Program Geliştirme Program Geliştirmenin Kuramsal Temelleri Test 1

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Modüler program düzenlemesinin avantajı nedir?

A) Bireysel hıza göre ilerleme imkanı

B) Tek bir sınav yapılır

C) Öğretmen merkezlidir

D) Esnekliği azdır

E) Herkes aynı hızda ilerler

Soru 2

Programda yatay kaynaştırma (horizontal articulation) neyi ifade eder?

A) Öğretim yönteminin seçimi

B) Değerlendirme türü

C) Farklı sınıflardaki konuların ilişkisi

D) Aynı sınıf düzeyindeki dersler arası ilişki

E) Konuların derinliği

Soru 3

Programın süreklilik (continuity) ilkesi neyi ifade eder?

A) Sınavların düzenli yapılması

B) Programın her yıl yenilenmesi

C) Önemli konuların farklı düzeylerde tekrarlanması

D) Programın hiç değişmemesi

E) Derslerin aynı sürede olması

Soru 4

İhmal edilen program (null curriculum) neyi ifade eder?

A) Öğrencilerin sevmediği dersler

B) Zorunlu dersler

C) Seçmeli dersler

D) Ek dersler

E) Programa dahil edilmeyen konular

Soru 5

Uygulamadaki program (implemented curriculum) nedir?

A) Müfredattaki program

B) Milli Eğitim Bakanlığının yayınladığı program

C) Öğretmenin sınıfta uyguladığı program

D) Öğrencinin öğrendiği program

E) Ders kitabındaki program

Soru 6

Programda 'çekirdek program' (core curriculum) hangi özelliğe sahiptir?

A) Sadece seçmeli dersler

B) Sadece mesleki dersler

C) Bireysel ilgiye göre düzenlenmiş dersler

D) Sadece sanat dersleri

E) Tüm öğrencilerin aldığı ortak dersler

Soru 7

Eğitim durumları boyutunun kapsamı nedir?

A) Öğretme-öğrenme süreçleri, yöntem ve materyaller

B) Amaçların belirlenmesi

C) Sınav hazırlığı

D) Programın değerlendirilmesi

E) Konuların seçimi

Soru 8

Programda dikey kaynaştırma (vertical articulation) hangi amaçla yapılır?

A) Aynı düzey dersleri ilişkilendirme

B) Farklı sınıf düzeylerindeki konuların sıralanması

C) Seçmeli dersleri belirleme

D) Ders saatlerini ayarlama

E) Sınav takvimi oluşturma

Soru 9

Programın sarmal (spiral) düzenlenmesi hangi özelliktedir?

A) Konular artan derinlikte tekrarlanır

B) Konular rastgele sıralanır

C) Konular bağımsız ünitelerdir

D) Konular ters sırada verilir

E) Konular tek bir kez işlenir

Soru 10

Değerlendirme boyutunun program geliştirmedeki işlevi nedir?

A) İçerik seçmek

B) Yöntem belirlemek

C) Materyal hazırlamak

D) Hedefleri belirlemek

E) Programın etkililiğine karar vermek

Soru 11

Programın amaç boyutunda 'niçin' sorusuna yanıt aranması hangi program ögesidir?

A) Eğitim durumları

B) Sınama durumları

C) Değerlendirme

D) İçerik

E) Hedef

Soru 12

Örtük program (hidden curriculum) ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Öğretmen el kitabında yazar

B) Ders planında bulunur

C) Yazılı olarak belirtilir

D) Resmi programda yer almaz

E) Sınavla ölçülür

Soru 13

Program geliştirmede çevreye uygunluk ilkesi neyi gerektirir?

A) Program tüm dünyada aynıdır

B) Her okulda aynı program uygulanır

C) Bölgesel özellikler dikkate alınır

D) Program uluslararası standartlara göre hazırlanır

E) Sadece kentsel ihtiyaçlar karşılanır

Soru 14

Programın doğrusal (lineer) düzenlenmesi hangi durumda kullanılır?

A) Basitten karmaşığa sıralamada

B) Proje tabanlı öğrenmede

C) Araştırma yöntemlerinde

D) Grup çalışmalarında

E) Karmaşık konularda

Soru 15

İşevuruk program (operational curriculum) neyi ifade eder?

A) Ölçülen program

B) Yazılı program

C) Örtük program

D) Planlanan program

E) Sınıfta gerçekleşen öğretim süreci

Soru 16

Program geliştirmede bilimsel temellere dayanma ilkesi hangi durumu ifade eder?

A) Programın geleneksel yöntemlere dayanması

B) Programın araştırma sonuçlarına göre hazırlanması

C) Programın politik kararlara göre belirlenmesi

D) Programın dini inançlara göre düzenlenmesi

E) Programın kişisel görüşlere dayanması

Soru 17

Programın içerik boyutunda hangi soruya yanıt aranır?

A) Nerede?

B) Niçin?

C) Ne?

D) Nasıl?

E) Ne kadar?

Soru 18

Resmi program (official curriculum) hangi özelliktedir?

A) Öğretmenin uyguladığı program

B) Sınavda sorulan program

C) Uygulamadaki program

D) Belge ve dokümanlarda yazılı olan program

E) Öğrencinin öğrendiği program

Soru 19

Programın bütünlüğü ilkesi neyi gerektirir?

A) Sadece hedef ve içeriğin uyumu

B) Tek bir kitap kullanılması

C) Aynı öğretim yönteminin kullanılması

D) Tüm ögelerin bağımsız olması

E) Ögelerin birbiriyle tutarlı ve uyumlu olması

Soru 20

Programın kaynaşıklık (integration) ilkesi hangi durumu ifade eder?

A) Aynı öğretmenin tüm dersleri vermesi

B) Tek bir sınav yapılması

C) Derslerin birbirinden bağımsız olması

D) Farklı disiplinlerin birbiriyle ilişkilendirilmesi

E) Konuların aynı kitapta toplanması

Program Geliştirme Program Geliştirmenin Kuramsal Temelleri Test 1

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında