Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 9

Ölçme » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

50 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 50 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Portfolyo değerlendirmesinde hangisi önemli değildir?

A) Öğrencinin gelişimini göstermesi

B) Sadece en iyi ürünün konulması

C) Yansıtma yazıları

D) Öğrencinin kendini değerlendirmesi

E) Ürünlerin seçimi

Soru 2

Normal dağılımda ortalamanın ±3 standart sapma aralığı dışında kalan gözlem yüzdesi nedir?

A) %10

B) %0.1

C) %0.3

D) %1

E) %5

Soru 3

Açık uçlu soruların hazırlanmasında dikkat edilecek en önemli husus nedir?

A) Çoktan seçmeli olması

B) Şıklarının olması

C) Cevapların kısa olması

D) Sorunun kısa olması

E) Sorunun net ve anlaşılır olması

Soru 4

Puan dönüşümlerinin temel amacı nedir?

A) Puanları küçültmek

B) Öğrencileri cezalandırmak

C) Sınavı zorlaştırmak

D) Puanları büyütmek

E) Farklı testlerden alınan puanları karşılaştırılabilir hale getirmek

Soru 5

Tanılayıcı dallanmış ağaç (TDA) hangi tür önermeler kullanır?

A) Çoktan seçmeli sorular

B) Açık uçlu sorular

C) Eşleştirme soruları

D) Boşluk doldurma

E) Doğru-yanlış önermeleri

Soru 6

Portfolyo (öğrenci ürün dosyası) hangi amaca hizmet eder?

A) Öğrencinin gelişimini zaman içinde gösterme

B) Öğrencileri sıralama

C) Disiplin sağlama

D) Veli bilgilendirme

E) Sadece en iyi ürünü saklama

Soru 7

Doğru-yanlış testlerinde şans başarısı yüzde kaçtır?

A) %75

B) %25

C) %33

D) %50

E) %60

Soru 8

Açık uçlu soruların güvenirliği hangi yöntemle artırılabilir?

A) Rubrik kullanılarak

B) Süre kısaltılarak

C) Şıklar eklenerek

D) Puanlayıcı sayısı azaltılarak

E) Soru sayısı artırılarak

Soru 9

Eşleştirmeli testlerde bir sütundaki öge sayısı diğer sütundan fazla olabilir mi?

A) En az 5 fark olmalıdır

B) Sadece ilkokulda olabilir

C) Evet, cevaplama şansını azaltmak için

D) Hayır, eşit olmalıdır

E) Sadece öğretmen karar verir

Soru 10

Çoktan seçmeli testlerin en önemli avantajı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sınırlı sayıda soru sorulabilir

B) Hazırlaması kolaydır

C) Yaratıcılığı ölçer

D) Puanlaması nesneldir

E) Yazma becerisini geliştirir

Soru 11

Portfolyo hangi amaçla kullanılamaz?

A) Gelişimi izleme

B) Karşılaştırmalı değerlendirme

C) Öz değerlendirme

D) Yansıtma

E) Not verme

Soru 12

Bir öğrencinin yüzdelik sırası 80 ise bu ne anlama gelir?

A) Öğrenci ortalamanın üzerindedir

B) Öğrenci 80. sıradadır

C) Öğrenci 80 puan almıştır

D) Öğrenci grubun %80'inden başarılıdır

E) Öğrenci grubun %20'sinden başarılıdır

Soru 13

Performans görevlerinde değerlendirme hangi yöntemle yapılır?

A) Anket

B) Test

C) Rubrik

D) Sözlü sınav

E) Gözlem

Soru 14

Yüzdelik dilim hesaplanırken hangi bilgi kullanılır?

A) Testin ortalaması

B) Standart sapma

C) Sadece en yüksek puan

D) Sadece en düşük puan

E) Puanların sıklık dağılımı

Soru 15

Bir öğrencinin z puanı -0.5 ise bu öğrenci için ne söylenebilir?

A) En düşük puana sahiptir

B) Ortalamadan yüksektir

C) Ortalamaya eşittir

D) Ortalamadan düşüktür

E) En yüksek puana sahiptir

Soru 16

Sözlü sınavlarda puanlama hatasını azaltmak için hangisi önerilir?

A) Sadece bir puanlayıcı kullanmak

B) Çok sayıda soru sormak

C) Birden fazla puanlayıcı kullanmak

D) Öğrenciye ipucu vermek

E) Sınavı kaydetmemek

Soru 17

Normal dağılımda ortalamanın ±2 standart sapma aralığına örneklemin yüzde kaçı girer?

A) %68

B) %75

C) %95

D) %99

E) %100

Soru 18

Tanılayıcı dallanmış ağaç (TDA) kaç dallanma düzeyine sahiptir?

A) 4

B) 5

C) 6

D) 2

E) 3

Soru 19

Stanine puanları hangi aralıkta değer alır?

A) 1-10

B) 0-9

C) 1-5

D) 1-7

E) 1-9

Soru 20

Yapılandırılmış gridde kutucuklar hangi amaçla kullanılır?

A) Rastgele seçim

B) Doğru-yanlış belirleme

C) İlişkili kavramları eşleştirme

D) Sıralama yapma

E) Puan hesaplama

Soru 21

Sten puanı kaç basamaklı bir standart puan türüdür?

A) 7

B) 9

C) 10

D) 11

E) 5

Soru 22

Bir öğrencinin puanı 60, grup ortalaması 50 ve standart sapma 10 ise z puanı kaçtır?

A) 0.5

B) 1

C) 2

D) -1

Soru 23

Açık uçlu soruların puanlanmasında hangi yöntem kullanılır?

A) Otomatik puanlama

B) Şablon

C) Optik okuyucu

D) Dereceli puanlama anahtarı (rubrik)

E) Bilgisayar yazılımı

Soru 24

Kesme puanı belirleme yöntemlerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?

A) Madde tepki kuramı

B) Güvenirlik analizi

C) Madde analizi

D) Angoff yöntemi

E) Faktör analizi

Soru 25

Sözlü sınavların en önemli dezavantajı nedir?

A) Kapsamı dardır

B) Öğrenci sayısı sınırlıdır

C) Hazırlaması zordur

D) Puanlama güvenirliği düşüktür

E) Uygulaması uzun sürer

Soru 26

Doğru-yanlış testlerinde kullanılan düzeltme formülü nedir?

A) D - (Y / (n-1))

B) D - Y

C) D + Y

D) D / (D + Y)

E) D - (Y / 2)

Soru 27

Doğru-yanlış testlerinde puanlama nasıl yapılır?

A) Doğru sayısı + Yanlış sayısı

B) Doğru sayısı x 2

C) Doğru sayısı - Yanlış sayısı

D) Doğru sayısı

E) Doğru sayısı / Toplam soru

Soru 28

Proje değerlendirmede hangi ölçüt önemlidir?

A) Hem süreç hem sonuç

B) Sadece sunum

C) Sadece rapor

D) Sadece sonuç

E) Sadece süreç

Soru 29

Doğru-yanlış testlerinde madde sayısı en az kaç olmalıdır?

A) 5

B) 10

C) 15

D) 20

E) 30

Soru 30

Aşağıdakilerden hangisi standart puanların özelliklerinden biri değildir?

A) Bireyin grup içindeki yerini belirler

B) Farklı test puanlarını karşılaştırmayı sağlar

C) Ham puanların anlamını korur

D) Ortalama ve standart sapma kullanarak dönüşüm yapar

E) Norm dayanaklı yorumlamaya olanak sağlar

Soru 31

Performans görevi ile proje arasındaki temel fark nedir?

A) Performans görevi sınıfta, proje evde yapılır

B) Aralarında fark yoktur

C) Proje notla, performans görevi geçme-kalma ile değerlendirilir

D) Performans görevi kısa sürelidir, proje uzun sürelidir

E) Proje bireysel, performans görevi grupladır

Soru 32

Aşağıdakilerden hangisi norm tablosu hazırlamanın amaçlarından biridir?

A) Madde güçlüğünü bulmak

B) Testin kapsamını belirlemek

C) Puanlayıcı güvenirliğini sağlamak

D) Testin güvenirliğini hesaplamak

E) Bireyin grup içindeki yerini belirlemek

Soru 33

Kesme puanı belirlerken hangi ölçüt dikkate alınır?

A) Öğrenci sayısı

B) Grubun ortalaması

C) Testin amacı ve standartlar

D) En yüksek puan

E) En düşük puan

Soru 34

Eşleştirmeli testlerde ögeler hangi özelliğe göre düzenlenmelidir?

A) Rastgele

B) Uzunluk

C) Alfabetik

D) Anlam bütünlüğü

E) Zorluk derecesi

Soru 35

T puanı 30 olan bir öğrencinin z puanı kaçtır?

A) -3

B) -2

C) -1

D) 1

Soru 36

Normal dağılımda medyan, mod ve aritmetik ortalama arasındaki ilişki nasıldır?

A) Birbirine eşittir

B) Medyan > Mod > Ortalama

C) Medyan > Ortalama > Mod

D) Ortalama > Mod > Medyan

E) Mod > Medyan > Ortalama

Soru 37

Çoktan seçmeli testlerde şans başarısını azaltmak için hangisi yapılır?

A) Seçenek sayısı azaltılır

B) Soru sayısı azaltılır

C) Seçenek sayısı artırılır

D) Puanlama formülü değiştirilir

E) Süre kısaltılır

Soru 38

Çoktan seçmeli testlerde madde sayısı arttıkça hangisi artar?

A) Hazırlama süresi

B) Puanlama hatası

C) Öznel değerlendirme

D) Şans başarısı

E) Güvenirlik

Soru 39

Açık uçlu sorular hangi becerileri ölçmek için daha uygundur?

A) Yaratıcı düşünme ve sentez

B) Eşleştirme

C) Sınıflama

D) Hatırlama

E) Tanıma

Soru 40

Bir öğrencinin z puanı 0.5 ise T puanı kaçtır?

A) 65

B) 45

C) 50

D) 55

E) 60

Soru 41

Bir sınavda en yüksek puan 90, en düşük puan 30 ve ortalama 60 ise standart sapma ile ilgili olarak hangisi söylenebilir?

A) Puanların dağılımına bağlıdır

B) Kesin olarak hesaplanamaz

C) 10'dur

D) 15'tir

E) 20'dir

Soru 42

Sözlü sınavlar hangi düzeydeki öğrenciler için daha uygundur?

A) Lise

B) Ortaokul

C) İlkokul

D) Üniversite

E) Okul öncesi

Soru 43

Çoktan seçmeli testlerde seçenek sayısı genellikle kaçtır?

A) 3

B) 4 veya 5

C) 6

D) 7

E) 2

Soru 44

Yapılandırılmış grid hangi tür bir ölçme aracıdır?

A) Performans görevi

B) Sözlü sınav

C) Yazılı yoklama

D) Alternatif değerlendirme aracı

E) Proje değerlendirme

Soru 45

z puanının kullanım alanları arasında hangisi yer almaz?

A) Aykırı değerleri belirleme

B) Puanları standartlaştırma

C) Madde güçlüğünü hesaplama

D) Farklı ölçeklerdeki puanları karşılaştırma

E) Normal dağılım varsayımını kontrol etme

Soru 46

Yapılandırılmış gridde toplam kaç kutucuk bulunur?

A) 4x4 = 16

B) 5x3 = 15

C) Değişken sayıda

D) 2x2 = 4

E) 3x3 = 9

Soru 47

Standart puanların en önemli avantajı nedir?

A) Öğretmenler tarafından kolay anlaşılır

B) Hesaplaması kolaydır

C) Farklı testlerden alınan puanlar karşılaştırılabilir

D) Her zaman pozitiftir

E) Sadece tam sayıdır

Soru 48

Tanılayıcı dallanmış ağaç (TDA) hangi amaçla kullanılır?

A) Öğrencilerin bilgi düzeyini belirlemek

B) Öğrencilerin yanlış anlamalarını tespit etmek

C) Öğrencilerin yazma becerisini ölçmek

D) Öğrencilerin tutumunu belirlemek

E) Öğrencilerin zekasını ölçmek

Soru 49

Eşleştirmeli testlerde öğrenciden beklenen nedir?

A) Soruları sıralaması

B) İki sütundaki ögeleri doğru şekilde eşleştirmesi

C) Boşlukları doldurması

D) Tabloyu yorumlaması

E) Grafik çizmesi

Soru 50

z puanı 0 ile 3 arasında olan bir dağılımda öğrencilerin yaklaşık yüzde kaçı bu aralıktadır?

A) %47.5

B) %49.9

C) %50

D) %68

E) %34

Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 9

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında