Programın Tasarlanması, Planlanması ve Sınanması Test II

1.

Öğrenmenin içsel bir süreç olduğunu ve bilgiyi davranışa dönüştürmenin gerekmediğini söyleyen ve okullarımızda ki programlarda daha fazla yer verilen öğrenme kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Davranışçı öğrenme kuramı

B) Programlı öğretim

C) Sosyal öğrenme kuramı

D) Tam öğrenme

E) Bilişsel öğrenme kuramı

2.

"Eğitim programında hedefler, hedef kaynaklarının ihtiyaçlarına göre oluşturulur. ihtiyaçlar öğrencilerde mevcut yeterlilikler ve gelecekteki yeterliliklerin farkına göre belirlenmelidir". Anlayışı aşağıdaki içerik analizi yaklaşımlarından hangisini ifade etmektedir?

A) Doğrusal yaklaşım

B) Farklar yaklaşımı

C) Analitik yaklaşım

D) Demokratik yaklaşım

E) Betimsel yaklaşım

3.

Aşağıdakilerden hangisi dersin sonuç etkinliklerinde yapılmaz?

A) İpucu -Pekiştireç kullanma

B) Özet çıkarma

C) Değerlendirme

D) Öğrenilenlerin tekrar edilmesi

E) Ev ödevi verme

4.

İşin, iş ortamında, işi görenlerle görüşülüp gözlenerek tanınacağı ve ihtiyaç belirlemede işin ustalarının görüşlerinden yararlanılması esasına dayanan ihtiyaç belirleme tekniği hangisidir?

A) Progel-Dacum

B) Delphi

C) Görüşme

D) Anket

E) Test

5.

Geliştirilen eğitim programlarının ilk olarak pilot okullarda denenmesinin en önemli nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Uygulama alanında programın denenerek eksikliklerin giderilmesi

B) Öğretmenlere programın tanıtılması

C) Program geliştirmenin sürekliliğinin sağlanması

D) Geliştirilen programın uygulanabilirliğinin test edilmesi

E) Programın değerlendirilmesi

6.

Öğretmenin derste öğrenilenlarin meslek yaşamları ve sınavda işlerine yarayacaklarını vurgulaması ile yaratmaya çalıştığı etki aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencilerin ilgisini çekme

B) Öğrenciyi güdüleme

C) Hedeften haberdar etme

D) Anlamlı öğrenmelerini sağlama

E) Dikkat çekme

7.

Program tasarımları incelendiğinde hedef kaynaklarına yönelimleriyle birbirlerinden farklılaştıkları görülür.

Bu farklılığı yaratan en önemli kriter aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eğitim felsefesi

B) Eğitim sosyolojisi

C) Hiçbiri

D) Eğitim ekonomisi

E) Eğitim psikolojisi

8.

Programın değerlendirilmesi sonucunda öğrencilerin istenen davranışları kazanamadıkları belirlendiğinde ilk yapılması gereken hangisidir?

A) Hedefleri gerekli ilkeler açısından kontrol etmek

B) Hangi araç ve ortamların kullanılması gerektiğini düşünmek

C) Programın tasarım modelinin uygunluğunu değerlendirmek

D) Anlatılan konulara yeni bilgiler eklemek

E) Anlatılan konularda yanlışlık olup olmadığını belirlemek

9.

Ünite başında yer alan hazırlık sorularının sınıf ortamında cevaplandırılması öğrenme yaşantılarının hangi basamağında yapılır ve bunun öğretime sağlayacağı yarar nedir?

A) Gelişme etkinlikleri - öğrenciye geribildirim (dönüt) sağlar.

B) Sonuç etkinlikleri - öğrenmede kalıcılığı sağlar.

C) Giriş etkinlikleri - öğrencinin hazırbulunuşluk düzeyini belirler.

D) Gelişme etkinlikleri - konuların daha iyi öğrenilmesini sağlar.

E) Giriş etkinlikleri - öğrenciyi hedeften haberdar eder.

10.

Özellikle mühendislik ve teknik eğitimde projelerle yürütülen derslerin içeriğinin düzenlenmesinde kullanılan ve belli zaman dilimlerinde çalışılması kaydıyla seçimin öğrencilere bırakıldığı içerik düzenleme yaklaşımı hangisidir?

A) Piramitsel programla yaklaşımı

B) Sarmal programlama yaklaşımı

C) Konu ağı proje merkezli yaklaşım

D) Sorgulamalı programlama yaklaşımı

E) Doğrusal programlama yaklaşımı

11.

"Eğitimin tanımında yer alan kavramları açıklayabilme" şeklinde ifade edilen bir hedef ifadesi öğrencinin hangi düzeyde bir öğrenme kazanacağını gösterir?

A) Uygulama

B) Değerlendirme

C) Bilgi

D) Sentez

E) Kavrama

12.

Aşağıdakilerden hangisi bilişsel alanın "uygulama" basamağında gerçekleşen süreçtir?

A) Tamamlanmış bir ürünün işlem basamaklarını söyleme

B) Tamamlanmış bir durumun öğelerini belirleme

C) Tamamladığı ürünü verilen ölçütlerle karşılaştırma

D) Öğrenilen ilkeleri yeni karşılaşılan bir durumda kullanma

E) Yeni ve özgün bir ürün tasarlama

13.

Eğitimde Program geliştirme dersinde "bir eğitim programı tasarımı hazırlayabilme" şeklinde yazılmış bir hedef hangi öğrenme alanı ve basamağına uygun olur?

A) Biiişsel alan -analiz

B) Bilişsel alan -değerlendirme

C) Psiko -motor alan - değer verme

D) Biiişsel alan -sentez

E) Duyuşsal alan -değerlendirme

14.

Öğrencilerin ilgi duydukları alanla ilgili uzmanlaşmalarını sağlamak için ileriki yıllarda seçimlik ders almalarına olanak sağlayan içerik düzenleme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Konu ağı-proje merkezli yaklaşım

B) Piramitsel

C) Doğrusal

D) Sarmal

E) Modüler yaklaşım

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında