Uzman Öğretmenlik Deneme Sınavı EBS 5 (1-50 Soru)

1.

Öğrencileri rehberlik ve araştırma merkezine gönderme sürecinde, aşağıdakilerden hangisi öğretmenler tarafından toplanması gereken bilgiler arasında yer almaz?

A) Öğrencinin okulda sergilediği davranışların evde de tutarlı bir şekilde sergilenip sergilenmediğine ve ailelerin bu davranışlara verdikleri tepkilere ilişkin bilgi toplamak

B) Öğrencinin daha önce devam ettiği eğitim ortamında sergilediği performans, mevcut problemlere benzer problemler olup olmadığı ve problemler varsa bunlara ilişkin alınan önlemlerle ilgili bil toplamak

C) Öğrencisi ile ilgili uygulamasını istediği müdahale programı hakkında bilgi toplamak

D) Öğrencinin ailesinin eğitim düzeyi, sahip oldukları olanaklar, çocuklarının eğitimiyle ilgili yaşadıkları kaygılar ve bunlara ilişkin aldıkları önlemlerle ilgili bilgi toplamak

E) Öğrencinin doğumdan itibaren geçirdiği hastalıklar, kazalar ya da travmalar ve bunlara yönelik alınan tedbirlerle ilgili bilgi toplamak

2.

Sınıf rehber öğretmeni tarafından hazırlanan sınıf rehberlik planı en geç ne zamana kadar eğitim kurumu müdürüne onaylatılması gerekir?

A) Aralık ayının son haftası

B) Ekim ayının son haftası

C) Kasım ayının ilk haftası

D) Eylül ayının ikinci haftası

E) Ekim ayının ikinci haftası

3.

Farklılaştırılmış bir sınıfta öğretmenlerin çeşitli şekillerde ve zaman içinde, öğrencilerine hem bireysel olarak hem de bir bütün olarak tutarlı bir şekilde iletmeleri beklenen belirli mesajlar bulunmaktadır. Öğretmenin öğrencilerine ifadesi “Burada olmanızdan, sizi daha iyi tanıyacak olmaktan çok memnunum ve sınıfa önemli deneyimler ve özellikler getirdiğinizin farkındayım.

Burayı sizin için değerli bir öğrenme ortamı yapmak için elimden geleni yapmak istiyorum.” şeklinde ise; vermiş olduğu mesaj aşağıdakilerden hangisidir?

A) Davet mesajı

B) Fırsat mesajı

C) Yatırım mesajı

D) Kalıcılık mesajı

E) Düşünme mesajı

4.

22 yaşından önce ortaya çıkan, hem öğrenme, akıl yürütme, problem çözme gibi zihinsel işlevlerde hem de bireylerin günlük yaşamlarında gerçekleştirdikleri kavramsal, sosyal ve pratik becerilerin toplamı olan uyumsal davranışlarda önemli sınırlılık durumu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yeterlilik

B) Zedelenme

C) Gelişim

D) Zihinsel yetersizlik

E) Yetkinlik

5.

Öğrencilerin dijital ortamda çalışmalarını, projelerini, raporlarını ve hedeflere ulaşma yollarını gösterdiği ve diğer belgeleri sergileyebildiği, öğretim sonrasında kullanılan değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) E-portfolyo

B) Sarmal oluşturma

C) Simit tekniği

D) Konuşma halkası

E) Döngüsel yansıma

6.

Öğrencilere o günün öğrenme konusuna yönelik çeşitli sorular yöneltilmesi, sorulan soruların cevaplarını öğrencilerin kâğıda yazmalarının istenmesi, sonrasında öğrencilerin bir daire oluşturarak, dairedeki her öğrencinin dönüşümsel olarak söz hakkı alması ve kâğıda yazdıklarını okuması şeklinde gerçekleştirilen öğretim sonrasında kullanılan değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Simit tekniği

B) Portfolyo

C) Sarmal oluşturma

D) Konuşma halkası

E) Döngüsel yansıma

7.

Aşağıdakilerden hangisi ülkemizde ilgi ölçmek için kullanılan ölçeklerden biri değildir?

A) Mesleki Yönlendirme Envanteri

B) Strong İlgi Envanteri

C) Kendini Değerlendirme Envanteri

D) Kuder İlgi Alanları Envanteri

E) Hacettepe Kişilik Envanteri

8.

I. Programın uygulanmasında bilimsellik esastır.

II. Program bireysel farklılıkları temel alır.

III. Program öğrenci merkezli anlayışa sahiptir.

Sınıf rehberlik programının uygulanmasına ilişkin ilkeler ile ilgili olarak yukarıda verilen bilgiler doğru (D) - yanlış (Y) olarak değerlendirildiğinde doğru sıralama aşağıdakilerden hangisi olur?

A) D - D - Y

B) Y - Y - D

C) D - Y - Y

D) D - D - D

E) Y - D - D

9.

Bağımlı değişken ve bağımsız değişken arasındaki ilişkiyi düzenleyen veya etkileyen değişkendir. İkinci düzey bağımsız değişken de denir.

Yukarıda verilen metinde bahsedilen ve bağımsız değişkenler sınıflandırılmasında geçen kavram aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Değiştirilebilen

B) Düzenleyici

C) Psikolojik

D) Seçilmiş

E) Dışsal (kontrol)

10.

Öğretmenler, öğrencilerini rehberlik ve araştırma merkezine yönlendirme sürecinde yapmaları gereken ilk işlem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sağlık kuruluşuna yönlendirmek

B) Bireyselleştirilmiş öğretim programı hazırlamak

C) Bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlamak

D) Müdahale programı hazırlamak

E) Öğrencinin performans düzeyine ilişkin değerlendirme yapmak

11.

Ölçme aracının ölçmeyi amaçladığı şeyi eksiksiz ve tam olarak ölçmesi aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Ekonomiklik

B) Kullanışlılık

C) Güvenirlik

D) Ölçüt

E) Geçerlik

12.

Aşağıdakilerden hangisi sınıf rehber öğretmenin görevlerinden biri değildir?

A) Risk altında olan öğrencileri fark ettiğinde, gerekli desteği almaları için rehberlik ve psikolojik danışma servisini bilgilendirir.

B) Okul rehberlik ve psikolojik danışma programının hedeflerine ilişkin etkinliklerde rehberlik ve psikolojik danışma servisiyle iş birliği yapar.

C) Sınıfıyla ilgili yürüttüğü rehberlik çalışmalarına ilişkin raporu her dönem sonunda eğitim kurumu müdürüne sunar.

D) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin yürütülen çalışmaların düzenli olarak e-Rehberlik sistemine işlenmesini takip eder.

E) Her yıl kasım ayı içerisinde sınıfında bulunan risk altındaki öğrencilere ait verilerin bir örneğini rehberlik ve psikolojik danışma servisine iletir.

13.

Okuma, yazılı anlatım ve/veya matematik alanında güçlüklerle karakterize olan nörogelişimsel bozukluk aşağıdakilerden hangisidir?

A) Otizm spektrum bozukluğu

B) Orta düzeyde zihinsel yetersizlik

C) Hafif düzeyde zihinsel yetersizlik

D) Ağır düzeyde zihinsel yetersizlik

E) Öğrenme güçlüğü

14.

Aşağıdaki sınav türlerinden hangisinde mutlak değerlendirme yapılması gerekmektedir?

A) Tek Ders Sınavı

B) Liselere Geçiş Sistemi Merkezi Sınavı

C) Tıpta Uzmanlık Eğitimi Giriş Sınavı

D) Kamu Personel Seçme Sınavı

E) Yükseköğretim Kurumları Sınavı

15.

İlköğretim 6. sınıf İngilizce dersinde Vahide Öğretmen, sınıfında aynı hikâyeyi konu alan üç köşe oluşturur. Birinci köşeyi ana fikir ve yardımcı fikir bulma, ikinci köşeyi hikâyeyi yeniden yazma, üçüncü köşeyi ise hikâyeyi poster yapma olarak belirler. Köşelere gerekli materyali koyar ve sınıfı üç gruba ayırır. Her grubun köşelerde sırayla onar dakika çalışmasını ister.

Vahide Öğretmen, bu dersinde hangi yöntem veya tekniği kullanmıştır?

A) Köşeleme

B) İstasyon

C) Örnek olay

D) Konuşma halkası

E) Benzetim

16.

Belli bir evrenden, belli kurallara göre seçilmiş ve seçildiği evreni temsil yeterliliği kabul edilen küçük kümeye ne denir?

A) Bağımlı Değişken

B) Bağımsız Değişken

C) Örneklem

D) Hipotez

E) Evren

17.

Aşağıdakilerden hangisi değerlendirmenin basamaklarından bir tanesi değildir?

A) Ölçme

B) Ölçüt

C) Veri

D) Ölçüm

E) Karar

18.

Bir üniversite 2022-2023 eğitim-öğretim yılının başında yeni kayıt olan öğrencilere Yabancı Dil Muafiyet sınavı uygulamıştır.

Yukarıda bahsedilen değerlendirme türü hangi amaca yönelik yapılmıştır?

A) Rehberlik Amaçlı Değerlendirme

B) Biçimlendirme-Yetiştirmeye Yönelik Değerlendirme

C) Değer Biçmeye / Düzey Belirlemeye Yönelik Değerlendirme

D) Tanıma-Yerleştirmeye Yönelik Değerlendirme

E) Program Değerlendirme

19.

I- Ansiklopediler

II- Araştırma Raporları

III- Özgün Kitaplar

IV- Tezler

Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Alanyazın Taraması” yapılırken ulaşılacak birincil kaynaklardandır?

A) II ve IV

B) I, II, III ve IV

C) I, III ve IV

D) I ve II

E) II, III ve IV

20.

Nörogelişimsel bir bozukluk olup yaşamın erken dönemlerinde sosyal iletişim ile etkileşimde güçlük yaşama ve sınırlı yineleyici davranışlar sergileme gibi belirtilerle ortaya çıkan engellilik durumu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hafif düzeyde zihinsel yetersizlik

B) Otizm spektrum bozukluğu

C) Orta düzeyde zihinsel yetersizlik

D) Öğrenme güçlüğü

E) Serebral pals

21.

Araştırmaya temel alınan ve doğruluğunun ispatlanmasına gerek duyulmadan kabul edilen önermelerdir.

Yukarıda tanımı verilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Değişken

B) Hipotez

C) Analiz

D) Sayıltı

E) Problem

22.

I. Bu stratejide öğretmen öğrencilere konu seçimi konusunda rehberlik eder ve ilgi alanlarına göre sınıfı gruplara ayırır.

II. Öğretmen, araştırmayı planlama, araştırmayı yürütme, bulguları sunma ve sonuçları hem bireysel hem de grup olarak değerlendirmede öğrencilere yardımcı olur.

III. Öğretmenin rolü, araştırma süresince grup üyelerine yol gösterme amacı ile grup üyelerinin araştırma süresince ulaşabilecekleri kaynaklarla ilgili farkındalık kazanmalarını sağlamaktır.

Yukarıda özellikleri verilen öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Giriş noktaları

B) Grup araştırmaları

C) Katlı öğretim

D) Karmaşık öğretim

E) Yörünge çalışmalar

23.

Aşağıda verilen ölçme ve değerlendirme ile ilgili ifadelerden hangisi doğru değildir?

A) Bir ölçme sonucunu en az bir ölçüte vurarak ölçülen nitelik hakkında karar verme / yargıda bulunma işlemidir.

B) Ölçme, öğrencinin belirli bir özelliğini gözleyerek o özelliğe sayı, sembol ya da sıfat/kategori adı verme işlemidir.

C) Ölçüm, ölçme ve değerlendirme arasında köprü görevi görür. Ölçüm değişirse değerlendirme de değişir.

D) Ölçmede gözlenen özelliğin bir betimlemesi yapılır. Bu nedenle tek başına bir anlam ifade etmez.

E) Ölçülen özellik hakkında karar alabilmek / yargıya varabilmek / değerlendirme yapabilmek için dayanak alınan referans noktası ya da referans aralığıdır

24.

Aşağıdakilerden hangisi Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğine göre yapılan zihinsel engelli bireylerin sınıflandırılmasının dışında kalır?

A) Ağır

B) Hafif

C) Orta

D) Çok ağır

E) Çok hafif

25.

Tuğrul Bey yaptığı bir araştırmada, bir okuldaki haftalık ders saati sayısının öğrencilerin akademik başarılarına etkisini incelemektedir. Bunun için bir ortaokulda farklı sınıflardan kız ve erkek öğrencilerle çalışmıştır.

Yukarıda bahsedilen araştırmada “Bağımlı Değişken” aşağıdakilerden hangisidir?

A) Haftalık ders saati

B) Sınıf seviyesi

C) Öğrenci cinsiyeti

D) Öğrenci başarısı

E) Öğrenci yaşı

26.

Öğrencinin belirli bir özelliğini gözleyerek o özelliğe sayı, sembol ya da sıfat/kategori adı verme işlemine ad verilmektedir?

A) Ölçme

B) Ölçüm

C) Değerlendirme

D) Tanılama

E) Ölçüt

27.

Eğer ölçüt ölçme işleminin yapıldığı grubun özelliklerinden bağımsız olarak belirleniyorsa o ölçüt türü “mutlak”tır. Mutlak ölçüt genellikle ölçme işlemi öncesinde ilan edilir.

Aşağıdakilerden hangisi mutlak ölçüt örneklerinden bir tanesi değildir?

A) Tam öğrenme kuramı doğrultusunda 100 üzerinden 70, başarılı olma koşuludur.

B) Doktora başvurusu için ALES’ten en az 60 almak gerekmektedir.

C) Matematik dersinden geçme notu 50’dir.

D) Sürücü ehliyeti sınavında 70 alan başarılı sayılır.

E) Akademik başarısı yüksek ilk on öğrenci proje için seçilecektir

28.

I- Açık ve anlaşılır olmalıdır.

II- Çok geniş veya çok dar kapsamlı olmamalıdır.

III- Orijinal ve özgün olmalıdır.

IV- Akla yatkın olmalıdır.

Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri araştırılabilir nitelikte iyi bir problemin ve soruların özellikleri arasındadır?

A) I, III ve IV

B) II, III ve IV

C) I ve II

D) II ve IV

E) I, II, III ve IV

29.

Araştırmanın alanyazın taramasının detaylı yapılarak sağlam temellere oturtulması; sonrasında doğru araştırma yönteminin benimsenmesi ve tüm sürecin araştırma ekibi ile paylaşılmasıdır. Verilerin saklanması hassas bir konudur, araştırma bitiminde imha edilmelidir.

Yukarıda verilen metinde aşağıdaki kavramlardan hangisinden bahsedilmiş olabilir?

A) Araştırma-Katılımcı Etiği

B) Yayın Etiği

C) Yönetimsel Etik

D) Eğitim Etiği

E) Genel Bilimsel Araştırma Etiği

30.

Aşağıdakilerden hangisi rehberlikte kullanılan test dışı tekniklerden biridir?

A) Tutum ölçekleri

B) Kişilik testi

C) Yetenek testi

D) Sosyometri

E) İlgi envanterleri

31.

Öğretim sürecinde kullanılan değerlendirme teknikleri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Öğrencilerin başparmaklarını kullanarak öğrenmenin neresinde olduklarına ilişkin bildirim vermelerinin sağlanması parmakla işaretleme tekniğinde uygulanır.

B) Parmakla işaretleme tekniğinde, öğrencilerin başparmakları yukarı doğru ise konu hakkında çok şey biliyorum anlamındadır.

C) Yumruk yapma tekniğinde, öğrenci 5 parmağını açık bir şekilde yukarı kaldırıyorsa bu hareket henüz öğrenmenin başındayım anlamına gelir.

D) Öğrencilerden konuyla ilgili bilgi seviyelerini duygularıyla cevaplamalarının istendiği teknik gerçekleşme yüzleşme tekniğidir

E) Yumruk yapma tekniğinde uygulama için ilk olarak öğrencinin “Bu konuyu ne derece iyi biliyorum?” sorusunu kendi kendine sorması istenir. Sonra parmak kaldırılır.

32.

Farklılaştırılmış öğretimi;

I. Hazırbulunuşluk düzeyleri, ilgi alanları ve öğrenme profillerindeki farklılıklara odaklanıldığında öğrencilerin en iyi öğrendiği öncülüne dayanan bir öğretim felsefesi olarak tanımlamıştır.

II. Öğrenme deneyimini sosyal ve işbirlikçi bir süreç olarak görmüş, sınıfta olanların sorumluluğunu önce öğretmene sonra da öğrenciye yüklemiştir.

Yukarıda farklılaştırılmış öğretim ile ilgili görüşleri verilen yazar aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gardner

B) Bloom

C) Vygotsky

D) Piaget

E) Tomlinson

33.

Sistem, en az bir hedefi gerçekleştirmek üzere uygun ve değişik öğelerden oluşan dirik bir örüntüdür.

I. Döngü

II. Çıktı

III. Ürün

IV. Sonuç

V. Süreç

VI. Girdi

Yukarıdakilerden hangileri sistemin öğelerinden değildir?

A) I, II, III

B) IV, V, VI

C) II, IV, VI

D) III, IV, VI

E) I, III, IV

34.

Doğrudan Ölçme (Temel Ölçme), ölçmeye konu olan özelliğin doğrudan gözlenerek ölçümün elde edildiği ölçme türüdür. Genellikle beş duyu organı ile algılanan özellikler doğrudan gözlenebilirler.

Aşağıdakilerden hangisi doğrudan ölçme örneklerinden bir tanesidir?

A) Öğrencilerin dört işlem becerisi

B) Öğrencilerin pas verme becerisi

C) Öğrencilerin derse yönelik tutumları

D) Öğrencilerin öz düzenleme becerisi

E) Öğrencilerin genel muhakeme düzeyi

35.

Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonu başkanı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Özel eğitim ve rehberlik hizmetlerinden sorumlu şube müdürü

B) Sınıf rehber öğretmeni

C) Okul-aile birliği başkanı

D) Rehber öğretmen

E) Okul müdürü

36.

a- Problemin tanımlanması

b- Problemin fark edilmesi

c- Çözüm önerilerinin tahmini

d- Verilerin toplanması ve analizi e- Araştırma yönteminin geliştirilmesi

f- Karar verme ve yorumlama

Yukarıda verilen “Bilimsel Yöntemin Aşamaları”nın sıralanışı aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) b-a-c-e-d-f

B) d-b-a-c-e-f

C) a-b-c-d-e-f

D) b-a-c-d-e-f

E) d-b-a-e-c-f

37.

Aşağıdakilerin hangisinde farklılaşmış öğretimde öğretim öncesinde kullanılan teknikler bir arada verilmiştir?

A) Simit tekniği - konuşma halkası - döngüsel yansıma

B) Gerçekle yüzleşme - parmakla işaretleme - yumruk yapma

C) Portfolyo - gerçekle yüzleşme - köşe kapmaca

D) Köşe kapmaca - kutu yapma - evet hayır kartları

E) Köşe kapmaca - evet hayır kartları - yumruk yapma

38.

Eğitim bir sistemdir çünkü eğitimin gerçekleştirmek istediği hedefler bulunmaktadır. Aşağıdaki tabloda eğitimin hedefleri ve açıklamaları verilmiştir.

I. Genel hedefler	a. Devletlerin hedefleridir, bazı ülkelerde çerçevesi anayasa ile güvenceye alınmıştır.
II. Uzak hedefler	b. Dersin hedefleridir, bir dersin kazanımlarını kapsar
III. Özel hedefler	c. Daha işevuruk hedeflerdir. Kurumların (MEB, MEB genel müdürlükleri, il millî eğitim müdürlükleri, okul yönetimleri vb.) hedefleri vb.

Aşağıdakilerden hangisinde hedef ve açıklamalar doğru bir şekilde eşleştirilmiştir?

A) Ia, IIb, IIIc

B) Ic, IIa, IIIb

C) Ic, IIb, IIIa

D) Ib, IIa, IIIc

E) Ia, IIc, IIIb

39.

Geçtiğimiz yüzyılın özellikle son çeyreğinde bilgi ve iletişim teknolojisinin öneminin artması toplumlarda, üretimde ve eğitimde bir paradigma değişimine yol açtı. Artık sanayi toplumlarından bilgi toplumlarına hızlı bir dönüşüm baş gösterdi. Üretimde yaşanan bu değişim eğitim-öğretim ortamlarına da yansımaya başladı. Aşağıdaki tabloda eğitim-öğretimde değişen tanımlamalar ve kavramlar verilmiştir.

	Sanayi Paradigması	Bilgi ve İletişim Teknolojisi Paradigması
1	Sınıflarda eğitim	Bireysel araştırma
2	Pasif öğrenme	Yaparak-yaşayarak öğrenme
3	Bireysel çalışma	Grupla çalışma
4	Her şeyi bilen öğretmen	Rehberlik eden öğretmen
5	Heterojen	Homojen

Yukarıdaki tablonun doğru olabilmesi için kaç numaralı satırdaki kavramların yer değiştirmesi gerekmektedir?

A) 2

B) 4

C) 1

D) 3

E) 5

40.

Zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin zekâ düzeyi puanı aşağıdaki hangi puan ve puanın altında olduğu kabul edilir?

A) 70

B) 60

C) 50

D) 65

E) 45

41.

Tomlinson ve Imbeau’ya göre aşağıdakilerden hangisi “Neden farklılaştırılmış öğretim?” sorusunun cevabı olamaz?

A) Farklılaştırılmış öğretim, farklılıkları barındıran bir topluluk olarak sınıfı destekler.

B) Farklılaştırışmış öğretim, öğrencilerin sadece hazırbulunuşluk durumlarına göre başarılı olabilecekleri bir ortamın varlığını kabul eder

C) Farklılaşmayı destekleyen öğretmenler, sınıfta bir iş birliği atmosferi yaratmaya yardımcı olarak zaman ve kaynakları esnek ve yaratıcı bir şekilde kullanabilir

D) Öğrencilerinin öğrenme ihtiyaçlarının farkında olan öğretmenler, onların en iyi öğrenecekleri yollar hakkında verimli seçimler yapmalarına yardımcı olur

E) Farklılaştırılmış bir sınıfta öğrenciler birbirlerinden hazırbulunuşluk, ilgi alanları ve öğrenme profillerine göre önemli ölçüde farklılaşır.

42.

Aşağıdakilerden hangisi rehberlikte bireyi tanırken göz önünde tutulması gereken ilkeler arasında gösterilemez?

A) Bireyin kendisini anlamasına yardımcı olmak bireyi tanıma hizmetlerinin temel amaçlarında biridir.

B) Öğrencileri tanıma hizmetleri süreklidir.

C) Bireyi bütün yönleri ile tanımak mümkün değildir. Ancak, amaç bireyi olabildiğince farklı yönleriyle tanımaya çalışmak olmalıdır.

D) Bireyi tanıma hizmetleri sadece duygusal sorunu olan öğrencilere yönelik olmalıdır.

E) Bireyi tanıma teknikleri birer araçtır. Araç uygulamak amaç hâline getirilmemelidir.

43.

Aşağıdakilerden hangisi Bloom taksonomisinin bilişsel alan basamaklarından biri değildir?

A) Unutma

B) Uygulama

C) Değerlendirme

D) Hatırlama

E) Kavrama

44.

Ölçmede gözlenen özelliğin bir betimlemesi yapılır. Bu nedenle tek başına bir anlam ifade etmez. Ölçmenin anlam ifade etmesi……………..ile olanaklıdır.

Yukarıda yer alan boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelir?

A) Yöntem

B) Program

C) Ölçüt

D) Değerlendirme

E) Ölçme

45.

Bazı özellikler doğrudan gözlenemez. Bu özellikler ancak onun göstergesi olduğu bilinen ya da kabul edilen davranışlar aracılığı ile gözlenerek ölçülebilir. Bu ölçme türüne dolaylı ölçme adı verilir.

Aşağıdakilerden hangisi dolaylı ölçme örneklerinden bir tanesi değildir?

A) Bir öğrencinin akademik başarısı

B) Bir öğrencinin motivasyon düzeyi

C) Bir öğrencinin İngilizce dersine olan ilgisi

D) Bir öğrencinin spordaki yeteneği

E) Bir öğrencinin sahip olduğu kitap sayısı

46.

Aşağıdakilerden hangisi farklılaştırmanın temel ögeleri arasında gösterilemez?

A) İçerik

B) Kazanım

C) Süreç

D) Öğrenme ortamı

E) Ürün

47.

Farklılaştırılmış öğretim yaklaşımı aşağıda verilen kuram ve teorilerden hangisi ile ilişkilendirilemez?

A) Yakınsal gelişim alanı

B) Sunuş yoluyla öğretim

C) Bilişsel gelişim kuramı

D) Çoklu zekâ kuramı

E) Beyin temelli öğretim

48.

Öğrencilerin bireysel farklılık alanları aşağıdaki seçeneklerden hangisinde birlikte verilmiştir?

A) İçerik - süreç - ürün - öğrenme ortamı

B) Hazırbulunuşluk - ilgi - öğrenme profili

C) Sınıflama - sıralama - sonuca ulaşma

D) Hatırlama - kavrama - uygulama

E) Analiz - sentez - değerlendirme

49.

I. Nitelikli öğretim programı her sınıfa özeldir.

II. Tüm öğrenciler için yüksek öğrenme hedefleri içerir.

III. Esnek sınıf yönetimi, bir sınıftaki tüm öğrenciler için farklılaştırma ve etkili öğrenme için gerekli yapı ve açıklık dengesini sağlar.

Farklılaştırılmış öğretim yaklaşımının temel ilkeleri ile ilgili olarak yukarıda verilen bilgiler doğru (D) - yanlış (Y) olarak değerlendirildiğinde doğru sıralama aşağıdakilerden hangisi olur?

A) Y - D - D

B) D - D - Y

C) Y - Y - D

D) D - D - D

E) D - Y - D

50.

Öğrenciye bir konuyu öğretmek ve öğrenilmiş bir konunun pekiştirilmesini sağlamak amacıyla sınıfın bir köşesinde hazırlanan etkinlik ve malzemelerin bulunduğu merkez aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Öğrenme merkezi

B) Soruşturma merkezi

C) İlgi merkezi

D) Deney merkezi

E) Eğitsel oyun hazırlama merkezi

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında