Uzman Öğretmenlik Deneme Sınavı EBS 3 (51-100 Soru)

Öğrencilerin mobil teknolojileri ve interneti kullanarak her yerde ve her zaman öğrenme materyalleri elde etmelerini sağlayan öğrenme modeli aşağıdakilerden hangisidir?

I. Yeryüzünün herhangi bir yerinde uzun yıllar boyunca gözlenen tüm hava koşullarının ortalama özelliklerinin yanı sıra, bu olayların yaşanma sıklıklarının zamansal dağılımlarının, gözlenen uç değerlerin, şiddetli olayların ve tüm değişkenlik çeşitlerinin bireşimi olarak tanımlanır.

II. Herhangi bir yerde ve zamandaki atmosfer koşullarının herhangi bir andaki kısa süreli durumu olarak tanımlanır.

III. Yerküreyi saran ve onun yaşanabilir bir gezegen olmasını sağlayan, çeşitli gazlardan oluşan gaz örtüsü olarak tanımlanır.

Yukarıda tanımları verilen terimler hangi seçenekte doğru bir sırada verilmiştir?

2008 yılında Uluslararası Eğitimde Teknoloji Topluluğu (International Society for Technology in Education, ISTE), öğretmenler için Ulusal Eğitim Teknolojisi Standartlarını güncelleyerek aşağıdaki kavramlardan hangisine dikkat çekmiştir?

I- Bazı çocukların gelişimini ve akademik başarısının yükselmesini destekler.

II- Bazı dezavantajlı çocukların toplumsal yaşama katılımını sağlar.

III- Sivil katılım, istihdam ve toplum hayatını kapsayıcı hâle getirir.

IV- Ayrıştırıcı eğitim ortamlarının doğurabileceği ayrımcı yaklaşımların önüne geçer.

Yukarıda verilen bilgilerden hangisi/hangileri kapsayıcı eğitimin önemi arasında sayılamaz?

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından kullanılan “Doküman Yönetim Sistemi” (DYS) ile yapılan iletişim aşağıdaki hangi sınıf iletişim şekline örnek olarak gösterilemez?

Öğrenciler arasında şiddeti veya riskli davranışları azaltmak için kullanılan yöntemlerin başarılı olmamasının nedeni aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

Sera gazı salımlarını belirli bir yıl düzeyinde tutmak ya da belirlenen bir yıla kadar istenen oranda azaltmak amacıyla gerçekleştirilen en önemli girişim aşağıdakilerden hangisidir?

I. Sosyal ret

II. Sosyal dışlanma

III. Dedikodu

IV. Hakaret

Yukarıda verilen ifadelerden hangisi veya hangileri “dolaylı/ilişkisel şiddet” özellikleri arasında yer alır?

I- 1960 UNESCO Eğitimde Ayrımcılığa Karşı Sözleşme

II- 1994 UNESCO Salamanca Bildirgesi ve Eylem Çerçevesi

III- 1948 BM İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi

IV- 1952 Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi

Yukarıda verilen gelişmelerden hangisi/hangileri “Özel Gereksinimli Çocuklara Yönelik Süreç” içinde yer alır?

Öncülde yer alan “Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları” sembolleri ile aşağıdaki amaçlar eşleştirildiğinde hangi amacı gösterir sembol bulunmamaktadır?

Tarihsel süreçte gelinen aşama kapsayıcı eğitimin önemini açıkça ortaya koymaktadır. Özellikle uygulama boyutunda konuştuğumuz tüm yararların uygulamada karşılığını bulabilmesi büyük önem arz etmektedir.

Buna göre, gelinen bu aşamada uygulama boyutunda aşağıdakilerden hangisi özellikle dikkat edilen hususlardan biri değildir?

I. Mesajın işaret hâline dönüşmesinde kullanılan simgeler ve simgeler arasındaki ilişkileri düzenleyen kurallar bütünüdür.

II. Kaynaktan gelen mesajın içeriğinin alınıp çözümlenmesi, anlamın anlaşılmasıdır.

III. Kaynaktan çıkan mesajın hedef tarafından tam ve doğru olarak alınmasını etkileyen unsurlardır.

İletişim süreçleri ile ilgili olarak yukarıda verilen bilgilerin doğru olarak sıralaması aşağıdaki seçeneklerden hangisinde verilmiştir?

I- Dezavantajlı Gruplara Yönelik Süreç

II- İnsan Hakları Temelli Süreç

III- Eğitim Sistemlerinin Dönüşümü

IV- Özel Gereksinimli Çocuklara Yönelik Süreç Geniş kapsamlı ele alındığında, dünya genelinde kapsayıcı eğitim yaklaşımının tarihsel yolculuğu ile ilgili olarak uluslararası alanda dört temel süreç yer almaktadır.

Yukarıda verilen bu süreçlerin kronolojik sıralanışı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (BM SKA) olarak belirlenen 17 amaç, 169 hedef ve 247 gösterge, gezegenin ve tüm canlıların sağlıklı bir şekilde varlıklarını sürdürebilecekleri bir sistemin oluşturulması temeline dayanmaktadır. Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları’nın ekonomik, sosyal ve çevresel boyutları bulunmaktadır.

I. Erişilebilir ve Temiz Enerji

II. İklim Eylemi

III. Sudaki Yaşam

IV. Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı

V. Temiz Su ve Sanitasyon

Yukarıdakilerden hangileri Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları’nın çevresel boyutları arasında yer alır?

Aşağıdakilerden hangisi iletişimin tanımlarından biri olamaz?

• .........., güncel iklime ve etkilerine uyarlanma sürecidir.

• .........., artan sera gazı salımları, iklim değişikliğine karşı artan ya da değişen etkilenebilirlik, daha adaletsiz sonuçlar ve şimdi ya da gelecekte azalan refah dâhil olmak üzere iklimle ilgili olumsuz sonuçların riskinde artışa yol açabilecek “yanlış uyum” eylemleridir.

• ........., zararı azaltmak ya da iyi fırsatlardan yararlanmak için var olan ya da beklenen iklime ve etkilerine uyarlanma sürecidir.

Yukarıda tanımları verilen terimler hangi seçenekte doğru bir sırada verilmiştir?

I- Erişim

II- Başarı

III- Katılım

IV- Destek

Yukarıda verilen kavramlardan hangisi/hangileri “Kapsayıcı Eğitimin Bileşenleri” arasında yer alır?

“Özel Gereksinimli Çocuklara Yönelik Süreç” hangi yıllar arasını kapsamaktadır?

Aşağıdakilerden oyun bağımlılığını önleyici tedbirler arasında yer almaz?

I. Günlük hayatta kullandığımız endüstriyel ürünlerin tasarımından elimize geçmesine kadar sürecin her aşamasında bilişim teknolojilerine ihtiyaç vardır.

II. 3D yazıcılarla tasarım ve imalat veya otonom imalat bantlarının kullanımı, geleceğin çalışanlarından bu sistemlerin güvenli olarak kullanılması ve yenilerinin tasarlanmasını isteyecektir.

Yukarıda yer alan öncüllerde özellikleri verilen gelişen teknoloji aşağıdakilerden hangisidir?