II-III
- C) I-II-III-IV-V
- D) I-III- IV-V
- E) I-III- IV
18. En yalın hâliyle öğreten ve öğrenenin fiziksel olarak ayrı yerlerde bulunduğu öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Uzaktan Eğitim
- B) Mobil Öğrenme
- C) Dizgeli Eğitim
- D) 5E Öğretim Modeli
- E) Kuantum Öğrenme
19. Dijital araçları ve platformları kullanarak öğrenme fırsatlarını arama, ihtiyaçları için en uygun olanı seçebilme, öğrenme etkinlikleri için işitsel ve görsel materyal geliştirebilme, değerlendirme araçlarını kullanabilme ve dijital platformlar üzerinden verilen geri bildirimleri yorumlayarak dijital ortamlarda zaman, görev ve motivasyon yönetimini gerçekleştirebilme. Yukarıda açıklaması yapılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Dijital öğrenme
- B) Dijital üretim
- C) Dijital iş birliği
- D) Dijital öğretme
- E) Dijital iletişim
20. “Destek Piramidi”ndeki kavramların aşağıdan yukarıya doğru sıralanışı aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?
- A) Yoğun Destek-Özel Destek-Genel Destek
- B) İlk Destek-Özel Destek-Son Destek
- C) Özel Destek-Genel Destek-Son Destek
- D) Genel Destek-Özel Destek-Yoğun Destek
- E) Doğrudan Destek-Normal Destek-Dolaylı Destek
