Uzman ogretmenlik testleri Karma Test 38

Uzman Öğretmenlik Testleri » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Bir Fransız öğrenci, Türkiye'deki değişim programı kapsamında bir yıl Türk ailesiyle yaşamaktadır. Bu süre içinde Türkçe konuşmayı, bayramlarda büyükleri ziyaret etmeyi, geleneksel yemekleri tüketmeyi öğrenir. Aynı zamanda evde kaldığı ailenin çocukları da Fransız öğrenciden Fransızca kelimeler, farklı müzik türleri ve Fransız mutfağına ait yemek tarifleri öğrenir.

Bu durum aşağıdakilerden hangisine örnek olarak gösterilebilir?

A) Bireyselleşme

B) Kültürlenme

C) Zoraki kültürleme

D) Kültür şoku

E) Kültürleşme

Soru 2

Ayşegül Öğretmen aşağıda sıralanan öğrenme-öğretme etkinliklerinden hangisini yaptığında “aktif katılım” ilkesine uygun davranmış olur ve kalıcı öğrenme sağlama olasılığı artar?

A) Yaptığı gösteri deneyini öğrencilerin dikkatlice izlemelerini sağlama

B) Büyük grup tartışmasının arkasından küçük grup çalışması yaptırma

C) Öğrencilerin kitaptaki bilgileri sınıfla paylaşarak anlatmalarını sağlama

D) Konuyu sunarken CD, video vb. görsel materyallerden yararlanma

E) Tepegözle şekil ve şemaları yansıtıp konuyu ayrıntılı anlatma

Soru 3

Barış yapıcılık, dört aşamadan oluşan bir süreçtir.

(I) Kavganın sonlanması ve tarafların sakinleşmesi

(II) Tarafların barış yapıcılık desteği almaya karar vermeleri

(III) Anlaşmanın imzalanması

(IV) Müzakere basamaklarının kolaylaştırılması

Yukarıdaki barış yapıcılığın aşamalarından hangi ikisi yer değiştirmelidir?

A) III ve IV.

B) II ve IV.

C) I ve II.

D) I ve IV.

E) II ve III.

Soru 4

Ankara ili B ortaokulunda görev yapan okul müdürü, öğrencilerin uygun olmayan davranışlarına kesinlikle müsaade edilmeyeceğini hem öğrencilere hem de velilere iletmekte; ancak karşılaşılan çeşitli disiplin sorunlarında disiplin kurulunda görevli müdür yardımcısı, öğrencilere ceza verme eğiliminde olmayıp bazı eylemleri görmezden gelmektedir. Bu sonuç, öğrencilerde uygun olmayan davranışların devamına neden olmaktadır.

Buna göre, okulda uygun olmayan davranışların devamı, okul güvenliğine neden olan aşağıdaki etmenlerden hangisi ile ilgilidir?

A) Kaynakların yetersiz olması

B) Tutarsız ve cezalandırıcı yöntemler

C) İstenmeyen davranışların tanımlanmamış olması

D) İstenilen davranışların açıklanmamış olması

E) Öğretim imkanlarının yetersizliği

Soru 5

Öğrenme-öğretme sürecinde soru-cevap tekniğiyle ders işleyen öğretmen, öğrencilerden doğru cevap verenleri tebrik eder. Bazı öğrencilerin yanlış cevaplarına karşı, bir başka öğrenciden doğru cevap alma yoluna gider. Cevap vermekte isteksiz olan öğrencilere bazı ek sorular sorarak cevap vermelerini sağlar.

Buna göre öğretmen, öğrenme-öğretme sürecinde aşağıdakilerden hangisini dikkate almamıştır?

A) Öğrenci katılımı

B) Düzeltme

C) Dönüt

D) Hazırbulunuşluk

E) İpucu

Soru 6

I. Dil Sorunu

II. Sosyal bilgilerin eksikliği

III. Psikolojik, sosyal ve fiziksel okul güvenliği sorunu

IV. Okulu Terk Etme

Yukarıda verilenlerden hangileri yabancı öğrencilerin uyum ve entegrasyonuna engel olan etmenler arasında yer almaktadır?

A) I, II, III ve IV.

B) I ve II.

C) II ve III.

D) I, II, ve III.

E) II, III ve IV.

Soru 7

Bir fen ve teknoloji öğretmeni laboratuvar dersi bitiminde öğrencilerin laboratuvarı temiz bırakmalarını istemiş ancak öğrenciler temizlik yapmaktan hoşlanmadıkları için temizlikten kaçmışlardır. Bunun üzerine öğretmen de temizliği yaptırmak için masasını temizleyen öğrencilerin bir sonraki teneffüse çıkabileceğini söylemiştir.

Bu öğretmen öğrencilerin masaları temizlemelerini sağlamak için aşağıdakilerden hangisini kullanmaktadır?

A) Tepkisel davranış

B) Premack ilkesi

C) Olumsuz pekiştirme

D) Sistematik uzaklaşma

E) Kademeli yaklaşma

Soru 8

Barış yapıcılar,

(I) Taraf tutmazlar.

(II) Kimseyi suçlamazlar.

(III) Tarafları ön yargıyla dinlerler.

(IV) Taraflara yardım ederler.

(V) Taraflara yüzleşme fırsatı sunarlar.

Eylemlerinden hangisini yaptıklarında barış yapıcı görevlerine ters hareket etmiş olurlar?

A) V.

B) I.

C) III.

D) IV.

E) II.

Soru 9

Okul Güvenliği; öğrencilerin, öğretmenlerin ve diğer personelin kendilerini fiziksel, psikolojik ve duygusal bakımdan özgür hissetmeleri ve okulda öğrenme için uygun bir ortamın sağlanmasıdır.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi okul ortamını güvensiz yapan faktörler arsında yer almaz?

A) Cezalandırıcı öğretmen davranışları

B) Yanlış davranışların görmezden gelinmesi

C) Tutarsız ve cezalandırıcı yönetimsel uygulamalar

D) Tabii afetlere karşı güvenlik

E) İstenen davranışlara yönelik olarak açık olmayan beklentiler

Soru 10

Fatma Öğretmen, öğrencilerinin görsel zekâsını desteklemek için yeni yollar aramaktadır. Katıldığı bir seminerde, öğretim sürecinde infografiklerin etkili bir öğrenme aracı olabileceğini öğrenmiştir. Seminer sonrasında infografik tasarlamayı öğrenmiş ve kendi derslerinde aktif biçimde kullanmaya başlamıştır.

Fatma Öğretmen’in bu öğrenme deneyimi aşağıdakilerden hangisiyle en yakından ilişkilidir?

A) İnformal eğitim

B) İşbaşında eğitim

C) Bilinçli öğrenme

D) Hizmet içi eğitim

E) Örgün eğitim

Soru 11

Uygulayıcıların çalıştıkları kurumlarda barış yapıcılık/ara buluculuk programını kolaylıkla hayata geçirebilmeleri için izlemeleri gereken işlem basamakları (10 basamak) vardır.

Aşağıdakilerden hangisi birinci basamağı oluşturur?

A) Uygulayıcıların maddî ihtiyaçların nasıl giderileceği konusunda okul yöneticileriyle görüşmeleri ve bütçe plânlamaları yapmaları

B) Kullanılacak eğitim programının belirlenmesi, revize edilmesi ya da geliştirilmesi

C) Okul yöneticilerini bilgilendirmek, onları ikna etmek, onların desteğini almak ve güvenini kazanmak

D) Her bir öğretmenin desteğinin kazanılması

E) Çevre kurum ve kuruluşlarla iş birliğinin sağlanması

Soru 12

Öğretim sürecindeki öğrenmelerin kalıcılığını sağlamada, aşağıdakilerden hangisinin en az etkili olması beklenir?

A) Öğrenilenleri sınavlarda sorma

B) Uygulama çalışmaları yaptırma

C) Öğrenilenlerin yaşam boyunca işe yarayacağını vurgulama

D) Öğrencilerden, öğrendiklerini kendi ifadeleriyle özetlemelerini isteme

E) Öğrenilenlerle günlük yaşam arasında ilişki kurdurma

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi, bir öğretmenin öğrenme-öğretme sürecine yönelik etkinlik düzenlerken dikkate alması gereken temel özellikler arasında değildir?

A) Amaç ve kazanımlara ulaştırabilecek nitelikte olması

B) Çeşitli yöntem, teknik ve materyal kullanımına yer vermesi

C) Ders ve çalışma kitabına bağlı kalması

D) Çocukların gelişim düzeylerine uygun olması

E) Farklı etkinlikler arasında bağlantılar kurması

Soru 14

İnternet bağımlılığını önlemede okullara ve öğretmenlere düşen bazı görevler vardır.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu görevlerden değildir?

A) Öğretmenlerin, öğrencilerin diğer akranları ile ilişkilerini incelemeleri gerekir.

B) Öğrencilere internetin pozitif ve negatif etkileri ile ilgili atölye çalışmaları düzenlenebilir.

C) Öğretmenler öğrencilerinin kişilik özelliklerine odaklanmalılar.

D) Okullarda özellikle ilkokul seviyesinde önleyici programlar uygulanabilir.

E) Öğrencilere günde en fazla 4 saat oyun oynamalarına izin verilmelidir.

Soru 15

Kişinin dijital teknolojiler aracılığıyla kendine zarar veren saldırgan tutumlara maruz kalması ve bunun da kişide mağduriyet oluşturması durumuna ne ad verilir?

A) Dijital öfke

B) Dijital vandalizm

C) Dijital tehlike

D) Siber mağduriyet

E) Siber zorbalık

Soru 16

Küreselleşmenin etkisiyle bireyler, farklı toplumların değerlerini ve yaşam biçimlerini tanıma, anlama ve bunlarla etkileşime girme sürecine girmektedirler. Bu durum, bireylerin yalnızca kendi kültürel değerleriyle sınırlı kalmayıp, başka kültürel öğeleri de özümseyerek kendi yaşantılarına dâhil etmelerini gerektirmektedir. Bu etkileşim sonucunda, hem yerel kimliğini koruyan hem de evrensel değerlere açık bireylerin yetişmesi hedeflenmektedir.

Bu parçada tanımlanan süreç aşağıdaki kavramlardan hangisiyle daha çok ilişkilidir?

A) Kültürleme

B) Kültürlenme

C) Kültür emperyalizmi

D) Kültürleşme

E) Kültür şoku

Soru 17

“Her gün baklava, börek yense bıkılır.” atasözü öğrenmeyle ilgili aşağıdaki süreçlerden hangisine bir örnek olabilir?

A) Bir davranışın, olumlu pekiştirmenin yanı sıra olumsuz pekiştirme yoluyla da kazanılabilmesi

B) Sürekli olarak aynı pekiştirecin kullanılmasının, bir süre sonra bu pekiştirecin pekiştirme gücünün azalmasına yol açması

C) Sürekli pekiştirmenin, bir davranışın devamını sağlamada aralıklı pekiştirmeden daha az etkili olması

D) Pekiştirilmediği için sönen bir davranışın bir süre sonra kendiliğinden geri gelmesi

E) Tekrar sayısının artmasının, sözel bir malzemenin öğrenilmesini bir noktaya kadar kolaylaştırması

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi, okulun örtük programı kapsamında kazandırdığı davranışlardan biri olarak kabul edilemez?

A) İş birliği yapma alışkanlığı kazandırmak

B) Akademik başarıyı ölçen sınavlara hazırlamak

C) Demokratik tutumlar geliştirmeyi desteklemek

D) Sosyal roller hakkında farkındalık oluşturmak

E) Kurallara uymanın önemini kavratmak

Soru 19

Bireyin sahip olduğu kimliğini bırakıp yalnızca yeni toplumun kültürel değerleriyle yaşamına devam etmesi olarak ifade edilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Akomodasyon

B) Sosyal uyum

C) Definisyon

D) Asimilasyon

E) Dejenerasyon

Soru 20

Okul sağlığı, güvenliği kapsamında; okul müdiresi Ceren Hanım’ın okulunda kantin ve yemekhane bulunmaktadır. Satış fiyatları piyasa şartlarından çok düşüktür. Öğrencilere uyarı ve bilgilendirme yapmasına rağmen, bazı öğrenciler dışarıdan sağlıksız gıdalar almaktadır.

Ceren Hanım’ın bu konuda ne yapması gerekmektedir?

A) Öğrencilerin dışarıdan aldığı gıdaları kantinde satılmasına izin vermek

B) Öğrencilerin dışarı çıkmasını engellemek

C) Öğrenci velilerini bilgilendirerek çocukların bu gıdaları almamalarını önermek

D) Sınıfta yemek yiyen öğrencilere disiplin işlemlerini bağlatmak

E) Emniyet güçleri zabıta yetkilileriyle irtibata geçerek dışarda satış yapanları denetlemek

Uzman ogretmenlik testleri Karma Test 38

Aşağıdakilerden hangisi, okulun örtük programı kapsamında kazandırdığı davranışlardan biri olarak kabul edilemez?

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında