Özel Eğitim ve Rehberlik Test 2

Uzman Öğretmenlik Testleri » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

I. Müdür (veya görevlendireceği yardımcısı)

II. Psikoljik danışman,

III. Her sınıf düzeyinden birer sınıf rehber öğretmeni

Yukarıda verilenlerden hangisi / hangileri "Rehberlik Hizmetleri Yürütme Komisyonu (RHYK)" üyelerindendir?

A) I ve II.

B) I, II ve III.

C) Yalnız III.

D) I ve III.

E) II ve III.

Soru 2

Bu modelde psikolojik danışmanların görevleri basitçe listelenmiştir. Bu görevler fazla sayıdadır ve son görev genellikle “Zaman zaman kendisine verilen diğer görevleri yerine getirir.” biçiminde ifade edilir. Bu durum da psikoljik danışmanların rollerinde bazen belirsizliklere neden olmuştur. Bu üç model de programdan ziyade psikolojik danışmanın poziyonu üzerinde odaklanmıştır. Bunun sonucu olarak rehberlik hizmetleri eğitim sürecinin ana parçası olmaktan çok, eğitim faaliyetlerini destekleyen bir hizmet alanı olarak görülmüştür.

Yukarıda bilgileri verilen rehberlik modeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rehberlik Programları Modeli

B) Hizmetler Modeli

C) Görevler Modeli

D) Kapsamlı Psikoljik Danışma Modeli

E) Süreç Modeli

Soru 3

PDR programının oluşturulması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayacak yönetimsel ve eğitsel etkinliklerden oluşur. Bu unsur profesyonel gelişimi personel ve çevreyle ilişkileri öğretmenlere müşavirlik danışma kurulları, topluma ulaşma, program yönetimi ve yürütülmesi, araştırma-geliştirme alanlarında yapılacak etkinlikleri içerir.

Yukarıda bilgileri verilen kavram "kapsamlı psikolojik danışma ve rehberlik programının süreçsel ögeleri"nden hangisine aittir?

A) Bireysel planlama

B) Sistem desteği

C) Rehberlik müfredatı

D) Etkin katılım

E) Müdahale hizmetleri

Soru 4

Öğrencilerin kişisel ve mesleki gelişimlerinin yanı sıra kendi öğrenimlerini de planlamaları ve yönetmelerine yardımcı olacak etkinlikler içerir. Burada yer alan etkinlikler psikolojik danışman tarafından planlanır ve yönlendirilir. Bireysel planlama hizmetlerinin verilmesinde bireyi tanıma, bilgi verme, yerleştirme ve izleme stratejileri kullanılır.

Yukarıda bilgileri verilen kavram "kapsamlı psikolojik danışma ve rehberlik programının süreçsel ögeleri"nden hangisine aittir?

A) Rehberlik müfredatı

B) Bireysel planlama

C) Sistem desteği

D) Müdahale hizmetleri

E) Etkin katılım

Soru 5

PDR hizmetlerini meslek ya da program seçimi ve kriz durumlarına müdahale ilesınırlayan geleneklsel modellere bir tepki olarak bu model kurumsal temelini gelişimsel rehberlik yaklaşımından almıştır. 1960’lı yıllarda ortaya çıkan bu yaklaşımda bireyin gelişimsel ihtiyaçları ön plandadır ve rehberlik hizmetlerinin öğrencilerin içinde bulundukları gelişim dönemlerinin ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik olması gerektiği savunulur.

Yukarıda bilgileri verilen rehberlik modeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kapsamlı Psikoljik Danışma ve Rehberlik Programları Modeli

B) Görevler Modeli

C) Süreç Modeli

D) Hizmetler Modeli

E) Geleneksel Rehberlik Modeli

Soru 6

Bu hizmetler çerçevesinde öğrencilerin psikoljik danışma, müşavirlik, sevk ya da sadece bilgi vermeyi gerektiren acil sorunlarına ve ihtiyaçlarına yönelik etkinlikler sunulur.

Yukarıda bilgileri verilen kavram "kapsamlı psikolojik danışma ve rehberlik programının süreçsel ögeleri"nden hangisine aittir?

A) Müdahale hizmetleri

B) Sistem desteği

C) Rehberlik müfredatı

D) Bireysel hız

E) Bireysel planlama

Soru 7

Her düzeyden tüm öğrencilere, normal büyüme ve gelişim bilgisi sağlamak ve yaşam becerilerini kazanma ve kullanmalarına yardımcı olmaktır. Rehberlik müfredatının düzenlenmesi ve yürütülmesinden okul psikolojik danışmanları sorumlu olmakla birlikte, müfredatın başarılı bir şekilde uygulanması için okuldaki tüm birimlerin ve personelin iş birliği ve desteği gerekir. Rehberlik müfredatı öğrencilere sınıf ve grup etkinlikleri şeklinde sunulabilir. Sınıf etkinliklerini psikoljik danışman tek başına ya da öğretmenlerle birlikte gerçekleştirebilir veya sadece öğretmenlere yardımcı olabilir.

Yukarıda bilgileri verilen kavram "kapsamlı psikolojik danışma ve rehberlik programının süreçsel ögeleri"nden hangisine aittir?

A) Erişim

B) Sistem desteği

C) Bireysel planlama

D) Rehberlik müfredatı

E) Müdahale hizmetleri

Soru 8

Bu model de 1920 li yıllarda uygulanmaya başlanmıştır. Psikoljik danışma hizmetinin klinik ve trapötik yönü vurgulanmış, psikolojik danışmanlar psikolojik danışma, müşavirlik ve koordinasyon rollerini üstlenmişlerdir.

Yukarıda bilgileri verilen rehberlik modeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rehberlik Programları Modeli

B) Süreç Modeli

C) Görevler Modeli

D) Hizmetler Modeli

E) Kapsamlı Psikoljik Danışma Modeli

Soru 9

Tehdit, şantaj, cinsel içerikli bir istismar, suça veya uyuşturucu kullanımına teşvik durumu varsa tüm okul personelinin bildirim yükümlülüğü bulunmaktadır. İhmal ve istismar şüphesi bildirim yükümlülüğünün yerine getirilmesi için yeterlidir. Gizlilik ilkesine dikkat edilerek vaka ile ilgili birimler olaydan haberdar edilmelidir.

Buna göre;

I. İl/İlçe Emniyet Müdürlüğü Çocuk Büro Amirliği

II. Emniyet Genel Müdürlüğü 155 İhbar Hattı

III. İl/İlçe Sosyal Hizmetler Merkezi Müdürlüğü

IV. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı 183 İhbar Hattı

Yukarıda verilenlerden hangileri "İhmal ve istismar vakası şüphesinde başvurulacak yerler"dendir?

A) I, II ve III.

B) I, III ve IV.

C) II, IV

D) I, II, III ve IV.

E) I ve III.

Soru 10

Bu model 1920’li yıllarda ortaya çıkmıştır ve modelde psikolojik danışmanların etkinlikleri oryantasyon, bireyi tanıma, bilgi verme, psikolojik danışma, yerleştirme ve izleme biçiminde altı kategoride ele alınmıştır.

Yukarıda bilgileri verilen rehberlik modeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Görevler Modeli

B) Hizmetler Modeli

C) Rehberlik Programları Modeli

D) Süreç Modeli

E) Kapsamlı Psikoljik Danışma Modeli

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi bir ülkenin Kuzey Yarım Küre'de yer aldığına kanıt olarak gösterilemez?

A) Doğusunda yerel saatlerin ileri olması

B) Kıyılarında güneye gidildikçe tuzluluk oranının artması

C) Kuzeye gidildikçe kalıcı kar sınırının deniz seviyesine yaklaşması

D) Kuzeyden esen rüzgarların sıcaklığı düşürmesi

E) Güneyine gidildikçe sıcaklığın artması

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi matematik konumun sonucudur?

A) Karadeniz Bölgesi'nin en fazla yağış alan bölge olması

B) Akdeniz'in sularının Karadeniz'den daha tuzlu olması

C) Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nin yazın Türkiye'nin en sıcak yeri olması

D) Rize'de çay yetiştirilmesi

E) İç Anadolu Bölgesi'ndeki ürünlerin Doğu Anadolu'dakilerden daha erken olgunlaşması

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye'nin özel konumun sonuçlarından değildir?

A) Akdeniz Bölgesi'ndeki ürünlerin Marmara Bölgesi'ndekilere göre daha erken olgunlaşması

B) Doğu Anadolu'ya gidildikçe sıcaklığın azalması

C) Çeşitli madenlerin çıkarılması

D) Türkiye'de aynı anda farklı mevsim özelliklerinin yaşanması

E) Çevresinde denizlerin bulunması

Soru 14

21 Mart'ta Güneş'in aynı saatte doğduğu yerler için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Enlem dereceleri aynıdır.

B) Başlangıç meridyenine uzaklıkları aynıdır.

C) Aynı yarım kürede bulunmaktadırlar.

D) Yer yüzü şekilleri benzerlik gösterir.

E) Ekvator'a uzaklıkları aynıdır.

Soru 15

Enleme bağlı olarak kutuplara gidildikçe güneş ışınlarının düşme açısı küçülür. Bu nedenle kutuplara gidildikçe sıcaklık azalmaktadır.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu duruma ters düşmektedir?

A) Kars'ın Diyarbakır'dan soğuk olması

B) Kışın Samsun'un Ankara'dan sıcak olması

C) Akdeniz'in Karadeniz'den sıcak olması

D) Güneyde karların daha erken erimesi

E) Ege kıyılarında kuzeye gidildikçe sıcaklığın düşmesi

Soru 16

Aşağıdaki olgulardan hangisi bir yerin matematik konumuyla ilgili bilgi vermez?

A) Mevsimler arasında sıcaklık farkının az olması

B) Kuzeyden esen rüzgarların sıcaklığı düşürmesi

C) Dağlarının güney yamacının yıl boyunca daha çok ısınması

D) Aynı anda değişik mevsim özelliklerinin yaşanması

E) Gece ile gündüz arasındaki zaman farkının az olması

Soru 17

Güneş ışınları hangi yönden geliyorsa gölgeler tersi yöne düşer.

Buna göre Ekvator'da cisimlerin gölge yönleri, aşağıdaki dönemlerden hangisinde kuzeye doğrudur?

A) Ağustos

B) Haziran

C) Ekim

D) Temmuz

E) Nisan

Soru 18

Yerel saatleri aynı olan iki merkezin;

I. Boylamları

II. Enlemleri

III. Başlangıç meridyenine uzaklıkları

IV. Ekvatora uzaklıkları

özelliklerinden hangileri kesinlikle aynıdır?

A) Yalnız III

B) II ve III

C) I ve III

D) Yalnız I

E) II ve IV

Soru 19

Enlem bir yerin Ekvatora açı cinsinden uzaklığıdır.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi enlemin sonuçlarından değildir?

A) Karadeniz'in tuzluluk oranının Akdeniz'den az olması

B) Karadeniz'in iç Anadolu'dan fazla yağış alması

C) Adana'da tarım ürünlerinin Konya'dakinden erken olgunlaşması

D) Antalya'nın yıl boyunca Rize'den sıcak olması

E) Sinop'ta tan süresinin Hatay'dakinden uzun olması

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi, Türkiye'nin özel konumunun sonuçlarından biridir?

A) Kışın Ankara'nın Zonguldak'tan soğuk olması

B) Kars'ın yerel saatinin Ankara'dan ileri olması

C) Hakkari'deki gölge boylarının Rize'den kısa olması

D) Dört mevsimin belirgin olarak yaşanması

E) Adana'daki ürünlerin Samsun'dan önce olgunlaşması

Özel Eğitim ve Rehberlik Test 2

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında