Uzman Öğretmenlik Ölçme ve Değerlendirme Test 6

1.

Portfolyo oluşturma süreci toplama, seçme, yansıtma ve sonuç aşamalarından oluşmaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi toplama aşamasında gerçekleştirilen eylemlerden biri değildir?

A) Öğrencilere çalışmalarının bir dosyada toplanacağının açıklanması ve çalışmalarını saklama konusunda öğrencilerin teşvik edilmesi

B) Okulda yapılan çalışmalarla öğrenilenler arasında somut bağlar kurulması

C) Her bir çalışmanın ve öğretmen kaydının üzerine tarih yazılması

D) Her öğrenci için sınıfta çalışmalarının toplanacağı ayrı bir kutu, dosya vb. oluşturulması

E) Hangi çalışmaların toplanacağına ve hangi özelliklerin gözleneceğine karar verilmesi

2.

Öğretim sürecinin başında, öğrencilerin önceki kritik nitelikteki öğrenmelerini belirlemek amacıyla yapılır. Diğer bir ifadeyle amaç öğrencinin ders bağlamındaki hazırbulunuşluluk düzeyini belirlemektir. Amaç not vermek değildir. Bu amaçla uygulanan ölçme araçlarına da “hazırbulunuşluluk testi” adı verilir.

Yukarıda bilgileri verilen değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Düzey Belirleme

B) Tanıma-Yerleştirmeye

C) Değer Biçme

D) Biçimlendirme

E) Rehberlik Amaçlı

3.

Bir ölçme aracının geliştirilmesinin, uygulanmasının ve puanlanmasının kolay ve ekonomik (zaman, para, emek, araç gereç vb. açıdan) olması ile ilgili olarak sahip olması gereken nitelik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kullanışlılık

B) Geçerlilik

C) Güvenilirlik

D) Bütünlük

E) Duyarlılık

4.

Bir araştırmacı yaptığı araştırma sonucunda öğretmenlerin boyları ile aylık ücretleri arasında sistematik bir ilişkinin olmadığını tespit etmiştir.

Öğretmenleri boyları ve aylık ücret değişkenleri arasında bulunan korelasyona ne ad verilir?

A) Ters korelasyon

B) Negatif Korelasyon

C) Pozitif korelasyon

D) Sıfır Korelasyon

E) Yüksek korelasyon

5.

I. PISA

II. ABİDE

III. PIRL

IV. TIMMS

V. TMF-ÖBA

Yukarıdakilerden hangileri ulusal izleme çalışmaları arasında yer alır?

A) I ve II.

B) I ve IV.

C) IV ve V.

D) II ve V.

E) III ve V.

6.

Aşağıda verilen çoktan seçmeli maddeler ile ilgili bilgilerden hangisi doğrudur?

A) Çeldirme mantığı temellidir.

B) Puanlara şans başarısı karışma ihtimali yoktur.

C) Puanlama subjektiftir.

D) Sentez düzeyinde soru sormak mümkündür.

E) Sistematik hata karışma ihtimali yüksektir.

7.

I. Gözlem formı

II. Rubrik

III. Öz değerlendirme

IV. Kontrol listesi

V. Derecelendirme ölçeği

Yukarıdakilerden hangisi öğretmen tarafından gerçekleştirilen performans değerlendirme araç ve yöntemleri arasında yer almaz?

A) IV.

B) I.

C) III.

D) V.

E) II.

8.

Aşağıdakilerden hangisi “Testlerin Sonuçları Bireye Bildirilirken Uyulması Gereken Kurallar”dan değildir?

A) Sonuçları bildirmeye başlamadan önce danışanın bunları gerçekten bilmek isteyip istemediğinden emin olmak gerekir.

B) Test sonuçlarını açıklarken danışanın soru sormasına ve katılmadığı noktalarda görüşlerini söylemesine izin verilmeli hatta teşvik edilmelidir

C) Test puanları açıklanmadan önce danışanın testten ne beklediği anlaşılmalıdır.

D) Yetenek testlerinden, ilgi ve kişilik envanterlerinden elde edilen bulgular açıklandıktan sonra bütün olarak ele alınıp birbirleriyle uyuşan ve çelişen yönler üzerinde durulmalıdır.

E) Yetenek testi sonuçlarından hemen önce ilgi testleri açıklanmalıdır

9.

Bu yöntem ile test güvenilirliğini test etmek için bir test, aynı gruba, belli bir zaman aralığıyla iki kez uygulanır. Daha sonra bireylerin birinci uygulamadan aldıkları puanlarla ikinci uygulamadan aldıkları puanlar arasındaki korelasyon hesaplanır.

Yukarıda bahsedilen, güvenilirliği test etmek için uygulanan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) KR-20

B) Eşdeğer testler

C) Test tekrar test

D) Test yarılama

E) Cronbach Alfa

10.

PISA sınavı ile aşağıdaki alanlardan hangisinde araştırma yapılmaktadır?

A) Dijital okuryazarlık

B) Matematik ve Fen

C) Vatandaşlık becerileri

D) Matematik ve Fen ve Okuma becerileri

E) Yetişkinlik becerileri

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında