Öğrenme ve Öğretmen Süreçleri Test 4

Öğrencilerin hazırbulunuşluk, öğrenme hızları, ilgileri, bilişsel yetenekleri ve öğrenme stillerindeki bireysel farklılaşmanın öğretim ortamında meydana getireceği olumsuzluğu gidermek amacıyla kullanılmaktadır. bu öğretimde bu bireysel farklılıklara göre tasarımın içerik, öğretim süreci, öğretim ürünü ve ortam boyutları kademelendirilmektedir. Bu şekilde bir tasarımla, örneğin ön öğrenmesi düşük, orta ve yüksek olan öğrencilerin aynı konuları, kendilerine uygun zorluk seviyesinde öğrenmeleri sağlanmaktadır. Ön öğrenmeye göre farklılaştırmalarda öğretmen, öğrencilerin seviyelerini belirlemekte ve buna göre öğretim sürecini düzenlemektedir

Yukarıda bilgileri verilen yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Üstbilişsel öğrenme kuramlarına dayanmaktadır. bu stratejide öğrencilere aynı anda farklı giriş noktalarından başlama imkânı sunulur. Bu strateji çoklu zekâ alanlarına göre tasarlanmaktadır. Öğrenci, bu stratejide konuyu okuyarak başlarken bir diğerinde bir film izleyerek veya drama yaparak başlayabilir.

Yukarıda bilgileri verilen yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrencilerin eğitim sürecine aktif olarak katılmalarını artırmak, onlara bağımsız çalışma alışkanlığı kazandırmak ve kendi öğrenmelerinden sorumlu olmalarını sağlamak amacıyla kullanılan bir stratejidir. Bu yöntem, öğrencilerin hazırbulunuşlukları, ilgileri ve öğrenme profillerine göre öğretmen ve öğrenci arasında yapılan bir anlaşmadır. Bu yöntem öğrencilerin kendi öğrenmelerini yapılandırmalarını ve eğitim sürecinde aktif katılımlı öğrenciler olmalarını sağlar. Dayandığı temel ilke, öğretmenin kendileri için neyin iyi olduğunu düşündüğü ve planladığı pasif alıcı öğrenen yerine, öğrenme-öğretme sürecinde aktif rol alan öğrencidir.

Yukarıda bilgileri verilen yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Aynı konunun farklı yollarla öğrenilmesi amaçlanır. Bu da istasyondan ayrılan yönüdür. Pratikte, ilgi ve öğrenme olmak üzere iki merkez türü kullanılmaktadır. Öğrenme merkezleri, öğrenciye bir konuyu öğretmek ve öğrenilmiş bir konunun pekiştirilmesini sağlamak amacıyla sınıfların bir köşesinde hazırlanan etkinlik ve malzemelerin oldukları yerlerdir.

Yukarıda bilgileri verilen yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Farklı zorluk seviyelerinde ilgili görevlerden oluşan çeşitli etkinlikler bulunur. Tüm bu etkinlikler, öğrencilerin edinmesi gereken temel bilgi ve becerilerle ilintilidir. bu öğretim, farklı öğrenme ihtiyaçlarına sahip olan öğrencilerin aynı konu üzerinde fakat farklı karmaşıklık ve soyutluk düzeyinde çalışmalarını sağlar. Bu sayede odak aynı olmasına rağmen odak noktasına farklı zorluk seviyelerindeki yollardan ulaşılır. Böylece her öğrencinin gerekli noktaları öğrenmesi ve yeterli zorluk seviyesinde çalışması sağlanır. bu öğretim yönteminde ödevler, köşeler, etkinlikler, deneyler, materyaller, değerlendirme; öğrencilerin ilgilerine, hazırbulunuşluklarına ve öğrenme profillerine göre farklılaştırılır.

Yukarıda bilgileri verilen yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrencilerin eş zamanlı olarak çeşitli öğrenme aktivitelerini gerçekleştirebilecekleri merkezlerdir. Bir konunun farklı alt bölümleri farklı istasyonlarda hazırlanır. Öğrenciler farklı hazırbulunuşluk düzeylerine göre farklı öğrenme görevi ve aktivitesine yönlendirilir. Böylece bir konuda kazanmış oldukları üzerinde durmayarak kendi açılarından boşa vakit geçirmemiş olur. Öğrenciler farklı aktivitelerle o konuda pratik yapabilir, bazen arkadaşlarına öğretebilir, bazen de konuyla ilgili proje hazırlayabilir. Öğrencilerin hangi kısıma gideceği öğretmen tarafından belirlenebileceği gibi uygun yönlendirmelerle öğrenciye de bırakılabilir.

Yukarıda bilgileri verilen yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Bireyin nasıl öğrendiği ile ilgilidir ve zekâ tercihleri, cinsiyet, kültür veya öğrenme stilleri gibi unsurlardan etkilenir. Çoğu insan birçok şeyi birden fazla yolla öğrenebilir. Ancak bununla birlikte belirli bir yaklaşım, öğrenme sürecini bir öğrenci için daha doğal veya erişilebilir hâle getirebilirken başka bir yaklaşım öğrenme sürecini zorlaştırabilir. Koşullara veya bağlama bağlı olarak bireysel öğrenme tercihleri değişkenlik gösterebilir. Bununla birlikte bir öğrencinin belirli bir bağlamda en iyi nasıl öğrendiği ile öğretmenin öğrenciden nasıl öğrenmesini beklediği arasındaki uyumsuzluk, öğrenme sürecini büyük ölçüde olumsuz etkileyebilir.

Yukarıda bilgileri verilen ifade aşağıda kavramlardan hangisiyle yakından ilişkilidir?

Birçok özellik açısından birbirinden farklı öğrencilerin grupları için geliştirilmiştir. Her türlü zekâ, malzeme, stil, içerik vb. özelliklerden faydalanan küçük grup uygulamasıdır. Bu uygulama ile öğrenciler birbirlerinin olumlu yönlerinin farkına varmış olur. Yani her öğrencinin farklı bir yönden çalışmaya katkı yapması sağlanır. bu öğretimi ustaca uygulayan öğretmenler, öğrenciler çalışırken gruplar arasında hareket ederler. Öğrencilere çalışma hakkında açık uçlu sorular sorar, öğrencilerin düşünmelerini derinleştirir ve anlamalarını kolaylaştırırlar. Ayrıca zamanla öğretmenler öğrencilere kendi öğrenmelerinin sorumluluğunu ve yetkisini devrederler.

Yukarıda bilgileri verilen yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Proje yönteminin bireysel uygulanan şekli olarak tanımlanabilir. Yörünge ismi, hazırlanan projelerin işlenen konunun yörüngesi etrafından seçilmesinden gelir. bu yöntem derse destek amacıyla kullanılabilir. bu yöntemde içeriğinde olduğu gibi araştırmasının planlanması ve yürütülmesi ile sunumun nasıl yapılacağı konusunda da karar öğrencilerin kendisine aittir. Öğrenci proje konusunu -mevcut üniteden olmak kaydıyla- kendisi seçer. Proje süresi 3-6 hafta olarak belirlenir.

Yukarıda bilgileri verilen yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Her öğrenci için farklı görevlerin verildiği bir uygulamadır. Bu uygulamada her öğrencinin bir ajandası bulunur. Öğretmen, öğrencilere çoğunlukla iki haftada tamamlanacak görevler yazar. Öğrenciler bu görevleri sınıfta kendilerine ajanda etkinliği için verilen zamanda tamamlar. Bu stratejinin amacı derse destek olmaktır. bu yöntem ile öğrenciler kendi öğrenme hızlarında; kendi öğrenme stillerine, çoklu zekâlarına uygun etkinlikleri tamamlar.

Bu yöntem veya tekniğin aşağıdakilerden hangisi olma ihtimali daha yüksektir?

Bir bitkinin monokotil veya dikotil olduğunu anlamak için aşağıda verilenlerden hangisini kullanamayız?

Bir biyoloji öğretmeni aşağıda verilen soru sayısı ve soru türü içeriği belirtilen ölçme araçlarından hangisini kullanırsa daha güvenilir ölçme sonuçları elde eder?

Öğrencilerine görme olayının nasıl gerçekleştiğini anlatan bir biyoloji öğretmeni aşağıdakilerden hangisi hakkında daha önceden bilgi vermiş olmalıdır?

Omurgasız hayvan popülasyonlarında tür içi varyasyonların ortaya çıkmasında,

I. rejenerasyonla üreme,

II. gamet oluşumu sırasında homolog kromozomların rastgele ayrılması,

III. döllenme

olaylarından hangileri etkilidir?

I. Azot döngüsü

II. Kükürt döngüsü

III. Fosfor döngüsü

IV. Karbon dönüsü

Yukarıda verilen madde döngülerinden hangilerinin bozulması öncelikli olarak asit yağmurlarının ortaya çıkmasında etkilidir?

I. Sarkoplazmadan sarkoplazmik retikuluma kalsiyum iyonlarının geçmesi

II. Veziküllerden asetilkolin salgılanması

III. Aksiyon potansiyelinin akson terminaline ulaşması

IV. Sarkoplazmik retikulumdan kalsiyum iyonlarının salınması

V. Aksiyon potansiyelinin T tubüllerine yayılması

Bir motor birimininde sarsıyla ilgili temel olaylar yukarıda belirtilmiştir.

Buna göre numaralandırılmış olayların gerçekleşme sıralaması nasıl olmalıdır?

I . Bir genin fenotipik karşılığının diğer genin fenotipik ifadesini baskılaması durumudur.

II. Nicel varyasyonların bir fenotipik karakter üzerine iki veya daha fazla gen etkisinin eklenmesiyle ortaya çıkması durumudur.

Yukarıda verilen alel genler arasındaki ilişkileri açıklayan kavramların karşılığı aşağıdakilerden hangsinde doğru olarak verilmiştir?

Fosfolipidler hücre zarının yapısına katılan yağ çeşitleridir. Fosfolipidler hareketli moleküllerdir ve soğuk ortamda birbirlerine doğru yaklaşırken sıcak ortamda birbirlerinden uzaklaşırlar. Hayvanlarda hücre zarında bulunan bir başka yağ molekülü ise bu moleküllerin hareketini sınırlandırır.

Buna göre hücre zarındaki fosfolipidlerin hareketlerini sınırlandıran yağ çeşidi ile ilgili olarak

I. Hücre zarına desteklik sağlar.

II. Steroid yapıdadır.

III. Gerektiğinde enerji verici olarak kullanılır.

ifadelerinden hangileri doğru değildir?

Fotorespirasyon (ışık solunumu),

I. C₃

II. C₄

llI. CAM

bitkilerinden hangilerinde gözlenir?

Bir karbondioksit molekülünün Calvin döngüsünde fiksasyonu ve indirgenmesi için gerekli maddelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?