Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Program Geliştirmeye Giriş

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Cumhuriyet’in ilanından sonra eğitim sistemini yeniden yapılandırmak üzere bazı girişimlerde bulunulmuştur. Bu amaçla 1924 yılında John Dewey Türkiye’ye davet edilmiş ve incelemeler yapıp önerilerde bulunması istenmiştir.

John Dewey’nin bu çalışmaları Türk Millî Eğitim Sistemi’nde hangi gelişmelere öncü olmuştur?

A) Tevhid-i Tedrisat (öğretim birliği) Kanunu’nun kabulüne
B) Sekiz yıllık ilköğretim süreci deneme çalışmalarına
C) Millî Eğitim şûralarının yapılmasına
D) Köy enstitülerinin kurulmasına ve öğrenci merkezli sistemin yaygınlaşmasına
E) İlköğretim Kanunu’nun hazırlanmasına ve yürürlüğe girmesine
Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi yeni geliştirilen bir programa süreklilik kazandırmada önemli değildir?

A) Programda dersler arası ilişkilendirmeyi yansıtan öğrenme alanları üzerinde durulması
B) Programın bölgesel farklılık ve ihtiyaçları dikkate alması
C) Programın öğretmen ve öğrencilerde bilim okuryazarlığını geliştirmesi
D) Programda ölçme veya değerlendirme amacıyla sadece sınavların önerilmesi
E) Öğretmenlere programın uygulanmasıyla ilgili hizmet öncesi ve hizmet içi eğitim verilmesi
Soru 3

Bir ülkede uygulanmakta olan öğretim programı, temel eserlerin incelenmesi esasına dayanmakta iken bunun yerine öğrencilerin hazırbulunuşlukları, ilgileri ve ihtiyaçları esas alınarak programın ögelerinin belirlendiği yeni bir program anlayışına geçiş yapılmıştır.

Bu anlayış değişikliği, aşağıdaki program geliştirme temellerinden hangisiyle en fazla ilişkilidir?

A) Tarihî
B) Felsefi
C) Toplumsal
D) Ekonomik
E) Psikolojik
Reklam
Soru 4

Türk erkeğiyle evli olan yabancı bir kadın eve girerken ayakkabılarını çıkarmayı, büyüklerin elini öpmeyi ve misafirperverliği öğrenir. Türk erkeği ise eşinden pizza yapmayı ve değişik dans figürleri öğrenir.

Bu durum aşağıdakilerden hangisine örnek olarak verilebilir?

A) Kültürleşme
B) Kültürlenme
C) Bireyselleştirme
D) Örgütleme
E) Zoraki kültürleme
Soru 5

Yapılandırmacılık yaklaşımına göre hazırlanan bir eğitim programı geliştirilirken bireyin ilgi ve ihtiyaçları göz önünde bulundurulmuş, okuldaki deneyimler yaşamın kendisi olarak benimsenmiştir.

Buna göre bu eğitim programları hangi eğitim felsefesini temel almıştır?

A) Gerçekçilik
B) Esasicilik
C) Daimicilik
D) Yeniden kurmacılık
E) İlerlemecilik
Soru 6

Hayat bilgisi dersinde, milli ve dini bayramlar ve yerel kurtuluş günleri ile ilgili konuların ele alınma (işleniş) zamanı belirlenirken öncelikle aşağıdakilerden hangisi göz önünde tutulmalıdır?

A) Bu günlerin veya konuların derslerle ilgisi
B) Derste işlenen diğer konulara uygunluğu
C) Öğrencilerin hazır olma düzeyleri
D) Bayramın veya kurtuluş gününün tarihi
E) Öğretim programlarındaki sırası
Reklam
Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi, okulun örtük amaçlarıyla en az ilgilidir?

A) Sosyal ortamın oluşmasını desteklemek
B) Öğrencileri toplumsal hayata hazırlamak
C) Öğrencilerin ihtiyaç duydukları bilgileri öğretmek
D) Okulda düzenli bir ortam oluşturmak
E) Bireyleri sorumluluk almaya yönlendirmek
Soru 8

Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, bireylere evlilik öncesinde evliliğe uyum eğitimi vermeyi planlamaktadır.

Planlanan bu eğitim Türk Millî Eğitimi’nin temel ilkelerinden hangisini daha çok desteklemektedir?

A) Karma eğitim
B) Bilimsellik
C) Yöneltme
D) Süreklilik
E) Fırsat ve imkân eşitliği
Soru 9

Okula başlama yaşının 66 aya çekilmesiyle birlikte ilkokul 1. sınıf öğretim programlarının gözden geçirilmesine ihtiyaç duyulmuştur.

Buna göre programda yapılması gereken değişiklikler, program geliştirmenin aşağıdaki kuramsal temellerinden hangisiyle ilgilidir?

A) Psikolojik
B) Toplumsal
C) Felsefi
D) Ekonomik
E) Tarihî
Reklam
Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi, öğretim programı geliştirmede eğitim felsefesinin temel işlevlerinden birini vurgulamaktadır?

A) Kazanımların işlevsel olup olmadığını inceleme
B) Kazanımların öğrenci düzeyine uygunluğunu kontrol etme
C) Kazanımların iç ve dış tutarlılığını denetleme
D) Programın deneme uygulamasına karar verme
E) Toplumun ihtiyaç duyduğu meslekleri belirleme
Soru 11

Posner beş tür eğitim programı olduğunu söylemektedir. Bunlar; resmi program, uygulamadaki program, örtük program, ekstra program ve ihmal edilen (geçersiz) programdır.

Posner’in eğitim programını bu şekilde ayırmasının uygulamadaki anlamı ya da katkısı ne olabilir?

A) Program değerlendirmenin sistematik olarak yapılması gerektiğini ortaya koymaya yardımcı olur.
B) Eğitim araştırmacılarının resmî programın önemini kavramalarına neden olur.
C) Eğitim reformlarının başarı ve başarısızlıklarının nedenlerini belirlemeye yardımcı olur.
D) Aynı programın farklı boyutlarını ve farklı akademik çıktılarını belirlemeye yardımcı olur.
E) Program geliştirme alanının ne kadar dinamik bir süreç olduğunun kavranmasına yardımcı olur.
Soru 12

Türk eğitim sisteminde eğitim programları ve öğretmenlerin rolleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Öğretmenler, okul müdürlerinin ve müfettişlerin yönlendirmesiyle eğitim programlarını uygulamaktan sorumludur.
B) Öğretmenler, eğitim programlarının uygulanmasında ve değerlendirilmesinde sorumluluk taşırlar.
C) İl ya da ilçe Millî Eğitim Müdürlükleri eğitim programlarını hazırlar, öğretmenler programları uygular ve değerlendirir.
D) Eğitim programlarının hazırlanmasından ve değerlendirilmesinden Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı, uygulanmasından ise öğretmenler sorumludur.
E) Eğitim programları Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanır, öğretmenler yalnızca uygulamaktan sorumludur.
Reklam
Soru 13

Öğrencilerin yaratıcı, araştırıcı bireyler olarak yetişmelerini öngören, okul içi ve dışı faaliyetleri kapsayan ve öğrencilerin toplumsal hayata uyum sağlamaları üzerinde duran örtük programın dayandığı temel ilke aşağıdakilerden hangisidir?

A) Okulun temel işlevi, kültürü etkili bir şekilde yeni nesillere aktarmaktır.
B) Öğrenci soyut düşünmeli ve zihinsel disiplin sağlamalıdır.
C) Eğitim sürecinde konu alanı çok iyi özümlenmelidir.
D) Eğitim süreci günlük yaşam süreçlerinden farklı değildir.
E) Eğitimin işlevi toplumsal hayatı yeniden düzenlemektir.
Soru 14

İnformal öğrenmede, öğrencilerin bilgiyi okul ortamından farklı olarak millî park, müze, bilim ve sanat merkezleri ve benzeri alanlarda birincil kaynaklardan elde ederek anlamlandırdıkları söylenebilir. Bu süreçte öğrenciler yaparak, yaşayarak öğrenebilirler ve somut yaşantılar kazanabilirler.

Buna göre, informal öğrenme aşağıdaki programlardan hangisinin kapsamında daha etkili gerçekleştirilebilir?

A) Tematik
B) Sarmal
C) Modüler
D) Örtük
E) Çekirdek
Soru 15

Betül Öğretmen, öğrenme-öğretme sürecinde geçmiş konuları tekrar ederek öğrenmenin önemini sık sık vurgular. En doğru ve gerçekçi bilgilerin geçmiş konulara bağlı kalınarak öğrenileceğini söyler. Aynı zamanda sınıftaki tek otoritenin kendisi olduğunu da öğrencilere hissettirmekten çekinmez.

Betül Öğretmen’in hangi eğitim felsefesi ilkelerine uygun davrandığı söylenebilir?

A) Yararcılık
B) Varoluşçuluk
C) Daimîcilik
D) İlerlemecilik
E) Esasicilik
Reklam
Soru 16

İyinin, doğrunun ve güzelin evrenselliğini, değerlerin mutlak olduğunu ve değişmezliğini, tutarlılık kavramının önemli olduğunu savunan bir öğretmen, öğrencilerine seçme özgürlüğü tanımakta, onların seçme ve karar verme becerilerini geliştirmek istemektedir.

Bu öğretmen için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) İlerlemeci
B) Gerçekçi
C) İdealist
D) Yararcı
E) Varoluşçu
Soru 17

Matematik dersinde, öğretmen ile öğrenciler arasında geçen bir konuşma şöyledir:

Öğretmen : Şimdi öğreneceğimiz çok zor bir konu ama disiplinli çalışırsanız öğrenirsiniz. Yaşam, kurallı ve disiplinli olmayı gerektirir.

Zeynep : Öğretmenim tahtadaki şekli defterime yan olarak çizebilir miyim?

Öğretmen : Hayır, ben ne yapıyorsam aynısını yapın. Siz her şeyi benden öğreniyorsunuz.

Selim : Öğretmenim ben o soruyu formül kullanmadan başka bir yoldan da çözdüm, isterseniz göstereyim.

Öğretmen : Benim verdiğim formülü ezberle ve o şekilde çöz. Sınavda formülsüz çözümleri kabul etmeyeceğim.

Bu formüller yüzyıllardır kullanılıyor, sen de kullan. Bu örnekteki öğretmen hangi eğitim felsefesine göre davranmaktadır?

A) Esasicilik
B) İlerlemecilik
C) Yararcılık
D) Daimîcilik
E) Yeniden kurmacılık
Soru 18

Yaşam boyu öğrenme merkezlerinde, her yaşta bireyin fiziksel ve zihinsel gelişimi dikkate alınarak çeşitli yaşam becerileri kazanması amaçlanır.

Bu merkezlerdeki uygulamaların daha çok hangi program kapsamına girdiği söylenebilir?

A) Hizmet içi eğitim programı
B) Mesleki eğitim programı
C) Ders programı
D) Örtük program
E) Çalışma programı
Reklam
Soru 19

Öğretmenler genellikle söz dinleyen ve kurallara uygun davranan öğrencilere sempati duyarlar. Yapılan araştırmalar, öğretmenlerin tepkilerinin, öğrencilerin derslerdeki başarısızlıklarından çok, kurallara uymamalarına yönelik olduğunu ortaya koymaktadır. Öğrencilere bu konuda bir açıklama yapılmasa da onlar, kurallara uygun davrandıklarında bunun başarı olasılığını etkileyebileceğini, sınavda doğru yanıtlar vermeseler de iyi not alabileceklerini düşünürler. Bu durumda, kurallara karşı çıktıklarında cezalandırılabileceklerini ya da öğretmenleri tarafından dışlanabileceklerini öğrenirler.

Bu öğrenmeler aşağıdakilerden hangisinin kapsamında ortaya çıkar?

A) İhmal edilen program
B) Uygulanan program
C) Örtük program
D) Büyüklerin önerileri
E) Türk millî eğitiminin amaçları
Soru 20

Öğrencilerin öğrenmelerinde; okul bahçesi, koridor, kantin, spor salonu ortamları önemlidir. Bu ortamlarda kullanılan dil, iletişim, giyim, yeme-içme biçimi sınıf içi öğrenmelerinden farklı öğrenmelere yol açabilir.

Bu durum, aşağıda verilenlerden hangisini en iyi ifade eder?

A) Ekstra program
B) Öğretim programı
C) İhmal edilen program
D) Gerçekleşen program
E) Örtük program
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Program Geliştirme alanında hazırlanmıştır. Program geliştirme; eğitim programlarının tasarımı, uygulanması ve değerlendirilmesi süreçlerini kapsar.

Program geliştirme sınavları; Program Geliştirme Modelleri (Tyler, Taba, Wheeler vb.), Hedef ve Davranış Yazımı, Öğretim Yöntemleri, Program Değerlendirme ve Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi konularını içerir. Ayrıca müfredat geliştirme ve ders kitapları incelemesi de sınav kapsamındadır.

Bu alanda başarılı olmak için program geliştirme aşamalarını sırasıyla öğrenmek, farklı modelleri karşılaştırabilmek ve eğitim programlarını analiz edebilmek gerekir. Güncel müfredat değişikliklerini takip etmek de önemlidir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Program geliştirme aşamalarını (planlama, tasarım, uygulama, değerlendirme) öğrenin
  • Tyler, Taba ve diğer modelleri karşılaştırın
  • Hedef ve davranış yazımı tekniklerini pratik yapın
  • Güncel müfredat ve program değişikliklerini takip edin