Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

İçerik Düzenleme Yaklaşımları Test

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

"İçeriğin  aşamalı ve birbirinin önkoşulu olacak şekilde sıralanması  gerekmektedir." tanımı aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

A) Alıştırma İlkesi
B) Ekonomiklik
C) Verdama İlkesi
D) Düzey İlkesi
E) İlgililik
Soru 2

Birbiri ile ardışık sıralı, yakın ilişkili ya da ön koşul öğrenmelerin ağırlıklı olduğu konuların düzenlenmesinde kullanılan yaklaşım hangisidir?

A) Konu ağı-proje merkezli
B) Sorgulama merkezli
C) Modüler
D) Doğrusal
E) Piramitsel
Soru 3

Aşağıda verilen ifadelerden hangisi içeriğin (Kapsamın) düzenlenmesinde kullanılan temel ilkelerden biri değildir?

A) Soyuttan-Somuta
B) Hedeflerle Tutarlılık
C) Basitten- Karmaşığa
D) Gerçeklilik
E) Bütün-Parça-Bütün
Reklam
Soru 4

Kemal Mert, ilköğretim dördüncü sınıfta "çevremizde yaşam öğrenme alanının" işlendiği günlerdeki derslerde yaşadığı bir sağlık sorunu nedeniyle okula devam edememiştir.

Kemal Mert'in izleyemediği dersleri etkili biçimde tamamlamasını sağlayan programlama yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sarmal
B) Çekirdek
C) Modüler
D) Piramit
E) Doğrusal
Soru 5

Yapılandırmacı yaklaşıma göre öğrenen ön öğrenmeleri ile yeni öğrendiklerini bütünleştirerek kendi bilgisini aktif bir biçimde kendisi oluşturur. Bu anlayışta her yeni anlam önceki bilgi üzerine inşa edilir ve oluşturulur.

Bu görüşe göre, yapılandırmacı anlayışı temel alan bir öğretim programının içerik düzenlemesinde aşağıdaki yaklaşımlardan hangisinin kullanılması gerekir?

A) Modüler
B) Sarmal
C) Piramitsel
D) Çekirdek
E) Geniş alan
Soru 6

Aşağıda verilenlerden hangisi içerik düzenlenmesinde dikkat edilecek hususlardan biri değildir?

A) İçerik iyi organize edilmeli ve sistematik olmalıdır.
B) İçerik önceki öğrenmelerden bağımsız olmalıdır.
C) İçerik çağdaş, sanatsal, estetik ve felsefi olmalıdır.
D) İçerik özel bir alanla ilgili olmalıdır.
E) Öğrenme-öğretme sürecine ve ilkelerine uygun olmalıdır.
Reklam
Soru 7

Program içerik düzenleme yaklaşımına göre kullanılması gereken öğretme-öğrenme yaklaşımı eşleştirmesinden aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Sarmal - Buluş yoluyla öğrenme
B) Sorgulama merkezli - Yapılandırmacı öğrenme
C) Doğrusal - Deney yapma
D) Çekirdek - Problem çözme
E) Piramitsel - Sunuş yoluyla öğrenme
Soru 8

Aşağıda verilen içerik düzenleme yaklaşımlarından hangisi "Öğrenen merkezli tasarım"a örnek verilemez?

A) Modüler tasarım
B) Doğrusal tasarım
C) Romantik (radikal) tasarım
D) Sarmal tasarım
E) Sorgulama merkezli tasarım
Soru 9

Bireysel öğretme-öğrenme süreçlerine uygundur.

Öğrenme öbekleri arasında aşamalı, ardışık ve ön koşullu bir ilişki olması beklenmez; önemli olan her öğrenme öbeğinin kendi içinde anlamlı bir bütün oluşturmasıdır.

Yukarıda özellikleri verilen içerik düzenleme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Modüler
B) Sarmal
C) Doğrusal
D) Konu ağı
E) Piramitsel
Reklam
Soru 10

Yalnızca aşağıda verilen içerik düzenleme yaklaşımları göz önünde bulundurulduğunda hangisi esneklik özelliğine en fazla sahip olan yaklaşımdır?

A) Modüler
B) Sarmal
C) Piramitsel
D) Disiplinler arası
E) Doğrusal
Soru 11

Bu program tasarımında dersler dikkate alınır. Dersler yaş ve düzeye görelik ilkesine göre tasarlanır. Dersler birbirinden bağımsız olarak, her ders kendi içinde bir bütün olarak tasarlanır. Bu doğrultuda Matematik dersi Matematik uzmanı gibi Fen ve Teknoloji dersi Fen uzmanı bakışıyla ele alınır.

Yukarıda belirgin bazı özellikleri verilen program tasarımı aşağıdakilerden hangisini betimler niteliktedir?

A) Çekirdek
B) Geniş alan
C) Disiplin
D) Disiplinlerarası
E) Geniş alan
Soru 12

Aşağıda sayılanlardan hangisi “Etik İhlali” olarak değerlendirilemez?

A) Araştırmanın sonuçlarına, yapılan araştırmadan elde edilmeyen verilerin eklenmesi
B) Yayınlanmamış başka birine ait çalışmayı kendine mal etmek
C) Araştırma sonuçlarını değiştirmek
D) Bir araştırmada olmayan veriler üretmek
E) Araştırma sonuçlarını çarpıtmamak
Reklam
Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi fiziksel etkileşimin unsurları arasında yer almaz?

A) Konuşmacının kullandığı kelimeler
B) Dinleyicinin özellikleri
C) Beden dili
D) Konuşma hızı
E) Konuşmacının sesi
Soru 14

Ana amacı “küresel sıcaklık artışını sanayi öncesi düzeylerinin 2oC’nin olabildiğince altına çekmek ya da olanaklıysa 1.5oC’de sınırlandırmanın yanı sıra, sırasıyla düşük sera gazı salımlı ve iklim direngen bir toplum ve kalkınma yoluyla uyumlu finansman akışının sağlanması” olan BMİ- DÇS Paris Antlaşması’na Türkiye hangi tarihte resmi taraf olmuştur?

A) 2018
B) 2022
C) 2021
D) 2020
E) 2019
Soru 15

Söylenenden keyif almaya odaklanılan dinleme şekli aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Takdir edici dinleme
B) Kapsamlı dinleme
C) Edilgin dinleme
D) Katılımcı dinleme
E) Kritik değerlendiren dinleme
Reklam
Soru 16

I- Her bir sayfanın üst, alt, sağ ve solundan 2.54 cm boşluk bırakılmalıdır.

II- APA stilinin genel kurallarına göre 10 ve 10’unun üzerindeki sayılar rakam ile, 10’nun altındaki sayılar ise yazı ile ifade edilmelidir.

III- Kelimeler satır sonunda kesinlikle bölünmemelidir.

IV- Ofis yazılımlarından Kelime İşlemci programı İngilizce ise ondalığı (virgül), Türkçe ise (nokta) ile yazmak gerekir.

Yukarıda verilen bilgilerden hangisi/hangileri “Yazım Kuralları” ile ilgili olarak doğru bilgidir?

A) I, III ve IV
B) I, II ve III
C) Yalnız IV
D) I, II, III ve IV
E) II ve IV
Soru 17
Aşağıdaki seçeneklerde verilenlerden hangisi “Ayrımcılık Türleri” arasında yer almaz?
A) Dini İnanç Temelinde
B) Barış Temelinde
C) Etnik Köken Temelinde
D) Cinsiyet Temelinde
E) Dil Temelinde
Soru 18
Ana amacı “küresel sıcaklık artışını sanayi öncesi düzeylerinin 2oC’nin olabildiğince altına çekmek ya da olanaklıysa 1.5oC’de sınırlandırmanın yanı sıra, sırasıyla düşük sera gazı salımlı ve iklim direngen bir toplum ve kalkınma yoluyla uyumlu finansman akışının sağlanması” olan BMİ- DÇS Paris Antlaşması’na Türkiye hangi tarihte resmi taraf olmuştur?
A) 2019
B) 2022
C) 2018
D) 2021
E) 2020
Reklam
Soru 19
Aşağıdakilerden hangisi “sen dili”ne uygun bir örnektir?
A) Senin de gelmeni istiyorum.
B) Senin böyle davranman beni endişelendiriyor.
C) Kendimi senin yerine koyunca yaşadıklarını daha iyi anlayabiliyorum.
D) Biraz daha gayret gösterirsen bu işi çok kolay halledeceğini biliyorum.
E) Hep aynı bahane, yine dersine çalışmamışsın.
Soru 20
Kentler bir yandan, insanların etkinlikleri ile iklim değişikliğine neden olurken; iklim değişikliği sonucunda ortaya çıkan olumsuz sonuçlardan da en çok etkilenen yaşam birimleri olmaktadır. Dünya genelinde kentlerin %70’i iklim değişikliğinin doğrudan etkilerini farklı şekillerde yaşamaktadır. • Sıcak hava dalgaları • Aşırı hava ve iklim olayları • Deniz seviyesinin yükselmesi • Yağışların düzensizleşmesi • Kontrol edilemeyen yangınlar • Su kıtlığı Yukarıdakilerden kaç tanesi kentlerin ve kentli nüfusun iklim değişikliği nedeniyle karşılaşabileceği riskler arasındadır?
A) 5
B) 6
C) 2
D) 4
E) 3
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Program Geliştirme alanında hazırlanmıştır. Program geliştirme; eğitim programlarının tasarımı, uygulanması ve değerlendirilmesi süreçlerini kapsar.

Program geliştirme sınavları; Program Geliştirme Modelleri (Tyler, Taba, Wheeler vb.), Hedef ve Davranış Yazımı, Öğretim Yöntemleri, Program Değerlendirme ve Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi konularını içerir. Ayrıca müfredat geliştirme ve ders kitapları incelemesi de sınav kapsamındadır.

Bu alanda başarılı olmak için program geliştirme aşamalarını sırasıyla öğrenmek, farklı modelleri karşılaştırabilmek ve eğitim programlarını analiz edebilmek gerekir. Güncel müfredat değişikliklerini takip etmek de önemlidir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Program geliştirme aşamalarını (planlama, tasarım, uygulama, değerlendirme) öğrenin
  • Tyler, Taba ve diğer modelleri karşılaştırın
  • Hedef ve davranış yazımı tekniklerini pratik yapın
  • Güncel müfredat ve program değişikliklerini takip edin