Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Dijital Yetkinlik Test 5

Uzman Öğretmenlik Testleri » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Alan bilgisini ve farklı disiplinleri kullanarak kendi alanlarında var olan problemlere çözümler geliştirmesi

Bunları diğer meslektaşları tarafından kullanılabilir hâle getirebilmesi

Yukarıda sözü edilen, Gardner’ın “Gelecek İçin 5 Zihin” alanlarından hangisidir?

A) Yaratıcı zihin
B) Etik zihin
C) Alan bilgisinde zihin
D) Sentezleyen zihin
E) Saygı duyan zihin
Soru 2

Farklı disiplinlerde de bilgi ve beceri sahibi olmak gerekir.

Farklı disiplinlerden bilgiler sentezleyerek çözümler üretmek gerekir.

Kimya öğretmeninin bilişim teknolojilerini kullanması gibi.

Yukarıda sözü edilen, Gardner’ın “Gelecek İçin 5 Zihin” alanlarından hangisidir?

A) Sentezleyen zihin
B) Saygı duyan zihin
C) Etik zihin
D) Yaratıcı zihin
E) Alan bilgisinde zihin
Soru 3

“JISC (Joint Information Systems Committe-Birleşik Bilişim Sistemleri Komitesi) tarafından ortaya konulan dijital yeterlikler çerçevesi, eğitimcilerin ve öğrencilerin sahip olması gereken dijital yetkinlikleri 6 alanda ve 15 yetkinlik başlığında açıklamaktadır.
Buna göre,

Dijital bilgileri bulma, doğrulama, yönetme, düzenleme ve paylaşabilme.

Dijital bilgileri akademik ve meslekî amaçlar için yorumlama, farklı ortamlarda gözden geçirme, analiz etme ve yeniden sunabilme.

Bilgiyi; kaynağı, uygunluğu, değeri ve güvenilirliği açısından değerlendirmeye yönelik eleştirel bir yaklaşım.

Telif hakkı kurallarının anlaşılması ve dijital eserlere farklı bağlamlarda uygun şekilde referans verilebilmesi.

Özellikleriyle öne çıkan ve JISC’in alt bileşenlerinden olan kavram hangisidir?

A) BİT verimliliği
B) Medya okuryazarlığı
C) Bilgi okuryazarlığı
D) BİT yetkinliği
E) Veri okuryazarlığı
Reklam
Soru 4

Bireylerin bir insan, çalışan ve vatandaş olarak görev ve sorumluluklarını yerine getirirken etik kurallara uygun davranışlar göstermesi olarak tarif edilen Gardner’ın “Gelecek İçin 5 Zihin” alanı hangisidir?

A) Saygı duyan zihin
B) Sentezleyen zihin
C) Yaratıcı zihin
D) Etik zihin
E) Alan bilgisinde zihin
Soru 5

UNESCO tarafından öğretmen yeterliklerini geliştirmek için ortaya konmuş değerler, Fryer ve Gardner’in ortaya koyduğu değerlere paralellik gösteren ve yeterlikler oluşturulurken temel alınan değerler grubudur. Öğretmenler için geliştirilen öğretim programlarının bu değerleri yansıtması, gelecek kuşaklar için de bu değerlerin yaygınlaşmasına yardım edecektir.

Aşağıdakilerden hangisinin bu yeterliklerden olması beklenmez?

A) İnsani becerileri kazandırma
B) Tabulara bağlılık ve tabuların bir parçası olma
C) Öğrenme topluluğu ve öğrenen organizasyon olma
D) Kapsayıcı eğitim kültürünü yaygınlaştırma
E) Temel meslekî bilgilerde yetkin olma
Soru 6

Teknolojik yeterliklerin çalışılması için temel değerler üç farklı açıdan ele alınmaktadır. Birinci olarak literatürde ilk defa 1997 yılında Fryer tarafından İngiltere Çalışma Bakanlığına sunulan bir raporda geçen 21. yüzyıl becerileri listesi, yetkinlikleri çalışmak için temel değerleri göstermektedir. 21. yüzyıl becerileri olarak adlandırılan bu değerler çalışanlarda ve toplumdaki bireylerde olması gereken yetkinlikleri ortaya koymaktadır.

Aşağıdakilerden hangisinin bu değerlerden olması beklenmez?

A) Takım çalışması
B) Gelenekçilik
C) Problem çözme
D) Teknoloji okuryazarlığı
E) Eleştirel düşünme
Reklam
Soru 7

Yeterliklerin çalışılmasında temel alınan bir diğer değerler grubu Gardner (2007) tarafından ‘Gelecek İçin 5 Zihin’ eserinde açıklanmıştır.

Gardner, bu eserinde bireylerin eğitimleri için temel alınan değerlerin kendilerine hayat boyu öğrenme ve gelişim fırsatı sunmasını, bunun da toplum hayatının gelişimine katkı sağlayacağını belirtmiştir.

Buna göre,

Farklı disiplinlerle etkileşim zorunlu olmakla birlikte alan bilgisinde derinlemesine uzmanlaşmak,

Meslek yaşamı boyunca düzenli olarak alan hakkında bilgi birikimini artırmak şarttır.

Gardner’in belirttiği ve yukarıda özellikleri sayılan “Gelecek İçin 5 Zihin” alanı hangisidir?

A) Yaratıcı zihin
B) Etik zihin
C) Alan bilgisinde zihin
D) Sentezleyen zihin
E) Saygı duyan zihin
Soru 8

Mesleki yeterliklerin belirlenmesi konusunda konuşan MTAL Müdürü ‘Toplumun yaşam kalitesinin iyileştirilmesi için ortaya koyduğu yeni ihtiyaçların, önceki çözümlerden daha verimli ve yeni çözümlerle giderilmesi gerekir. Yeterliklerin oluşturulmasında temel alınan değer olarak yenilikçilik, bu yeni çözümlerin geliştirilmesi için toplumun eğitimine katkı sağlamaktadır. Bu bağlamda öğretmenler…’ sözleriyle konuşmasına başlamıştır.

Okul Müdürü’nün sözlerini aşağıdakilerden hangisiyle devam ettirmesi beklenmez?

A) Problem çözmek için uzmanlık bilgisini ve diğer disiplinlerdeki bilgileri sentezleyebilmelidir.
B) Farklılıkları zenginlik yerine ayrışma ve çatışma sebebi olarak görebilmelidir.
C) Var olan problemleri çözmek için başkalarının da kullanabileceği ürünler veya yöntemler geliştirebilmelidir.
D) Mesleki ve günlük hayatında etik ve insanî değerleri ön plânda tutan bireyleri yetiştirebilmelidir.
E) Sürekli öğrenmeyi ve tecrübelerinden ders çıkarmayı sistematik hâle getirebilmelidir.
Soru 9

Kendisininkinden farklı kültüre, yaşam tarzına ve özelliklere sahip bireyleri ve toplumları anlamaya,

Onlarla beraber çalışma ve yaşama becerilerine değer veren zihindir.

Yukarıda sözü edilen, Gardner’ın “Gelecek İçin 5 Zihin” alanlarından hangisidir?

A) Saygı duyan zihin
B) Sentezleyen zihin
C) Yaratıcı zihin
D) Etik zihin
E) Alan bilgisinde zihin
Reklam
Soru 10

Dijital veriyi; veri tabanları, tablolama yazılımları ve diğer formatlarda bulma, yönetme, bunlara erişme ve kullanabilmenin yanında analiz ve raporlar ile yorumlayabilme.

Kişisel verilerin gizlilik ve güvenliği ile ilgili iyi uygulamaları yapabilme.

Verinin kişisel, meslekî hayatta ve kamu hayatında etik, kanun ve güvenlik açılarından nasıl toplandığı ve kullanıldığını kavrama.

JISC’in alt bileşenlerinden olan ve yukarıda özellikleri verilen kavram hangisidir?

A) Veri okuryazarlığı
B) Medya okuryazarlığı
C) Bilgi okuryazarlığı
D) BİT yetkinliği
E) BİT verimliliği
Soru 11

Bilgiyi işleme kuramını temel alarak ders anlatmak isteyen bir öğretmenin, aşağıdakilerden hangisini yapması en az beklenir?

A) Öğrencinin, öğrendiklerini anlamlı hâle getirmesine yardımcı olacak örnekler vermesi
B) Öğrencileri derse istekli hâle getirmesiAşağıdaki unutma durumlarından hangisi, kısa süreli bellekle ilgilidir?
C) Yeni bilgiyi, bilinen bilgilerle ilişkilendirerek anlatması
D) Bilgiyi öğrenciye aktarırken ayrıntılara yer vermesi
E) Öğrenciye, öğrendiklerini hatırlaması için ipuçları vermesi
Soru 12

Dizisel öğrenme; bir listeyi oluşturan maddeleri, sunulduğu ardışık sıra ile hatırlamayı öğrenmektir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi, dizisel öğrenme örneklerinden biri değildir?

A) Alfabe öğrenme
B) Tekerleme
C) İl plakaları
D) Şiir
E) İsim öğrenme
Reklam
Soru 13

Eda’nın İngilizce öğretmeni, öğrencilere sözcükleri öğretirken eş anlamlıları ile birlikte vermiştir. Belli bir süre sonra Eda, sözcüklerden birini gördüğünde hemen eş anlamlısını da hatırladığını fark etmiştir.

Bu durum aşağıdaki öğrenme türlerinden hangisiyle açıklanır?

A) Anlamlı öğrenme
B) Gizil öğrenme
C) İçgörüsel öğrenme
D) Sosyal öğrenme
E) Çağrışım yoluyla öğrenme
Soru 14

Ayla Öğretmen dersin başında; dersin hedefleri, derste işlenecek konular ve uygulamalar konusunda öğrencilere bilgi vermiştir.

Ayla Öğretmen’in bu uygulaması, öğrenmede hangi bilişsel sürece yöneliktir?

A) Dikkat
B) Kodlama
C) Anlamlandırma
D) Algılama
E) Hatırlama
Soru 15

Bir üniversitenin su ürünleri bölümünde öğrenim gören Pelin aldığı bir derste balık isimlerinin önce İngilizce karşılıklarını, daha sonra aynı balık isimlerinin Latince karşılıklarını öğrenir. Öğretmen derste balık resimlerinin olduğu slaytları göstererek öğrencilerinden balıkların Latince isimlerini söylemelerini ister. Pelin çoğu balık türünün Latince ismini söylerken bazılarını karıştırır, İngilizce karşılıklarını söyler.

Pelin’in bazı balık türlerinin Latince karşılıklarını söyleyememesi aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanabilir?

A) Olumsuz aktarma
B) Sırasal bağımlılık
C) Güdüsel unutma
D) İleri doğru ket vurma
E) Bellek izlerinin bozulması
Reklam
Soru 16

Yemek masasının yemeği veya tren düdüğünün ayrılığı hatırlatması, aşağıda verilen öğrenme durumlarından hangisiyle en iyi açıklanır?

A) İçgörüsel
B) Dolaylı
C) Çağrışımsal
D) Örtük
E) Sosyal
Soru 17

Ayla Öğretmen okullarında yeni göreve başlayan Esma Öğretmen’e ilk tanışmadan sonraki her karşılaşmasında “Sema” diyerek hitap etmiştir. Ayla Öğretmen’i kırmamak adına durumu çok fazla önemsemeyen Esma Öğretmen bir gün dayanamayarak “Ayla Öğretmen’im bana sürekli Sema diyorsunuz ama benim adım Esma” diyerek hatırlatmada bulunur. Kendisinden özür dileyen Ayla Öğretmen o günden sonra Esma Öğretmen’e hitap ederken daha dikkatli olmaya çalışmıştır.

Ayla Öğretmen’in Esma Öğretmen’in ismini yanlış söylemesi aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?

A) Olumsuz transfer
B) Geriye ket vurma
C) Bilgiyi değiştirme
D) Bozulma
E) Yanlış yerleştirme
Soru 18

Arkadaşları Selim’e, hafta sonu grup olarak sinemaya gitmeyi teklif eder. Selim yorgun olduğunu, hafta sonu evde kalıp dinlenmek istediğini söyler ama arkadaşları ısrar ettiği için teklifi kabul eder. Ancak bir süre sonra Selim arkadaşlarına verdiği sözü unutur.

Selim’in arkadaşları ile buluşmayı unutması, aşağıda verilen unutma türlerinden hangisine örnektir?

A) Bastırma
B) Karışma
C) Yanlış yerleştirme
D) Bozulma
E) Bilgiyi değiştirme
Reklam
Soru 19

Yeni yılın ilk günlerinde tarih atarken, bir önceki yılın tarihinin yazılması sık karşılaşılan bir hatadır.

Bu hata aşağıdakilerden hangisinin sonucudur?

A) İleriye doğru ket vurma
B) Sonralık etkisi
C) Alışma
D) Geriye doğru ket vurma
E) Tepki genellemesi
Soru 20

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde gereksiz sözcük kullanımından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır?
A) Dostların kırıcı sözleri asla unutulmaz.
B) Anlattıklarımı birçok kişi anlamadı.
C) Oturduğu yerden ayağa kalkarak bana doğru geldi.
D) Ellerin ve ayakların sıcak tutulması gerekir.
E) Bütün canlılar bir gün ölümü tadacak.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Uzman Öğretmenlik Sınavı hazırlık kapsamında oluşturulmuştur. Uzman öğretmenlik, Milli Eğitim Bakanlığı'nda öğretmenlerin kariyer basamaklarında ilerlemesini sağlayan bir sınavdır.

Uzman Öğretmenlik sınavı; Alan Bilgisi (branş dersleri), Öğretim Yöntem ve Teknikleri, Eğitim Bilimleri (öğrenme kuramları, ölçme-değerlendirme) ve MEB Mevzuatı konularından sorular içerir. Ayrıca 2023 yılında yapılan yasal düzenlemelerle ilgili güncel konular da sınav kapsamındadır.

Bu sınavda başarılı olmak için hem alan bilginizi tazelemeniz, hem de eğitim bilimlerinin temel kavramlarına hakim olmanız gerekir. MEB tarafından yayınlanan kaynak kitapları ve örnek soruları mutlaka incelemelisiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Alan bilginizi güncel müfredata göre çalışın
  • Eğitim bilimlerinin temel kuramlarını gözden geçirin
  • MEB mevzuatındaki son değişiklikleri takip edin
  • Örnek soruları çözerek sınav süresini yönetmeyi öğrenin