Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Program Geliştirme Hedefler ve Belirlenmesi Test 5

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Eğitim programının yatay boyutu hangi kavramla açıklanır?
A) Sınıf düzeyleri
B) Yaş grupları
C) Öğrenme hızı
D) Konuların derinliği
E) Dersler arası ilişkilendirme
Soru 2
İhmal edilen program (null curriculum) neyi ifade eder?
A) Seçmeli dersler
B) Ek dersler
C) Programa dahil edilmeyen konular
D) Öğrencilerin sevmediği dersler
E) Zorunlu dersler
Soru 3
Eğitim ve öğretim arasındaki ilişkiyi en iyi açıklayan ifade hangisidir?
A) Öğretim, eğitimin bir parçasıdır
B) Eğitim, öğretimin alt dalıdır
C) Aynı süreçlerdir
D) İlişkisizdir
E) Eş anlamlıdır
Reklam
Soru 4
Eğitim programı geliştirme sürecinde katılımcı yaklaşım neden önemlidir?
A) Süreci hızlandırmak
B) Paydaş görüşlerini dahil etmek
C) Maliyeti düşürmek
D) Sadece uzman görüşü almak
E) Rekabeti artırmak
Soru 5
Eğitim biliminin temel kavramlarından 'kültürleme' ne demektir?
A) Kültürü eleştirme
B) Kültürü koruma
C) Kültürün bireye kazandırılması süreci
D) Kültürü yok etme
E) Kültürleri karşılaştırma
Soru 6
Programın içerik boyutunda hangi soruya yanıt aranır?
A) Nerede?
B) Niçin?
C) Ne?
D) Nasıl?
E) Ne kadar?
Reklam
Soru 7
Program geliştirme çalışmaları hangi düzeyde yapılır?
A) Ulusal, yerel, okul ve sınıf düzeyinde
B) Sadece okul
C) Sadece sınıf
D) Sadece bölgesel
E) Sadece ulusal
Soru 8
Programın amaç boyutunda 'niçin' sorusuna yanıt aranması hangi program ögesidir?
A) Sınama durumları
B) Değerlendirme
C) İçerik
D) Hedef
E) Eğitim durumları
Soru 9
Programda 'çekirdek program' (core curriculum) hangi özelliğe sahiptir?
A) Bireysel ilgiye göre düzenlenmiş dersler
B) Sadece sanat dersleri
C) Tüm öğrencilerin aldığı ortak dersler
D) Sadece seçmeli dersler
E) Sadece mesleki dersler
Reklam
Soru 10
Uygulamadaki program (implemented curriculum) nedir?
A) Milli Eğitim Bakanlığının yayınladığı program
B) Öğretmenin sınıfta uyguladığı program
C) Öğrencinin öğrendiği program
D) Ders kitabındaki program
E) Müfredattaki program
Soru 11
Türk Milli Eğitim Sisteminin temel amacı nedir?
A) Sadece bilgi aktarmak
B) Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı bireyler yetiştirmek
C) Meslek edindirmek
D) Yabancı dil öğretmek
E) Sporcu yetiştirmek
Soru 12
İnformal eğitim hangi özelliğiyle formal eğitimden ayrılır?
A) Planlı olması
B) Kendiliğinden ve plansız olması
C) Belirli süreli olması
D) Sertifikalı olması
E) Okulda yapılması
Reklam
Soru 13
Formal eğitimin en önemli avantajı nedir?
A) Ekonomik olması
B) Kısa sürmesi
C) Gönüllü olması
D) Esnek olması
E) Planlı ve sistematik olması
Soru 14
İşevuruk program (operational curriculum) neyi ifade eder?
A) Yazılı program
B) Örtük program
C) Planlanan program
D) Sınıfta gerçekleşen öğretim süreci
E) Ölçülen program
Soru 15
Program geliştirmede 'ihtiyaç' kavramı neyi ifade eder?
A) Mevcut durum ile istenen durum arasındaki fark
B) Mevcut durum
C) Gelecek durum
D) Eksiklik
E) İstenen durum
Reklam
Soru 16
Eğitim programının uygulanmasında öğretmenin rolü nedir?
A) Sadece denetleyici
B) Sadece değerlendirici
C) Sadece uygulayıcı
D) Uygulayıcı ve geliştirici
E) Sadece geliştirici
Soru 17
Hedef kitlenin özelliklerini belirleme hangi aşamada yapılır?
A) Materyal geliştirme aşaması
B) Pilot uygulama aşaması
C) Değerlendirme aşaması
D) İhtiyaç analizi aşaması
E) Uygulama aşaması
Soru 18
Eğitim programının dikey boyutu hangi kavramla ilgilidir?
A) Zorunlu dersler
B) Aynı sınıf düzeyindeki dersler
C) Aşamalılık ve sıralılık
D) Derslerin genişliği
E) Seçmeli ders sayısı
Reklam
Soru 19
Örtük program (hidden curriculum) ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) Ders planında bulunur
B) Yazılı olarak belirtilir
C) Resmi programda yer almaz
D) Sınavla ölçülür
E) Öğretmen el kitabında yazar
Soru 20
Resmi program (official curriculum) hangi özelliktedir?
A) Belge ve dokümanlarda yazılı olan program
B) Öğrencinin öğrendiği program
C) Öğretmenin uyguladığı program
D) Sınavda sorulan program
E) Uygulamadaki program
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Program Geliştirme alanında hazırlanmıştır. Program geliştirme; eğitim programlarının tasarımı, uygulanması ve değerlendirilmesi süreçlerini kapsar.

Program geliştirme sınavları; Program Geliştirme Modelleri (Tyler, Taba, Wheeler vb.), Hedef ve Davranış Yazımı, Öğretim Yöntemleri, Program Değerlendirme ve Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi konularını içerir. Ayrıca müfredat geliştirme ve ders kitapları incelemesi de sınav kapsamındadır.

Bu alanda başarılı olmak için program geliştirme aşamalarını sırasıyla öğrenmek, farklı modelleri karşılaştırabilmek ve eğitim programlarını analiz edebilmek gerekir. Güncel müfredat değişikliklerini takip etmek de önemlidir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Program geliştirme aşamalarını (planlama, tasarım, uygulama, değerlendirme) öğrenin
  • Tyler, Taba ve diğer modelleri karşılaştırın
  • Hedef ve davranış yazımı tekniklerini pratik yapın
  • Güncel müfredat ve program değişikliklerini takip edin