Program Geliştirme Hedefler ve Belirlenmesi Test 4

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Programın kaynaşıklık (integration) ilkesi hangi durumu ifade eder?

A) Derslerin birbirinden bağımsız olması

B) Farklı disiplinlerin birbiriyle ilişkilendirilmesi

C) Konuların aynı kitapta toplanması

D) Aynı öğretmenin tüm dersleri vermesi

E) Tek bir sınav yapılması

Soru 2

Resmi program (official curriculum) hangi özelliktedir?

A) Öğrencinin öğrendiği program

B) Öğretmenin uyguladığı program

C) Sınavda sorulan program

D) Uygulamadaki program

E) Belge ve dokümanlarda yazılı olan program

Soru 3

Programın sarmal (spiral) düzenlenmesi hangi özelliktedir?

A) Konular bağımsız ünitelerdir

B) Konular ters sırada verilir

C) Konular tek bir kez işlenir

D) Konular artan derinlikte tekrarlanır

E) Konular rastgele sıralanır

Soru 4

Değerlendirme boyutunun program geliştirmedeki işlevi nedir?

A) Yöntem belirlemek

B) Materyal hazırlamak

C) Hedefleri belirlemek

D) Programın etkililiğine karar vermek

E) İçerik seçmek

Soru 5

Program geliştirmede bilimsel temellere dayanma ilkesi hangi durumu ifade eder?

A) Programın kişisel görüşlere dayanması

B) Programın geleneksel yöntemlere dayanması

C) Programın araştırma sonuçlarına göre hazırlanması

D) Programın politik kararlara göre belirlenmesi

E) Programın dini inançlara göre düzenlenmesi

Soru 6

Programın bütünlüğü ilkesi neyi gerektirir?

A) Ögelerin birbiriyle tutarlı ve uyumlu olması

B) Sadece hedef ve içeriğin uyumu

C) Tek bir kitap kullanılması

D) Aynı öğretim yönteminin kullanılması

E) Tüm ögelerin bağımsız olması

Soru 7

Programın amaç boyutunda 'niçin' sorusuna yanıt aranması hangi program ögesidir?

A) Sınama durumları

B) Değerlendirme

C) İçerik

D) Hedef

E) Eğitim durumları

Soru 8

Programda dikey kaynaştırma (vertical articulation) hangi amaçla yapılır?

A) Aynı düzey dersleri ilişkilendirme

B) Farklı sınıf düzeylerindeki konuların sıralanması

C) Seçmeli dersleri belirleme

D) Ders saatlerini ayarlama

E) Sınav takvimi oluşturma

Soru 9

Eğitim durumları boyutunun kapsamı nedir?

A) Öğretme-öğrenme süreçleri, yöntem ve materyaller

B) Amaçların belirlenmesi

C) Sınav hazırlığı

D) Programın değerlendirilmesi

E) Konuların seçimi

Soru 10

Program geliştirmede çevreye uygunluk ilkesi neyi gerektirir?

A) Her okulda aynı program uygulanır

B) Bölgesel özellikler dikkate alınır

C) Program uluslararası standartlara göre hazırlanır

D) Sadece kentsel ihtiyaçlar karşılanır

E) Program tüm dünyada aynıdır

Soru 11

Program geliştirmede demokratik yaklaşım hangisini gerektirir?

A) Sadece veli görüşünün alınması

B) Sadece öğrenci görüşünün alınması

C) Sadece üst düzey yöneticilerin karar alması

D) Tüm paydaşların görüşlerinin alınması

E) Sadece öğretmen görüşünün alınması

Soru 12

Örtük program (hidden curriculum) ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Yazılı olarak belirtilir

B) Resmi programda yer almaz

C) Sınavla ölçülür

D) Öğretmen el kitabında yazar

E) Ders planında bulunur

Soru 13

Uygulamadaki program (implemented curriculum) nedir?

A) Öğretmenin sınıfta uyguladığı program

B) Öğrencinin öğrendiği program

C) Ders kitabındaki program

D) Müfredattaki program

E) Milli Eğitim Bakanlığının yayınladığı program

Soru 14

Programın doğrusal (lineer) düzenlenmesi hangi durumda kullanılır?

A) Grup çalışmalarında

B) Karmaşık konularda

C) Basitten karmaşığa sıralamada

D) Proje tabanlı öğrenmede

E) Araştırma yöntemlerinde

Soru 15

İhmal edilen program (null curriculum) neyi ifade eder?

A) Programa dahil edilmeyen konular

B) Öğrencilerin sevmediği dersler

C) Zorunlu dersler

D) Seçmeli dersler

E) Ek dersler

Soru 16

Programda yatay kaynaştırma (horizontal articulation) neyi ifade eder?

A) Aynı sınıf düzeyindeki dersler arası ilişki

B) Konuların derinliği

C) Öğretim yönteminin seçimi

D) Değerlendirme türü

E) Farklı sınıflardaki konuların ilişkisi

Soru 17

İşevuruk program (operational curriculum) neyi ifade eder?

A) Ölçülen program

B) Yazılı program

C) Örtük program

D) Planlanan program

E) Sınıfta gerçekleşen öğretim süreci

Soru 18

Programın içerik boyutunda hangi soruya yanıt aranır?

A) Nerede?

B) Niçin?

C) Ne?

D) Nasıl?

E) Ne kadar?

Soru 19

Modüler program düzenlemesinin avantajı nedir?

A) Tek bir sınav yapılır

B) Öğretmen merkezlidir

C) Esnekliği azdır

D) Herkes aynı hızda ilerler

E) Bireysel hıza göre ilerleme imkanı

Soru 20

Programın süreklilik (continuity) ilkesi neyi ifade eder?

A) Programın hiç değişmemesi

B) Derslerin aynı sürede olması

C) Sınavların düzenli yapılması

D) Programın her yıl yenilenmesi

E) Önemli konuların farklı düzeylerde tekrarlanması

Program Geliştirme Hedefler ve Belirlenmesi Test 4

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında