Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Program Geliştirme Program Geliştirmenin Kuramsal Temelleri Test 3

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Eğitim ve öğretim arasındaki ilişkiyi en iyi açıklayan ifade hangisidir?
A) Eğitim, öğretimin alt dalıdır
B) Aynı süreçlerdir
C) İlişkisizdir
D) Eş anlamlıdır
E) Öğretim, eğitimin bir parçasıdır
Soru 2
Program geliştirmede ihtiyaç belirleme tekniklerinden biri değildir?
A) Anket
B) Mülakat
C) Karne
D) Gözlem
E) Test
Soru 3
Program geliştirmede 'ihtiyaç' kavramı neyi ifade eder?
A) Mevcut durum ile istenen durum arasındaki fark
B) Mevcut durum
C) Gelecek durum
D) Eksiklik
E) İstenen durum
Reklam
Soru 4
Eğitim programının felsefi temelleri hangi soruya yanıt arar?
A) Ne öğretelim?
B) Kime öğretelim?
C) Ne zaman öğretelim?
D) Nasıl öğretelim?
E) Neden ve hangi değerler için öğretelim?
Soru 5
Eğitim programı geliştirme sürecinde ilk adım nedir?
A) Materyal hazırlama
B) Pilot uygulama
C) İçerik seçimi
D) İhtiyaç analizi
E) Değerlendirme
Soru 6
Pragmatizm (faydacılık) felsefesinde bilginin doğruluğu neye göre belirlenir?
A) İşe yararlılığına
B) Kitapta yazmasına
C) Geleneksel olmasına
D) Dini inançlara
E) Yetkili kişilerin sözüne
Reklam
Soru 7
Eğitim programının toplumsal temelleri hangi alanı kapsar?
A) Coğrafi koşullar
B) Bireysel gelişim
C) Kültür, değerler ve toplumsal ihtiyaçlar
D) Ekonomik durum
E) Politik görüşler
Soru 8
Eğitim programında bütünlük ilkesi ne anlama gelir?
A) Aynı sınavın yapılması
B) Tüm öğrencilerin aynı hızda ilerlemesi
C) Tüm konuların aynı derste verilmesi
D) Program ögelerinin uyumlu olması
E) Tek bir yöntemin kullanılması
Soru 9
Program geliştirme çalışmaları hangi düzeyde yapılır?
A) Sadece sınıf
B) Sadece bölgesel
C) Sadece ulusal
D) Ulusal, yerel, okul ve sınıf düzeyinde
E) Sadece okul
Reklam
Soru 10
Eğitim biliminin temel kavramlarından 'kültürleme' ne demektir?
A) Kültürü eleştirme
B) Kültürü koruma
C) Kültürün bireye kazandırılması süreci
D) Kültürü yok etme
E) Kültürleri karşılaştırma
Soru 11
Yeniden kurmacılık (reconstructionism) felsefesine göre eğitim neyi amaçlar?
A) Mevcut düzeni korumak
B) Toplumu yeniden yapılandırmak
C) Bireyin potansiyelini ortaya çıkarmak
D) Temel becerileri öğretmek
E) Klasik eserleri incelemek
Soru 12
İhtiyaç analizi yöntemlerinden Delphi tekniğinin özelliği nedir?
A) Yüz yüze görüşme
B) Uzman görüşlerinin yazılı olarak toplanması
C) Anket uygulaması
D) Gözlem yapma
E) Odak grup görüşmesi
Reklam
Soru 13
Esasicilik (essentialism) felsefesine göre eğitimin amacı nedir?
A) Toplumu dönüştürmek
B) Kültürel mirası aktarmak
C) Bireyi özgürleştirmek
D) Bireyin ilgilerini geliştirmek
E) Temel bilgi ve becerileri kazandırmak
Soru 14
Daimicilik (perennialism) eğitim felsefesinde hangi özellik ön plandadır?
A) Bireysel farklılıklar
B) Toplumsal uyum
C) Demokrasi eğitimi
D) Değişim ve yenilik
E) Evrensel ve değişmez bilgiler
Soru 15
İhtiyaç belirlemede kullanılan 'ayrıcalıklı ihtiyaç' kavramı nedir?
A) Herkesin ihtiyacı
B) Uzmanların belirlediği ihtiyaç
C) Bireyin kendinin farkında olduğu ihtiyaç
D) Toplumun ihtiyacı
E) Ölçülebilir ihtiyaç
Reklam
Soru 16
Hedef kitlenin özelliklerini belirleme hangi aşamada yapılır?
A) Değerlendirme aşaması
B) İhtiyaç analizi aşaması
C) Uygulama aşaması
D) Materyal geliştirme aşaması
E) Pilot uygulama aşaması
Soru 17
Eğitim programının psikolojik temelleri hangi soruya yanıt arar?
A) Öğrenci nasıl öğrenir?
B) Neden öğretelim?
C) Ne kadar öğrendi?
D) Nerede öğretelim?
E) Ne öğretelim?
Soru 18
Eğitim programının uygulanmasında öğretmenin rolü nedir?
A) Sadece denetleyici
B) Sadece değerlendirici
C) Sadece uygulayıcı
D) Uygulayıcı ve geliştirici
E) Sadece geliştirici
Reklam
Soru 19
Eğitim programında esneklik ilkesi neden önemlidir?
A) Ders saati planlaması
B) Programı zorlaştırmak
C) Bireysel ve çevresel farklılıklara uyum sağlamak
D) Öğretmen işini kolaylaştırmak
E) Sınav hazırlamayı kolaylaştırmak
Soru 20
Natüralizm (doğalcılık) akımına göre eğitim nasıl olmalıdır?
A) Sınav odaklı
B) Disiplinli ve katı
C) Doğal süreçlere uygun ve özgür
D) Tamamen kitaplara dayalı
E) Öğretmen merkezli
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Program Geliştirme alanında hazırlanmıştır. Program geliştirme; eğitim programlarının tasarımı, uygulanması ve değerlendirilmesi süreçlerini kapsar.

Program geliştirme sınavları; Program Geliştirme Modelleri (Tyler, Taba, Wheeler vb.), Hedef ve Davranış Yazımı, Öğretim Yöntemleri, Program Değerlendirme ve Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi konularını içerir. Ayrıca müfredat geliştirme ve ders kitapları incelemesi de sınav kapsamındadır.

Bu alanda başarılı olmak için program geliştirme aşamalarını sırasıyla öğrenmek, farklı modelleri karşılaştırabilmek ve eğitim programlarını analiz edebilmek gerekir. Güncel müfredat değişikliklerini takip etmek de önemlidir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Program geliştirme aşamalarını (planlama, tasarım, uygulama, değerlendirme) öğrenin
  • Tyler, Taba ve diğer modelleri karşılaştırın
  • Hedef ve davranış yazımı tekniklerini pratik yapın
  • Güncel müfredat ve program değişikliklerini takip edin