Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Uzman Öğretmenlik Deneme Sınavı 2 (1-50 Soru)

Uzman Öğretmenlik Testleri » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Ölçme yaparken güvenirliği ve geçerliliği artırmanın bazı yolları vardır.

Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri değildir?

A) Puanlama yaparken titiz davranmak
B) Testteki madde sayısını azaltmak
C) Puanlayıcı sayısını artırmak
D) Uygulama öncesinde yönerge vermek
E) Maddeleri açık ve anlaşılır ifade etmek
Soru 2

Sözlü yoklamalarda çok fazla soru sorulamaz. Bu durum sözlü yoklamaların hangi geçerlilik türünde problemli olmasına neden olabilir?

A) Kapsam
B) Yapı
C) Ölçüt dayanaklı
D) Zamandaş
E) Yordama
Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi psikolojik danışmanın görevlerinden biri değildir?

A) Yöneltme yapmak
B) Doğal afetlerde psikolojik destek sağlamak
C) Okul idaresiyle iş birliği yapmak
D) Sınıf rehberlik planlarını onaylamak
E) Özel bilgi gerektiren etkinlikleri uygulamak
Reklam
Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi formal öğrenmenin özelliklerinden biri değildir?

A) Gönüllülük gerektirmesi
B) Önceden planlanmış olması
C) Öğrenmenin değerlendirilmesi
D) Genellikle okulda gerçekleştirilmesi
E) Öğretmen liderliğinde yürütülmesi
Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi Sınıf Rehberlik Programının temel ilkelerinden biri değildir?

A) Kazanımlar birbirinin temeli ve birbirini tamamlayan bir yapı içermektedir.
B) Program hazırlanırken hem bireye hem de topluma karşı sorumluluklar gözetilmiştir.
C) Program öğretmen merkezli bir anlayışı temel almaktadır.
D) Programda tüm kazanımların oluşturulmasında bireysel farklılıklar dikkate alınmıştır.
E) Gelişim ihtiyaçları dikkate alınarak hazırlanmıştır.
Soru 6

Öğrenmeyi etkileyen birçok faktör vardır. Bunlar olumlu ya da olumsuz faktörler yani öğrenmeyi kolaylaştıran veya zorlaştıran faktörler olarak karşımıza çıkmaktadır. Öğrenmeyi doğrudan etkileyen faktörler ve dolaylı etkileyen faktörler vardır.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi öğrenmeyi doğrudan etkileyen faktörlerden biri değildir?

A) Eski yaşantıların aktarılması
B) Genel uyarılmış hâli
C) Türe özgü hazır oluş
D) Öğrenme ortamı
E) Olgunlaşma
Reklam
Soru 7

Öğrencisine ilgi testi uygulayan bir psikolojik danışman, öğrencinin resim, heykel gibi estetik sanatlarla uğraşmaktan ve bu yolda eserler ortaya koymaktan zevk aldığını belirlemiştir.

Buna göre bu öğrencinin hangisine ilgisi olduğu söylenebilir?

A) Mekaniğe
B) Sosyal bilimlere
C) Müziğe
D) Güzel sanatlara
E) Edebiyata
Soru 8

Sanayi İnkılabı sonrası üretimde yaşanan değişim eğitim ve öğretim ortamlarına da yansıtmıştır.

Aşağıdakilerden hangisi bu sürecin eğitim ve öğretime bir yansıması olamaz?

A) Bireysel araştırma
B) Esnek içerek
C) Yaparak yaşayarak öğrenme
D) Grupla çalışma
E) Pasif öğrenme
Soru 9

Öğretmen programda yer alan hedeflerin en kısa sürede, en az emek ve maliyetle ve verimli şekilde verilmesini içeren öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sosyallik
B) Hayatilik
C) Güncellik
D) Ekonomiklik
E) Açıklık
Reklam
Soru 10

Bir öğretmen, görme yetersizliği olan öğrencisinin akademik faaliyetlerini sağlıklı bir şekilde yürütebilmesi için sınıfını yeterince güneş alacak şekilde seçmiş ve buna uygun düzenlemeler yapmıştır.

Buna göre öğretmenin, öğretimini öğrenciye uyarlamak için hangisine yönelik düzenleme yaptığı söylenebilir?

A) İşleyişe
B) Sürece
C) Öğretime
D) Fiziksel ortama
E) Sınıf iklimine
Soru 11

Özel yetenekli çocuklarda dikkat çekici bazı özellikler vardır.

Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri değildir?

A) Çok az soru sorar.
B) Geniş bir hayal gücü vardır.
C) Yaşından ileri mizah yeteneği vardır.
D) Liderlik eğilimi gösterir.
E) Evrensel değerlere duyarlıdır.
Soru 12

• Öğrencinin belli bir konuda kendi kendini değerlendirmesine denir.

• Öğrencinin kendi özellikleriyle ilgili farkındalığın artmasını, zayıf ve güçlü yönlerini keşfetmesini sağlar.

Bilgi verilen değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rubrik
B) Kontrol listesi
C) Öz değerlendirme
D) Gözlem formu
E) Akran değerlendirme
Reklam
Soru 13

Ölçme hatalarından biri de tesadüfi hatalardır. Tesadüfi hatalar ölçme işlemi yapan kişiden, ölçme aracından, öğrenciden veya fiziksel ortamdan kaynaklanabilir.

Aşağıda verilen tesadüfi hatalardan hangisinin ölçme işlemi sonrasında yapıldığı söylenebilir?

A) Başka bir öğrenciden kopya çekmek
B) Şıkları optik forma geçirirken kaydırma yapmak
C) Aşırı sıcak, havalandırılmamış ve ışığı yetersiz sınıfta sınav yapmak
D) Test katılımcılarının kaygı düzeyin artıracak davranışta bulunmak
E) Sınavları okurken bazı soruların cevaplarını gözden kaçırmak
Soru 14

Dolaylı yollardan öğrencilere sunulan hizmetlerdir. Çünkü bu diğer hizmetlerden farklı olarak öğrencilere değil okuldaki diğer personele yöneliktir. Okuldaki yöneticilerin ve diğer öğretmenlerin ortak bir rehberlik anlayışına sahip olmalarını sağlamaya yönelik olabilir.

Parçada, hangi rehberlik hizmeti hakkında bilgi verilmiştir?

A) Psikolojik danışma
B) Müşavirlik
C) Oryantasyon
D) Bireyi tanıma
E) İzleme
Soru 15

BEP sürecinin etkili şekilde yürütülmesi için yapılacak bazı işlemler vardır.

Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri değildir?

A) Aileyle iş birliği yapmak
B) İzleme ve değerlendirme yapmak
C) Ekip çalışmasıyla hareket etmek
D) Öğretmene ve öğrenciye destek vermek
E) Cezalandırmayı sık sık uygulamak
Reklam
Soru 16

Uzman Öğretmenlik Denemesi Metin Özdamarlar tarafından hazırlanmıştır.

• Geleneksel sınıflardaki öğrencilerin yarışına ve rekabetine son vermeyi amaçlayan ve başarıya birlikte ulaşmayı hedefleyen bir yaklaşımdır.

• Öğrencilerin ortak bir amaç doğrultusunda küçük gruplar hâlinde birbirinin öğrenmesine yardım ederek çalışmalarına dayalı bir yaklaşımdır.

• “Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için” anlayışı hâkimdir.

Bilgi verilen öğrenme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sunuş yoluyla
B) Buluş yoluyla
C) Harmanlanmış
D) İşbirlikçi
E) Farklılaştırılmış
Soru 17

  Özellik Nitel Araştırma Nicel Araştırma
I. Veriler Sayısal değerlere indirgenir. Sözel ifadelerle betimlenir.
II.  Hipotezler Başlangıçta belirlenir. Başlangıçta belirlenenle sadık kalınır.
III.  Örneklem Alan uzmanları belirler Seçkisiz seçim yöntemleri tercih edilir.
IV.  Güvenirlik Araştırmacıya güvenilir. Araçlardan elde edilen değerlere daha çok değer verilir
V.  Sonuç Alternatif görüşler üretir Kesin ifadelerle sonuçlanır.

Nitel ve nicel araştırmaların karşılaştırıldığı tablonun kaç numaralı satırında hata yapılmıştır?

A) V.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) I.
Soru 18

Rehberlik bireyler hakkında bilgiler toplar ve onları bireyleri tanımak için kullanır. Ayrıca, psikolojik danışma hizmetleri yoluyla bireylerin özel yaşantıları ve durumları ile ilgili bilgiler edinir. Bu bilgilerin özel ve öznel oluşları dolayısıyla bunların elde edilmesi sırasında dikkatli olunması, bazı kurallara uyulması gerekir. Yoksa kişiler hakkında bilinmesi insan haklarına aykırı olan bilgiler bilinebilir ve bu bilgiler, daha da kötüsü, bireylerin aleyhine kullanılabilir.

Parçada rehberliğin hangi temel ilkesinden bahsedilmiştir?

A) Duyarlı ve hoşgörülü olmaktan
B) Etik ve bilgilerin saklanmasından
C) Yetkinlik sınırlarının bilinmesinden
D) Başkalarına zarar vermemekten
E) Profesyonel kimlikten
Reklam
Soru 19

Millî Eğitim Bakanlığı, 2018 programını tüm dersler kapsamında sahada uyguladıktan sonra öğretmenlerden, okul müdürlerinden, öğrencilerden ve velilerden program hakkında değerlendirmelerini farklı yollarla almış, ardından programda küçük güncellemeler yapılmıştır.

Metinde hangi tür program değerlendirmeye örnek verilmiştir?

A) Katılımcı odaklı
B) Hedefe dayalı
C) Tüketici odaklı
D) Uzman odaklı
E) Yönetime dayalı
Soru 20

Eğitimce ezberciliği kaldırıp, kalıcı ve etkili bir öğrenme ortamı sağlamak isteyen bir öğretmenin hangi öğretim ilkesini benimsemesi uygun olur?

A) Bilinenden bilinmeyene
B) Basitten karmaşığa
C) Yaparak yaşayarak
D) Yakından uzağa
E) Somuttan soyuta
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Uzman Öğretmenlik Sınavı hazırlık kapsamında oluşturulmuştur. Uzman öğretmenlik, Milli Eğitim Bakanlığı'nda öğretmenlerin kariyer basamaklarında ilerlemesini sağlayan bir sınavdır.

Uzman Öğretmenlik sınavı; Alan Bilgisi (branş dersleri), Öğretim Yöntem ve Teknikleri, Eğitim Bilimleri (öğrenme kuramları, ölçme-değerlendirme) ve MEB Mevzuatı konularından sorular içerir. Ayrıca 2023 yılında yapılan yasal düzenlemelerle ilgili güncel konular da sınav kapsamındadır.

Bu sınavda başarılı olmak için hem alan bilginizi tazelemeniz, hem de eğitim bilimlerinin temel kavramlarına hakim olmanız gerekir. MEB tarafından yayınlanan kaynak kitapları ve örnek soruları mutlaka incelemelisiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Alan bilginizi güncel müfredata göre çalışın
  • Eğitim bilimlerinin temel kuramlarını gözden geçirin
  • MEB mevzuatındaki son değişiklikleri takip edin
  • Örnek soruları çözerek sınav süresini yönetmeyi öğrenin