Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Program Geliştirme Program Geliştirmenin Kuramsal Temelleri Test 4

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Natüralizm (doğalcılık) akımına göre eğitim nasıl olmalıdır?
A) Doğal süreçlere uygun ve özgür
B) Tamamen kitaplara dayalı
C) Öğretmen merkezli
D) Sınav odaklı
E) Disiplinli ve katı
Soru 2
Eğitim felsefesi akımlarından ilerlemecilik hangi özelliğiyle öne çıkar?
A) Ezbercilik
B) Öğretmen merkezlilik
C) Disiplin ağırlıklı olma
D) Geçmişe bağlılık
E) Öğrenci merkezlilik ve deneyim
Soru 3
Eğitim programının toplumsal temelleri hangi alanı kapsar?
A) Bireysel gelişim
B) Kültür, değerler ve toplumsal ihtiyaçlar
C) Ekonomik durum
D) Politik görüşler
E) Coğrafi koşullar
Reklam
Soru 4
Eğitim programında 'ne kadar' sorusuna yanıt veren öge hangisidir?
A) Eğitim durumları
B) Yöntem
C) Hedef
D) Değerlendirme
E) İçerik
Soru 5
Eğitim programının ögelerinden 'niçin' sorusuna yanıt veren öge hangisidir?
A) Hedef
B) Eğitim durumları
C) Değerlendirme
D) Yöntem
E) İçerik
Soru 6
Aşağıdakilerden hangisi eğitimin temel işlevlerinden biri değildir?
A) Bireyi geliştirmek
B) Toplumsal uyumu sağlamak
C) Bireyi cezalandırmak
D) Kültürel aktarım yapmak
E) Ekonomik kalkınmaya katkı sağlamak
Reklam
Soru 7
Eğitim programında 'ne' sorusuna yanıt veren öge hangisidir?
A) Hedef
B) İçerik
C) Eğitim durumları
D) Sınama durumları
E) Değerlendirme
Soru 8
Formal eğitim aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çevreden kendiliğinden öğrenme
B) Ailede öğrenilen değerler
C) Planlı ve programlı eğitim
D) Arkadaştan öğrenme
E) Medyadan öğrenme
Soru 9
Daimicilik (perennialism) eğitim felsefesinde hangi özellik ön plandadır?
A) Bireysel farklılıklar
B) Toplumsal uyum
C) Demokrasi eğitimi
D) Değişim ve yenilik
E) Evrensel ve değişmez bilgiler
Reklam
Soru 10
Yeniden kurmacılık (reconstructionism) felsefesine göre eğitim neyi amaçlar?
A) Klasik eserleri incelemek
B) Mevcut düzeni korumak
C) Toplumu yeniden yapılandırmak
D) Bireyin potansiyelini ortaya çıkarmak
E) Temel becerileri öğretmek
Soru 11
Eğitim programının en kapsamlı tanımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sınav konuları
B) Ders saatleri çizelgesi
C) Ders kitaplarının listesi
D) Okulda yapılan tüm etkinlikler
E) Öğretim yöntemleri bütünü
Soru 12
Örgün eğitim ile yaygın eğitim arasındaki temel fark nedir?
A) Öğretmen kadrosu
B) Sınav sistemleri
C) Süreleri
D) Belirli bir yaş grubuna ve sistematik programa dayanması
E) İçerikleri
Reklam
Soru 13
Eğitim biliminin alt dallarından hangisi öğrenme süreçlerini inceler?
A) Eğitim sosyolojisi
B) Eğitim tarihi
C) Eğitim ekonomisi
D) Eğitim felsefesi
E) Eğitim psikolojisi
Soru 14
Eğitim programının 'nasıl' sorusuna yanıt veren ögesi hangisidir?
A) Hedef
B) Eğitim durumları
C) İçerik
D) Değerlendirme
E) Amaç
Soru 15
Öğretme ile öğrenme arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisidir?
A) Öğretme olmadan öğrenme olmaz
B) Öğretme her zaman öğrenmeyi sağlar
C) Öğretme öğrenmeyi kolaylaştırma sürecidir
D) Öğrenme için öğretme şarttır
E) İkisi aynı anlama gelir
Reklam
Soru 16
Esasicilik (essentialism) felsefesine göre eğitimin amacı nedir?
A) Kültürel mirası aktarmak
B) Bireyi özgürleştirmek
C) Bireyin ilgilerini geliştirmek
D) Temel bilgi ve becerileri kazandırmak
E) Toplumu dönüştürmek
Soru 17
Aşağıdakilerden hangisi bir eğitim programının öğesidir?
A) Sadece içerik
B) Sadece değerlendirme
C) Sadece yöntem
D) Sadece hedef
E) Hedef, içerik, eğitim durumları, değerlendirme
Soru 18
Yapılandırmacılık (constructivism) akımında öğrenci nasıl görülür?
A) Taklitçi
B) Boş bir levha
C) Bilgiyi aktif olarak yapılandıran
D) Pasif alıcı
E) Koşullanmış varlık
Reklam
Soru 19
Pragmatizm (faydacılık) felsefesinde bilginin doğruluğu neye göre belirlenir?
A) Yetkili kişilerin sözüne
B) İşe yararlılığına
C) Kitapta yazmasına
D) Geleneksel olmasına
E) Dini inançlara
Soru 20
Eğitim programı geliştirme sürecinde ilk adım nedir?
A) İhtiyaç analizi
B) Değerlendirme
C) Materyal hazırlama
D) Pilot uygulama
E) İçerik seçimi
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Program Geliştirme alanında hazırlanmıştır. Program geliştirme; eğitim programlarının tasarımı, uygulanması ve değerlendirilmesi süreçlerini kapsar.

Program geliştirme sınavları; Program Geliştirme Modelleri (Tyler, Taba, Wheeler vb.), Hedef ve Davranış Yazımı, Öğretim Yöntemleri, Program Değerlendirme ve Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi konularını içerir. Ayrıca müfredat geliştirme ve ders kitapları incelemesi de sınav kapsamındadır.

Bu alanda başarılı olmak için program geliştirme aşamalarını sırasıyla öğrenmek, farklı modelleri karşılaştırabilmek ve eğitim programlarını analiz edebilmek gerekir. Güncel müfredat değişikliklerini takip etmek de önemlidir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Program geliştirme aşamalarını (planlama, tasarım, uygulama, değerlendirme) öğrenin
  • Tyler, Taba ve diğer modelleri karşılaştırın
  • Hedef ve davranış yazımı tekniklerini pratik yapın
  • Güncel müfredat ve program değişikliklerini takip edin