Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 10

Soru 1

Eşleştirmeli testler hangi düzeydeki bilgiyi ölçmek için uygundur?

A) Sentez

B) İlişkilendirme

C) Değerlendirme

D) Yaratma

E) Analiz

Soru 2

Likert tipi ölçekte genellikle kaç dereceli cevaplama kullanılır?

A) 7

B) 10

C) 3

D) 4

E) 5

Soru 3

Başarı testleri hangi amaçla kullanılır?

A) Kişiliği değerlendirmek

B) İlgi alanlarını belirlemek

C) Zekayı ölçmek

D) Öğrenilen bilgiyi ölçmek

E) Tutumu belirlemek

Soru 4

Çoktan seçmeli testlerin sınırlılığı nedir?

A) Nesnel değildir

B) Kapsam geçerliği düşüktür

C) Puanlama zordur

D) Yaratıcılığı ölçmekte yetersizdir

E) Hazırlaması kolaydır

Soru 5

Başarı testlerinin kapsam geçerliği hangi yöntemle belirlenir?

A) Belirtke tablosu

B) Güvenirlik analizi

C) Faktör analizi

D) Norm çalışması

E) Madde analizi

Soru 6

Gözlem formlarının güvenirliğini artırmak için hangisi yapılmalıdır?

A) Sadece bir ortamda gözlem yapılmalı

B) Gözlemci eğitimi önemsizdir

C) Tek gözlemci kullanılmalı

D) Gözlem tanımları açık yapılmalı

E) Gözlem süresi kısa tutulmalı

Soru 7

Sözlü sınavların geçerliği hangi durumda artar?

A) Puanlayıcı deneyimli olursa

B) Sorular önceden verilirse

C) Sorular kapsamı temsil ederse

D) Öğrenci sayısı az olursa

E) Süre uzun olursa

Soru 8

Hangi ölçme aracı duyuşsal alanı ölçmek için kullanılır?

A) Yetenek testi

B) Başarı testi

C) Kontrol listesi

D) Tutum ölçeği

Soru 9

Kontrol listesi ile rubrik arasındaki temel fark nedir?

A) Aralarında fark yoktur

B) Kontrol listesi sadece öğretmen için hazırlanır

C) Kontrol listesi evet-hayır şeklinde, rubrik derecelendirme yapar

D) Kontrol listesi daha uzundur

E) Rubrik daha kolay hazırlanır

Soru 10

Kontrol listeleri hangi tür gözlemlerde daha kullanışlıdır?

A) Belirli davranışların varlığının kontrolü

B) Duygusal durum gözlemi

C) Uzun süreli gözlem

D) Karmaşık davranış gözlemi

E) Sürekli gözlem

Soru 11

İlgi envanterleri hangi amaçla kullanılır?

A) Bireyin ilgi duyduğu alanları belirlemek

B) Kişilik özelliklerini belirlemek

C) Zeka düzeyini ölçmek

D) Tutumları ölçmek

E) Akademik başarıyı ölçmek

Soru 12

Rubrik türleri arasında hangisi yer alır?

A) Karma rubrik

B) Sözel rubrik

C) Grafik rubrik

D) Analitik rubrik

E) Sayısal rubrik

Soru 13

Görüşme formlarında yapılandırılmış görüşme ne demektir?

A) Katılımcı soruları belirler

B) Sorular önceden belirlenir ve tüm katılımcılara aynı sorular sorulur

C) Görüşme doğal akışında ilerler

D) Sadece bir soru sorulur

E) Görüşme kaydedilmez

Soru 14

Dereceli puanlama anahtarında (rubrik) hangi bilgiler yer alır?

A) Sınıf ortalaması

B) Sadece puanlar

C) Ölçütler ve performans düzeyleri

D) Sadece ölçütler

E) Öğrenci isimleri

Soru 15

Anketlerde Likert tipi sorular hangi formatta sunulur?

A) Eşleştirme

B) Evet-hayır

C) Kesinlikle katılıyorum - Kesinlikle katılmıyorum arasında derecelendirme

D) Açık uçlu

E) Boşluk doldurma

Soru 16

Rubrik (dereceli puanlama anahtarı) hangi amaçla kullanılır?

A) Kişilik testi uygulamak

B) Test puanlamak

C) Performans değerlendirmek

D) Tutum ölçmek

E) Zeka ölçmek

Soru 17

Yetenek testleri hangi alanlarda kullanılır?

A) Ödev değerlendirme

B) Okul başarısını belirleme

C) Mesleki yönlendirme

D) Disiplin soruşturması

E) Sınıf geçme

Soru 18

Tutum ölçeklerinde güvenirlik hangi yöntemle hesaplanır?

A) Pearson korelasyonu

B) Ki-kare

C) t-testi

D) KR-20

E) Cronbach alfa

Soru 19

Öğretmen yapımı testlerde hangi durum daha sık görülür?

A) Uzman görüşü alınır

B) Kapsam geçerliği yüksektir

C) Madde analizi yapılır

D) Norm çalışması yapılır

E) Güvenirlik çalışması yapılmaz

Soru 20

Kontrol listelerinde maddeler nasıl sıralanmalıdır?

A) Oluşma sırasına göre mantıklı bir düzende

B) Alfabetik

C) Uzunluğa göre

D) Rastgele

E) Zorluk sırasına göre

Soru 21

Öğretmen yapımı testlerin en önemli avantajı nedir?

A) Uzmanlar tarafından geliştirilir

B) Güvenirliği yüksektir

C) Genellenebilirliği yüksektir

D) Norm çalışması yapılmıştır

E) Sınıfın hedeflerine uygun hazırlanır

Soru 22

Standart başarı testleri ile öğretmen yapımı testler arasındaki fark nedir?

A) Aralarında fark yoktur

B) Standart testler sadece özel okullarda kullanılır

C) Standart testler daha kısadır

D) Standart testler uzmanlar tarafından geliştirilir ve norm çalışması yapılır

E) Öğretmen yapımı testler daha güvenilirdir

Soru 23

Anketler hangi amaçla kullanılır?

A) Yetenek belirlemek

B) Bilgi toplamak

C) Performans değerlendirmek

D) Zeka ölçmek

E) Kişilik testi yapmak

Soru 24

Tutum ölçeklerinde olumsuz maddeler neden kullanılır?

A) Testi zorlaştırmak için

B) Puanlamayı kolaylaştırmak için

C) Güvenirliği düşürmek için

D) Testi uzatmak için

E) Cevap yanlılığını azaltmak için

Soru 25

Görüşme formlarında yarı yapılandırılmış görüşme ne demektir?

A) Ana sorular belirlenir, ek sorularla derinleşilir

B) Tüm sorular kapalı uçludur

C) Görüşme tamamen katılımcıya bırakılır

D) Sadece evet-hayır sorulur

E) Hiçbir hazırlık yapılmaz

Soru 26

Yapılandırılmış gridde öğrenciden beklenen nedir?

A) Tüm kutucukları işaretlemesi

B) Sadece doğru kutucukları işaretlemesi

C) Kutucukları sıralaması

D) Kutucukları boyaması

E) Kutucuklara yazı yazması

Soru 27

Analitik rubrik ile bütünsel rubrik arasındaki fark nedir?

A) Analitik rubrik daha kısadır

B) Bütünsel rubrik daha ayrıntılıdır

C) Aralarında fark yoktur

D) Analitik rubrik sadece projelerde kullanılır

E) Analitik rubrik her ölçütü ayrı puanlar, bütünsel rubrik genel değerlendirme yapar

Soru 28

Tutum ölçeklerinde en sık kullanılan ölçek türü nedir?

A) Thurstone ölçeği

B) Guttman ölçeği

C) Bogardus ölçeği

D) Osgood ölçeği

E) Likert tipi ölçek

Soru 29

Tanılayıcı dallanmış ağaç (TDA) sonunda öğrenci kaç farklı çıkış noktasına ulaşabilir?

A) 8

B) 16

C) 32

D) 2

E) 4

Soru 30

Portfolyoda hangi tür çalışmalar yer almaz?

A) Ödevler

B) Projeler

C) Sınav kağıtları

D) Başka öğrencilerin çalışmaları

E) Yansıtma yazıları

Soru 31

Eşleştirmeli testlerde ögelerin sayısı en fazla kaç olmalıdır?

A) 8

B) 10-12

C) 15-20

D) 25-30

E) 5

Soru 32

Rubrik hazırlanırken öncelikle hangi adım atılmalıdır?

A) Puanlar belirlenmeli

B) Değerlendirme ölçütleri belirlenmeli

C) Öğrenci listesi hazırlanmalı

D) Not aralıkları belirlenmeli

E) Örnek cevaplar yazılmalı

Soru 33

Başarı testlerinde belirtke tablosu hangi amaçla hazırlanır?

A) Puanları hesaplamak

B) İçerik ve hedef uyumunu sağlamak

C) Süreyi belirlemek

D) Madde sayısını belirlemek

E) Zorluk düzeyini ayarlamak

Soru 34

Anketlerde kapalı uçlu soruların avantajı nedir?

A) Beklenmeyen cevapları alır

B) Derinlemesine bilgi sağlar

C) Analizi kolaydır

D) Katılımcı kendini ifade eder

E) Yaratıcılığı geliştirir

Soru 35

Görüşme formlarında hangi tür sorular kullanılır?

A) Açık uçlu ve kapalı uçlu sorular

B) Sadece çoktan seçmeli sorular

C) Sadece doğru-yanlış soruları

D) Sadece eşleştirme soruları

E) Sadece kapalı uçlu sorular

Soru 36

Kişilik testleri hangi amaçla kullanılır?

A) Bilgi düzeyini ölçmek

B) Akademik başarıyı ölçmek

C) Bireyin kalıcı özelliklerini belirlemek

D) Yeteneği ölçmek

E) İlgi alanlarını belirlemek

Soru 37

Gözlem formları hangi durumlarda kullanılır?

A) Öğrenci davranışlarını sistematik olarak kaydetmek

B) Öğrenci notlarını hesaplamak

C) Veli görüşmelerini kaydetmek

D) Ders planı hazırlamak

E) Sınav sonuçlarını kaydetmek

Soru 38

Kontrol listelerinde değerlendirme nasıl yapılır?

A) 1-5 arası puanlama

B) Var / Yok şeklinde işaretleme

C) Açık uçlu cevaplama

D) Çoktan seçmeli cevaplama

E) Sıralama yapma

Soru 39

Yetenek testleri hangi özelliği ölçer?

A) Öğrenme potansiyelini

B) Duyuşsal özellikleri

C) Fiziksel özellikleri

D) Sosyal becerileri

E) Kazanılmış bilgiyi

Soru 40

Performans görevlerinde öğrencilerden beklenen nedir?

A) Bilgiyi hatırlamak

B) Bilgiyi uygulamak ve ürün ortaya koymak

C) Sadece yazılı cevap vermek

D) Test çözmek

E) Ezber yapmak

Soru 41

Kişilik testlerinde projektif teknikler hangi amaçla kullanılır?

A) Başarıyı değerlendirmek

B) İlgi alanlarını belirlemek

C) Doğrudan soru sormak

D) Bilinçaltı özellikleri ortaya çıkarmak

E) Yeteneği ölçmek

Soru 42

Anket soruları hazırlanırken dikkat edilmesi gereken en önemli husus nedir?

A) Sorular açık ve anlaşılır olmalı

B) Sorular yönlendirici olmalı

C) Seçenekler sınırlı olmalı

D) Her soruya evet-hayır cevabı verilmeli

E) Sorular uzun olmalı

Soru 43

Ölçme araçlarında kullanışlılık (practicality) ne anlama gelir?

A) Aracın nesnel olması

B) Aracın güvenilir olması

C) Aracın kolay uygulanabilir, ekonomik ve pratik olması

D) Aracın geçerli olması

E) Aracın kapsamlı olması

Soru 44

Gözlem formlarında kayıt tutma yöntemlerinden hangisi kullanılır?

A) Anekdot kaydı, kontrol listesi, dereceleme ölçeği

B) Sadece ses kaydı

C) Sadece yazılı kayıt

D) Sadece fotoğraf

E) Sadece video kaydı

Soru 45

Görüşme formları hangi tür veri toplamak için kullanılır?

A) Nicel veri

B) Nitel veri

C) İstatistiksel veri

D) Deneysel veri

E) Sayısal veri

Soru 46

Yetenek testleri ile başarı testleri arasındaki temel fark nedir?

A) Yetenek testleri sözlüdür

B) Başarı testleri daha kısadır

C) Yetenek testleri daha kolaydır

D) Aralarında fark yoktur

E) Yetenek testleri gelecekteki öğrenmeyi, başarı testleri geçmiş öğrenmeyi ölçer

Soru 47

Doğru-yanlış testlerinde tahmin etme (şans) başarısını azaltmak için ne yapılmalıdır?

A) Cevaplama süresi kısaltılmalı

B) Bilinmeyen cevapların boş bırakılması öğütlenmeli

C) Sorular zor hazırlanmalı

D) Puanlama yapılmamalı

E) Seçenek sayısı artırılmalı

Soru 48

Standart başarı testlerinin norm çalışması hangi amaçla yapılır?

A) Testin güvenirliğini belirlemek

B) Puanların yorumlanmasını sağlamak

C) Madde güçlüğünü hesaplamak

D) Test süresini belirlemek

E) Kapsamı belirlemek

Soru 49

Gözlem formlarında dereceleme ölçeği nasıl kullanılır?

A) Davranış sıralanır

B) Davranış sayılır

C) Davranış var/yok işaretlenir

D) Davranışın görülme sıklığı derecelendirilir

E) Davranış açıklanır

Soru 50

Açık uçlu sorular hangi tür sınavlarda kullanılır?

A) Klasik sınavlarda

B) Test sınavlarında

C) Sözlü sınavlarda

D) Her tür sınavda

E) Sadece projelerde

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında