Program Geliştirme Program Geliştirme Süreci ve Planlama Test 3

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Türkçe, dil bilgisi kurallarını doğru kullanma ve okuduğunu anlama becerisini ölçen temel bir derstir.

Bu test, paragraf yorumlama, sözcük anlamı ve cümle bilgisi konularındaki yetkinliğinizi artırmak için hazırlanmıştır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Örtük program (hidden curriculum) ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Resmi programda yer almaz

B) Sınavla ölçülür

C) Öğretmen el kitabında yazar

D) Ders planında bulunur

E) Yazılı olarak belirtilir

Soru 2

Değerlendirme boyutunun program geliştirmedeki işlevi nedir?

A) Hedefleri belirlemek

B) Programın etkililiğine karar vermek

C) İçerik seçmek

D) Yöntem belirlemek

E) Materyal hazırlamak

Soru 3

Eğitim programının dikey boyutu hangi kavramla ilgilidir?

A) Derslerin genişliği

B) Seçmeli ders sayısı

C) Zorunlu dersler

D) Aynı sınıf düzeyindeki dersler

E) Aşamalılık ve sıralılık

Soru 4

İşevuruk program (operational curriculum) neyi ifade eder?

A) Yazılı program

B) Örtük program

C) Planlanan program

D) Sınıfta gerçekleşen öğretim süreci

E) Ölçülen program

Soru 5

Formal eğitimin en önemli avantajı nedir?

A) Planlı ve sistematik olması

B) Ekonomik olması

C) Kısa sürmesi

D) Gönüllü olması

E) Esnek olması

Soru 6

Eğitim programı geliştirme sürecinde katılımcı yaklaşım neden önemlidir?

A) Rekabeti artırmak

B) Süreci hızlandırmak

C) Paydaş görüşlerini dahil etmek

D) Maliyeti düşürmek

E) Sadece uzman görüşü almak

Soru 7

Programın bütünlüğü ilkesi neyi gerektirir?

A) Tüm ögelerin bağımsız olması

B) Ögelerin birbiriyle tutarlı ve uyumlu olması

C) Sadece hedef ve içeriğin uyumu

D) Tek bir kitap kullanılması

E) Aynı öğretim yönteminin kullanılması

Soru 8

Programın sarmal (spiral) düzenlenmesi hangi özelliktedir?

A) Konular tek bir kez işlenir

B) Konular artan derinlikte tekrarlanır

C) Konular rastgele sıralanır

D) Konular bağımsız ünitelerdir

E) Konular ters sırada verilir

Soru 9

Eğitim programının yatay boyutu hangi kavramla açıklanır?

A) Yaş grupları

B) Öğrenme hızı

C) Konuların derinliği

D) Dersler arası ilişkilendirme

E) Sınıf düzeyleri

Soru 10

Resmi program (official curriculum) hangi özelliktedir?

A) Sınavda sorulan program

B) Uygulamadaki program

C) Belge ve dokümanlarda yazılı olan program

D) Öğrencinin öğrendiği program

E) Öğretmenin uyguladığı program

Soru 11

Programda 'çekirdek program' (core curriculum) hangi özelliğe sahiptir?

A) Sadece sanat dersleri

B) Tüm öğrencilerin aldığı ortak dersler

C) Sadece seçmeli dersler

D) Sadece mesleki dersler

E) Bireysel ilgiye göre düzenlenmiş dersler

Soru 12

Programın içerik boyutunda hangi soruya yanıt aranır?

A) Ne?

B) Nasıl?

C) Ne kadar?

D) Nerede?

E) Niçin?

Soru 13

Modüler program düzenlemesinin avantajı nedir?

A) Esnekliği azdır

B) Herkes aynı hızda ilerler

C) Bireysel hıza göre ilerleme imkanı

D) Tek bir sınav yapılır

E) Öğretmen merkezlidir

Soru 14

Uygulamadaki program (implemented curriculum) nedir?

A) Milli Eğitim Bakanlığının yayınladığı program

B) Öğretmenin sınıfta uyguladığı program

C) Öğrencinin öğrendiği program

D) Ders kitabındaki program

E) Müfredattaki program

Soru 15

İnformal eğitim hangi özelliğiyle formal eğitimden ayrılır?

A) Kendiliğinden ve plansız olması

B) Belirli süreli olması

C) Sertifikalı olması

D) Okulda yapılması

E) Planlı olması

Soru 16

Türk Milli Eğitim Sisteminin temel amacı nedir?

A) Sporcu yetiştirmek

B) Sadece bilgi aktarmak

C) Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı bireyler yetiştirmek

D) Meslek edindirmek

E) Yabancı dil öğretmek

Soru 17

Programın amaç boyutunda 'niçin' sorusuna yanıt aranması hangi program ögesidir?

A) Sınama durumları

B) Değerlendirme

C) İçerik

D) Hedef

E) Eğitim durumları

Soru 18

Eğitim durumları boyutunun kapsamı nedir?

A) Amaçların belirlenmesi

B) Sınav hazırlığı

C) Programın değerlendirilmesi

D) Konuların seçimi

E) Öğretme-öğrenme süreçleri, yöntem ve materyaller

Soru 19

İhmal edilen program (null curriculum) neyi ifade eder?

A) Seçmeli dersler

B) Ek dersler

C) Programa dahil edilmeyen konular

D) Öğrencilerin sevmediği dersler

E) Zorunlu dersler

Soru 20

Programın doğrusal (lineer) düzenlenmesi hangi durumda kullanılır?

A) Proje tabanlı öğrenmede

B) Araştırma yöntemlerinde

C) Grup çalışmalarında

D) Karmaşık konularda

E) Basitten karmaşığa sıralamada

Program Geliştirme Program Geliştirme Süreci ve Planlama Test 3

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında