Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Eğitim İle İlgili Temel Kavramlar Test

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

"Bireyin bilgi ve davranışlarında meydana gelen değişmeleri organize etme, kılavuzlama, yönlendirme ve şekillendirme işidir." tanımı aşağıdaki hangi kavramı açıklamaktadır?

A) Öğrenme
B) Öğretme
C) Program
D) Eğitim
E) Süreç
Soru 2

"Bireyin davranışlarında istendik değişme meydana getirme sürecidir." tanımı aşağıdaki hangi kavramı açıklamaktadır?

A) Öğrenme
B) Program
C) Eğitim
D) Plan
E) Süreç
Soru 3

Öğrencileri ilgi, istidat ve kabiliyetleri ölçüsünde ve doğrultusunda yurdumuzun bilim politikasına ve toplumun yüksk seviyede ve çeşitli kademelerindeki insan gücü ihtiyaçlarına göre yetiştirmek, çeşitli kademelerde bilimsel öğretim yapmak, bütün bilimsel, teknik ve kültürel sorunları çözmek için bilimleri genişletip derinleştirecek inceleme ve araştırmalarda bulunmak amaçları gerçekleştirmek üzere çalışır.

Bu açıklamada sözü edilen örgün eğitim kademesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ortaöğretim
B) İlköğretim
C) Mesleki eğitim
D) Yükseköğretim
E) Okul öncesi
Reklam
Soru 4

Bir çocuk arkadaşlarından argo kelimeler öğrenmiştir.

Bu örnek aşağıdaki hangi eğitim türüyle ilgilidir?

A) Formal
B) Yaygın
C) Örgün
D) İnformal
E) Normal
Soru 5

Bir öğretmen sınıfa girer; "Öğrenmek için bireysel çaba gerekir. Bir başkasından size fayda yok, herkesin eğitimi kendine" der.

Bu öğretmenin üzerinde durduğu nokta, eğitimin aşağıdaki hangi özelliği ile doğrudan ilgilidir?

A) Bireyin kendi yaşantısı olması
B) Öğrenme gerçekleşmesi
C) Süreç olması
D) Davranış değişikliği olması
E) Hedeflere dayalı olması
Soru 6

Bir anne elini burnuna götüren çocuğuna; "Çek elini burnunda bakayım, çok ayıp'" diyerek çocuğun bu davranışını sergilememesini istemektedir.

Bu açıklama aşağıdaki hangi eğitim türüyle ilgilidir?

A) Formal
B) İnformal
C) Normal
D) Yaygın
E) Örgün
Reklam
Soru 7

Amaç ve görevleri, her Türk çocuğuna iyi bir vatandaş olmak için gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve alışkanlıkları kazandırmak, onu milli ahlak anlayışına uygun olarak yetiştirmek, ilgi, istidat ve kabiliyetleri yönünden yetiştirerek hayata ve üst öğrenime hazırlamaktır.

Bu açıklamada sözü edilen örgün eğitim kademesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) İlköğretim
B) Ortaöğretim
C) Mesleki Eğitim
D) Okul öncesi
E) Yükseköğretim
Soru 8

Bir çocuk arkadaşlarından argo kelimeler öğrenmiştir.

Bu açıklamaya ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi kesinlikle doğrudur?

A) Öğretim sonucudur.
B) Olumsuzdur.
C) Olumludur.
D) Süreç değildir.
E) Kasıtsızdır.
Soru 9

"Eğitim, bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve kasıtlı olarak istendik değişme meydana getirme sürecidir." tanımında istendik sözcüğü ile üzerinde durulan nokta aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrenme gerçekleşmesi
B) Davranış değişikliği olması
C) Hedeflere dayalı olması
D) Bireyin kendi yaşantısı yoluyla olması
E) Süreç olması
Reklam
Soru 10

Eğitimin uluslararası boyutu ve amaçları vardır.

Aşağıdakilerden hangisi eğitimin bu amaçlarından biri değildir?

A) Eski ve yeni değerleri bağdaştırmak
B) Değerler üretmek
C) Var olan değerlerin yitirilmesini sağlamak
D) Toplumda yaşanması gereken değerleri yaşatmak
E) Yeni değerler üretmek
Soru 11

"Bireyin bilgi ve davranışlarında meydana gelen değişmeler" tanımı aşağıdaki hangi kavramı açıklamaktadır?

A) Öğretme
B) Öğrenme
C) Program
D) Eğitim
E) Süreç
Soru 12
Aşağıda verilen ölçme ve değerlendirme ile ilgili ifadelerden hangisi doğru değildir?
A) Ölçmede gözlenen özelliğin bir betimlemesi yapılır. Bu nedenle tek başına bir anlam ifade etmez.
B) Ölçme, öğrencinin belirli bir özelliğini gözleyerek o özelliğe sayı, sembol ya da sıfat/kategori adı verme işlemidir.
C) Ölçüm, ölçme ve değerlendirme arasında köprü görevi görür. Ölçüm değişirse değerlendirme de değişir.
D) Bir ölçme sonucunu en az bir ölçüte vurarak ölçülen nitelik hakkında karar verme / yargıda bulunma işlemidir.
E) Ölçülen özellik hakkında karar alabilmek / yargıya varabilmek / değerlendirme yapabilmek için dayanak alınan referans noktası ya da referans aralığıdır
Reklam
Soru 13
Farklılaştırılmış bir sınıfta öğretmenlerin çeşitli şekillerde ve zaman içinde, öğrencilerine hem bireysel olarak hem de bir bütün olarak tutarlı bir şekilde iletmeleri beklenen belirli mesajlar bulunmaktadır. Öğretmenin öğrencilerine ifadesi “Burada olmanızdan, sizi daha iyi tanıyacak olmaktan çok memnunum ve sınıfa önemli deneyimler ve özellikler getirdiğinizin farkındayım. Burayı sizin için değerli bir öğrenme ortamı yapmak için elimden geleni yapmak istiyorum.” şeklinde ise; vermiş olduğu mesaj aşağıdakilerden hangisidir?
A) Fırsat mesajı
B) Kalıcılık mesajı
C) Yatırım mesajı
D) Davet mesajı
E) Düşünme mesajı
Soru 14
I- Ansiklopediler II- Araştırma Raporları III- Özgün Kitaplar IV- Tezler Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Alanyazın Taraması” yapılırken ulaşılacak birincil kaynaklardandır?
A) I, III ve IV
B) I ve II
C) II ve IV
D) I, II, III ve IV
E) II, III ve IV
Soru 15
Bir üniversite 2022-2023 eğitim-öğretim yılının başında yeni kayıt olan öğrencilere Yabancı Dil Muafiyet sınavı uygulamıştır. Yukarıda bahsedilen değerlendirme türü hangi amaca yönelik yapılmıştır?
A) Değer Biçmeye / Düzey Belirlemeye Yönelik Değerlendirme
B) Rehberlik Amaçlı Değerlendirme
C) Program Değerlendirme
D) Tanıma-Yerleştirmeye Yönelik Değerlendirme
E) Biçimlendirme-Yetiştirmeye Yönelik Değerlendirme
Reklam
Soru 16
Öğrencileri rehberlik ve araştırma merkezine gönderme sürecinde, aşağıdakilerden hangisi öğretmenler tarafından toplanması gereken bilgiler arasında yer almaz?
A) Öğrencinin doğumdan itibaren geçirdiği hastalıklar, kazalar ya da travmalar ve bunlara yönelik alınan tedbirlerle ilgili bilgi toplamak
B) Öğrencinin daha önce devam ettiği eğitim ortamında sergilediği performans, mevcut problemlere benzer problemler olup olmadığı ve problemler varsa bunlara ilişkin alınan önlemlerle ilgili bil toplamak
C) Öğrencinin okulda sergilediği davranışların evde de tutarlı bir şekilde sergilenip sergilenmediğine ve ailelerin bu davranışlara verdikleri tepkilere ilişkin bilgi toplamak
D) Öğrencinin ailesinin eğitim düzeyi, sahip oldukları olanaklar, çocuklarının eğitimiyle ilgili yaşadıkları kaygılar ve bunlara ilişkin aldıkları önlemlerle ilgili bilgi toplamak
E) Öğrencisi ile ilgili uygulamasını istediği müdahale programı hakkında bilgi toplamak
Soru 17
Aşağıdakilerden hangisi sınıf rehber öğretmenin görevlerinden biri değildir?
A) Her yıl kasım ayı içerisinde sınıfında bulunan risk altındaki öğrencilere ait verilerin bir örneğini rehberlik ve psikolojik danışma servisine iletir.
B) Sınıfıyla ilgili yürüttüğü rehberlik çalışmalarına ilişkin raporu her dönem sonunda eğitim kurumu müdürüne sunar.
C) Risk altında olan öğrencileri fark ettiğinde, gerekli desteği almaları için rehberlik ve psikolojik danışma servisini bilgilendirir.
D) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin yürütülen çalışmaların düzenli olarak e-Rehberlik sistemine işlenmesini takip eder.
E) Okul rehberlik ve psikolojik danışma programının hedeflerine ilişkin etkinliklerde rehberlik ve psikolojik danışma servisiyle iş birliği yapar.
Soru 18
Aşağıdakilerden hangisi rehberlikte kullanılan test dışı tekniklerden biridir?
A) Tutum ölçekleri
B) Kişilik testi
C) İlgi envanterleri
D) Sosyometri
E) Yetenek testi
Reklam
Soru 19
Zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin zekâ düzeyi puanı aşağıdaki hangi puan ve puanın altında olduğu kabul edilir?
A) 45
B) 65
C) 70
D) 50
E) 60
Soru 20
Aşağıdakilerden hangisi rehberlikte bireyi tanırken göz önünde tutulması gereken ilkeler arasında gösterilemez?
A) Bireyi bütün yönleri ile tanımak mümkün değildir. Ancak, amaç bireyi olabildiğince farklı yönleriyle tanımaya çalışmak olmalıdır.
B) Bireyin kendisini anlamasına yardımcı olmak bireyi tanıma hizmetlerinin temel amaçlarında biridir.
C) Bireyi tanıma hizmetleri sadece duygusal sorunu olan öğrencilere yönelik olmalıdır.
D) Öğrencileri tanıma hizmetleri süreklidir.
E) Bireyi tanıma teknikleri birer araçtır. Araç uygulamak amaç hâline getirilmemelidir.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Program Geliştirme alanında hazırlanmıştır. Program geliştirme; eğitim programlarının tasarımı, uygulanması ve değerlendirilmesi süreçlerini kapsar.

Program geliştirme sınavları; Program Geliştirme Modelleri (Tyler, Taba, Wheeler vb.), Hedef ve Davranış Yazımı, Öğretim Yöntemleri, Program Değerlendirme ve Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi konularını içerir. Ayrıca müfredat geliştirme ve ders kitapları incelemesi de sınav kapsamındadır.

Bu alanda başarılı olmak için program geliştirme aşamalarını sırasıyla öğrenmek, farklı modelleri karşılaştırabilmek ve eğitim programlarını analiz edebilmek gerekir. Güncel müfredat değişikliklerini takip etmek de önemlidir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Program geliştirme aşamalarını (planlama, tasarım, uygulama, değerlendirme) öğrenin
  • Tyler, Taba ve diğer modelleri karşılaştırın
  • Hedef ve davranış yazımı tekniklerini pratik yapın
  • Güncel müfredat ve program değişikliklerini takip edin