Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 1

Ölçme » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

50 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 50 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Açık uçlu sorular hangi tür sınavlarda kullanılır?

A) Test sınavlarında

B) Sözlü sınavlarda

C) Her tür sınavda

D) Sadece projelerde

E) Klasik sınavlarda

Soru 2

Yapılandırılmış gridde öğrenciden beklenen nedir?

A) Kutucuklara yazı yazması

B) Tüm kutucukları işaretlemesi

C) Sadece doğru kutucukları işaretlemesi

D) Kutucukları sıralaması

E) Kutucukları boyaması

Soru 3

Doğru-yanlış testlerinde tahmin etme (şans) başarısını azaltmak için ne yapılmalıdır?

A) Seçenek sayısı artırılmalı

B) Cevaplama süresi kısaltılmalı

C) Bilinmeyen cevapların boş bırakılması öğütlenmeli

D) Sorular zor hazırlanmalı

E) Puanlama yapılmamalı

Soru 4

Kişilik testleri hangi amaçla kullanılır?

A) Akademik başarıyı ölçmek

B) Bireyin kalıcı özelliklerini belirlemek

C) Yeteneği ölçmek

D) İlgi alanlarını belirlemek

E) Bilgi düzeyini ölçmek

Soru 5

Tanılayıcı dallanmış ağaç (TDA) sonunda öğrenci kaç farklı çıkış noktasına ulaşabilir?

A) 32

B) 2

C) 4

D) 8

E) 16

Soru 6

Görüşme formları hangi tür veri toplamak için kullanılır?

A) Nitel veri

B) İstatistiksel veri

C) Deneysel veri

D) Sayısal veri

E) Nicel veri

Soru 7

Likert tipi ölçekte genellikle kaç dereceli cevaplama kullanılır?

A) 5

B) 7

C) 10

D) 3

E) 4

Soru 8

Gözlem formlarının güvenirliğini artırmak için hangisi yapılmalıdır?

A) Gözlem tanımları açık yapılmalı

B) Gözlem süresi kısa tutulmalı

C) Sadece bir ortamda gözlem yapılmalı

D) Gözlemci eğitimi önemsizdir

E) Tek gözlemci kullanılmalı

Soru 9

Rubrik hazırlanırken öncelikle hangi adım atılmalıdır?

A) Değerlendirme ölçütleri belirlenmeli

B) Öğrenci listesi hazırlanmalı

C) Not aralıkları belirlenmeli

D) Örnek cevaplar yazılmalı

E) Puanlar belirlenmeli

Soru 10

Anketlerde Likert tipi sorular hangi formatta sunulur?

A) Boşluk doldurma

B) Eşleştirme

C) Evet-hayır

D) Kesinlikle katılıyorum - Kesinlikle katılmıyorum arasında derecelendirme

E) Açık uçlu

Soru 11

Tutum ölçeklerinde olumsuz maddeler neden kullanılır?

A) Puanlamayı kolaylaştırmak için

B) Güvenirliği düşürmek için

C) Testi uzatmak için

D) Cevap yanlılığını azaltmak için

E) Testi zorlaştırmak için

Soru 12

Kontrol listeleri hangi tür gözlemlerde daha kullanışlıdır?

A) Duygusal durum gözlemi

B) Uzun süreli gözlem

C) Karmaşık davranış gözlemi

D) Sürekli gözlem

E) Belirli davranışların varlığının kontrolü

Soru 13

Dereceli puanlama anahtarında (rubrik) hangi bilgiler yer alır?

A) Sadece ölçütler

B) Öğrenci isimleri

C) Sınıf ortalaması

D) Sadece puanlar

E) Ölçütler ve performans düzeyleri

Soru 14

Eşleştirmeli testlerde ögelerin sayısı en fazla kaç olmalıdır?

A) 5

B) 8

C) 10-12

D) 15-20

E) 25-30

Soru 15

Kontrol listelerinde değerlendirme nasıl yapılır?

A) Sıralama yapma

B) 1-5 arası puanlama

C) Var / Yok şeklinde işaretleme

D) Açık uçlu cevaplama

E) Çoktan seçmeli cevaplama

Soru 16

Standart başarı testlerinin norm çalışması hangi amaçla yapılır?

A) Testin güvenirliğini belirlemek

B) Puanların yorumlanmasını sağlamak

C) Madde güçlüğünü hesaplamak

D) Test süresini belirlemek

E) Kapsamı belirlemek

Soru 17

Öğretmen yapımı testlerde hangi durum daha sık görülür?

A) Norm çalışması yapılır

B) Güvenirlik çalışması yapılmaz

C) Uzman görüşü alınır

D) Kapsam geçerliği yüksektir

E) Madde analizi yapılır

Soru 18

Görüşme formlarında yapılandırılmış görüşme ne demektir?

A) Görüşme kaydedilmez

B) Katılımcı soruları belirler

C) Sorular önceden belirlenir ve tüm katılımcılara aynı sorular sorulur

D) Görüşme doğal akışında ilerler

E) Sadece bir soru sorulur

Soru 19

Yetenek testleri hangi özelliği ölçer?

A) Sosyal becerileri

B) Kazanılmış bilgiyi

C) Öğrenme potansiyelini

D) Duyuşsal özellikleri

E) Fiziksel özellikleri

Soru 20

Performans görevlerinde öğrencilerden beklenen nedir?

A) Sadece yazılı cevap vermek

B) Test çözmek

C) Ezber yapmak

D) Bilgiyi hatırlamak

E) Bilgiyi uygulamak ve ürün ortaya koymak

Soru 21

Sözlü sınavlarda puanlama hatasını azaltmak için hangisi önerilir?

A) Birden fazla puanlayıcı kullanmak

B) Öğrenciye ipucu vermek

C) Sınavı kaydetmemek

D) Sadece bir puanlayıcı kullanmak

E) Çok sayıda soru sormak

Soru 22

Görüşme formlarında hangi tür sorular kullanılır?

A) Sadece doğru-yanlış soruları

B) Sadece eşleştirme soruları

C) Sadece kapalı uçlu sorular

D) Açık uçlu ve kapalı uçlu sorular

E) Sadece çoktan seçmeli sorular

Soru 23

Portfolyo hangi amaçla kullanılamaz?

A) Karşılaştırmalı değerlendirme

B) Öz değerlendirme

C) Yansıtma

D) Not verme

E) Gelişimi izleme

Soru 24

Gözlem formlarında kayıt tutma yöntemlerinden hangisi kullanılır?

A) Sadece fotoğraf

B) Sadece video kaydı

C) Anekdot kaydı, kontrol listesi, dereceleme ölçeği

D) Sadece ses kaydı

E) Sadece yazılı kayıt

Soru 25

Gözlem formları hangi durumlarda kullanılır?

A) Öğrenci notlarını hesaplamak

B) Veli görüşmelerini kaydetmek

C) Ders planı hazırlamak

D) Sınav sonuçlarını kaydetmek

E) Öğrenci davranışlarını sistematik olarak kaydetmek

Soru 26

Yetenek testleri hangi alanlarda kullanılır?

A) Mesleki yönlendirme

B) Disiplin soruşturması

C) Sınıf geçme

D) Ödev değerlendirme

E) Okul başarısını belirleme

Soru 27

Başarı testlerinin kapsam geçerliği hangi yöntemle belirlenir?

A) Faktör analizi

B) Norm çalışması

C) Madde analizi

D) Belirtke tablosu

E) Güvenirlik analizi

Soru 28

Doğru-yanlış testlerinde kullanılan düzeltme formülü nedir?

A) D - (Y / 2)

B) D - (Y / (n-1))

C) D - Y

D) D + Y

E) D / (D + Y)

Soru 29

Yetenek testleri ile başarı testleri arasındaki temel fark nedir?

A) Aralarında fark yoktur

B) Yetenek testleri gelecekteki öğrenmeyi, başarı testleri geçmiş öğrenmeyi ölçer

C) Yetenek testleri sözlüdür

D) Başarı testleri daha kısadır

E) Yetenek testleri daha kolaydır

Soru 30

Tutum ölçeklerinde güvenirlik hangi yöntemle hesaplanır?

A) Pearson korelasyonu

B) Ki-kare

C) t-testi

D) KR-20

E) Cronbach alfa

Soru 31

Standart başarı testleri ile öğretmen yapımı testler arasındaki fark nedir?

A) Aralarında fark yoktur

B) Standart testler sadece özel okullarda kullanılır

C) Standart testler daha kısadır

D) Standart testler uzmanlar tarafından geliştirilir ve norm çalışması yapılır

E) Öğretmen yapımı testler daha güvenilirdir

Soru 32

Açık uçlu soruların güvenirliği hangi yöntemle artırılabilir?

A) Soru sayısı artırılarak

B) Rubrik kullanılarak

C) Süre kısaltılarak

D) Şıklar eklenerek

E) Puanlayıcı sayısı azaltılarak

Soru 33

Anketler hangi amaçla kullanılır?

A) Performans değerlendirmek

B) Zeka ölçmek

C) Kişilik testi yapmak

D) Yetenek belirlemek

E) Bilgi toplamak

Soru 34

Yapılandırılmış gridde toplam kaç kutucuk bulunur?

A) Değişken sayıda

B) 2x2 = 4

C) 3x3 = 9

D) 4x4 = 16

E) 5x3 = 15

Soru 35

Eşleştirmeli testlerde ögeler hangi özelliğe göre düzenlenmelidir?

A) Uzunluk

B) Alfabetik

C) Anlam bütünlüğü

D) Zorluk derecesi

E) Rastgele

Soru 36

Proje değerlendirmede hangi ölçüt önemlidir?

A) Sadece sunum

B) Sadece rapor

C) Sadece sonuç

D) Sadece süreç

E) Hem süreç hem sonuç

Soru 37

Tanılayıcı dallanmış ağaç (TDA) hangi tür önermeler kullanır?

A) Boşluk doldurma

B) Doğru-yanlış önermeleri

C) Çoktan seçmeli sorular

D) Açık uçlu sorular

E) Eşleştirme soruları

Soru 38

Anket soruları hazırlanırken dikkat edilmesi gereken en önemli husus nedir?

A) Sorular yönlendirici olmalı

B) Seçenekler sınırlı olmalı

C) Her soruya evet-hayır cevabı verilmeli

D) Sorular uzun olmalı

E) Sorular açık ve anlaşılır olmalı

Soru 39

Portfolyoda hangi tür çalışmalar yer almaz?

A) Sınav kağıtları

B) Başka öğrencilerin çalışmaları

C) Yansıtma yazıları

D) Ödevler

E) Projeler

Soru 40

Doğru-yanlış testlerinde madde sayısı en az kaç olmalıdır?

A) 20

B) 30

C) 5

D) 10

E) 15

Soru 41

Kontrol listesi ile rubrik arasındaki temel fark nedir?

A) Kontrol listesi evet-hayır şeklinde, rubrik derecelendirme yapar

B) Kontrol listesi daha uzundur

C) Rubrik daha kolay hazırlanır

D) Aralarında fark yoktur

E) Kontrol listesi sadece öğretmen için hazırlanır

Soru 42

Sözlü sınavların geçerliği hangi durumda artar?

A) Sorular kapsamı temsil ederse

B) Öğrenci sayısı az olursa

C) Süre uzun olursa

D) Puanlayıcı deneyimli olursa

E) Sorular önceden verilirse

Soru 43

Tutum ölçeklerinde en sık kullanılan ölçek türü nedir?

A) Likert tipi ölçek

B) Thurstone ölçeği

C) Guttman ölçeği

D) Bogardus ölçeği

E) Osgood ölçeği

Soru 44

Başarı testleri hangi amaçla kullanılır?

A) İlgi alanlarını belirlemek

B) Zekayı ölçmek

C) Öğrenilen bilgiyi ölçmek

D) Tutumu belirlemek

E) Kişiliği değerlendirmek

Soru 45

Öğretmen yapımı testlerin en önemli avantajı nedir?

A) Genellenebilirliği yüksektir

B) Norm çalışması yapılmıştır

C) Sınıfın hedeflerine uygun hazırlanır

D) Uzmanlar tarafından geliştirilir

E) Güvenirliği yüksektir

Soru 46

Eşleştirmeli testler hangi düzeydeki bilgiyi ölçmek için uygundur?

A) İlişkilendirme

B) Değerlendirme

C) Yaratma

D) Analiz

E) Sentez

Soru 47

Rubrik (dereceli puanlama anahtarı) hangi amaçla kullanılır?

A) Zeka ölçmek

B) Kişilik testi uygulamak

C) Test puanlamak

D) Performans değerlendirmek

E) Tutum ölçmek

Soru 48

Çoktan seçmeli testlerin sınırlılığı nedir?

A) Yaratıcılığı ölçmekte yetersizdir

B) Hazırlaması kolaydır

C) Nesnel değildir

D) Kapsam geçerliği düşüktür

E) Puanlama zordur

Soru 49

Çoktan seçmeli testlerde seçenek sayısı genellikle kaçtır?

A) 3

B) 4 veya 5

C) 6

D) 7

E) 2

Soru 50

İlgi envanterleri hangi amaçla kullanılır?

A) Kişilik özelliklerini belirlemek

B) Zeka düzeyini ölçmek

C) Tutumları ölçmek

D) Akademik başarıyı ölçmek

E) Bireyin ilgi duyduğu alanları belirlemek

Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 1

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında