Program Geliştirme Eğitim Durumları ve Öğretme Süreci Test 1

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Hedeflerin aşamalılık özelliği neyi ifade eder?

A) Tüm hedeflerin aynı düzeyde olması

B) Hedeflerin basitten karmaşığa sıralanması

C) Hedeflerin rastgele sıralanması

D) Hedeflerin tekrarlanması

E) Hedeflerin değiştirilmesi

Soru 2

Bilişsel alan basamaklarından 'sentez' düzeyinde öğrenciden ne beklenir?

A) Doğruyu yanlıştan ayırması

B) Bilgiyi hatırlaması

C) Yeni ve özgün bir ürün oluşturması

D) Bilgiyi yorumlaması

E) Parçalara ayırması

Soru 3

İçerik düzenlemede 'yakından uzağa' ilkesi neyi ifade eder?

A) Bilginin eskiden yeniye

B) Basitten karmaşığa

C) Konuların kolaydan zora

D) Bilginin somuttan soyuta

E) Öğrencinin yakın çevresinden uzağa doğru

Soru 4

İçerik düzenlemede 'kavram haritası' hangi amaçla kullanılır?

A) Kavramlar arası ilişkileri görselleştirmek

B) Sınav hazırlamak

C) Not vermek

D) Ders planlamak

E) Konuları sıralamak

Soru 5

İçerik seçiminde 'bilimsel doğruluk' ilkesi neyi gerektirir?

A) İçeriğin kısa olması

B) İçeriğin ilginç olması

C) İçeriğin güncel ve geçerli olması

D) İçeriğin eski olması

E) İçeriğin kolay olması

Soru 6

Taksonomi hangi amaçla kullanılır?

A) Hedefleri aşamalı ve sistematik sınıflandırmak

B) Sınav hazırlamak

C) Not vermek

D) Ders planı yapmak

E) Ders kitabı yazmak

Soru 7

İçerik düzenlemede 'beceri örüntüsü' hangi durumda kullanılır?

A) Bilgi ağırlıklı konularda

B) Beceri geliştirmeye yönelik konularda

C) Duyuşsal konularda

D) Sosyal konularda

E) Sanatsal konularda

Soru 8

İçerik seçiminde 'kullanışlılık' ilkesi neyi ifade eder?

A) İçeriğin kitapta bulunması

B) İçeriğin öğrencinin günlük hayatında işe yaraması

C) İçeriğin sadece sınavda sorulması

D) İçeriğin kolay öğrenilmesi

E) İçeriğin öğretmen tarafından sevilmesi

Soru 9

Duyuşsal alan basamaklarından 'kişilik haline getirme' nedir?

A) Değere tepki verme

B) Değeri örgütleme

C) Değeri kabul etme

D) Bir değeri fark etme

E) Değerin yaşam biçimi haline gelmesi

Soru 10

İçerik düzenlemede 'basitten karmaşığa' ilkesi hangi yaklaşıma aittir?

A) Proje tabanlı

B) Probleme dayalı

C) Çekirdek

D) Sarmal

E) Doğrusal

Soru 11

İçerik düzenlemede 'süreklilik' ilkesi neyi ifade eder?

A) Konuların seçmeli olması

B) Konuların zorunlu olması

C) Aynı konunun farklı sınıflarda tekrarlanması

D) Konuların art arda sıralanması

E) Konuların bağımsız olması

Soru 12

İçerik seçiminde 'ekonomi' ilkesi hangi durumu ifade eder?

A) En az içerikle en çok verim

B) İçeriğin ucuz olması

C) Kitabın az sayfadan oluşması

D) Az sayıda konu

E) Kısa sürede öğretim

Soru 13

Modüler içerik düzenlemenin özelliği nedir?

A) Tüm konular aynı modüldedir

B) Modüller zorunludur

C) Modüller sıralıdır

D) Konular bağımsız üniteler halindedir

E) Konular birbirine bağımlıdır

Soru 14

Eğitim programında içerik düzenleme yaklaşımlarından 'doğrusal düzenleme' nedir?

A) Konuların birbiri içine geçmesi

B) Konuların art arda sıralanması

C) Konuların gruplandırılması

D) Konuların proje olarak verilmesi

E) Konuların seçmeli olması

Soru 15

Hedeflerin gözlenebilir ve ölçülebilir olması neden önemlidir?

A) Okul yönetimi için

B) Öğretmenin işini kolaylaştırır

C) Değerlendirmenin nesnel yapılmasını sağlar

D) Derslerin eğlenceli olmasını sağlar

E) Velilerin memnuniyeti için

Soru 16

Bir hedef cümlesinde bulunması gereken öğeler nelerdir?

A) Sadece ölçüt

B) Fiil ve ölçüt

C) Sadece fiil

D) Öğrenci, fiil, konu, ölçüt

E) Sadece konu

Soru 17

Psikomotor alanın en üst basamağı hangisidir?

A) Taklit

B) Beceri haline getirme (otomatikleştirme)

C) Kılavuz denetiminde yapma

D) Mekanikleşme

E) Uyum

Soru 18

Hedeflerin yazımında kullanılan 'yeterlik' ifadesi neyi belirtir?

A) Öğrencinin hangi düzeyde performans göstereceğini

B) Dersin süresini

C) Kullanılacak yöntemi

D) Değerlendirme türünü

E) Hedefin tamamlandığını

Soru 19

İçerik düzenlemede 'kaynaşıklık (entegrasyon)' ilkesi nedir?

A) Aynı disiplindeki konuların sıralanması

B) Konuların bağımsız olması

C) Konuların ayrı ayrı verilmesi

D) Farklı disiplinlerin birbiriyle ilişkilendirilmesi

E) Konuların tekrarlanması

Soru 20

Sarmal (spiral) içerik düzenlemede konular nasıl tekrarlanır?

A) Rastgele

B) Ters sırada

C) Aynı düzeyde

D) Artan derinlik ve genişlikte

E) Azalan zorlukta

Program Geliştirme Eğitim Durumları ve Öğretme Süreci Test 1

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında