Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Dijital Yetkinlik Test

Uzman Öğretmenlik Testleri » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Avrupa Birliği (AB) üye devletlerinin eğitim ve öğretim sistemlerinin dijital çağa sürdürülebilir ve etkin bir şekilde uyarlanmasını desteklemek için yenilenmiş bir politika girişimi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dijital Eğitim Eylem Planı (2021-2027)
B) TEDMEM Türkiye’de Öğretmen Dijital Yeterlikleri Raporu
C) UNESCO Öğretmen Yeterlikleri Çerçevesi
D) JISC (Joint Information Systems Committe - Birleşik Bilişim Sistemleri Komitesi)
E) Eğitimcilerin Dijital Yeterlikleri İçin Avrupa Çerçevesi (DigCompEdu)
Soru 2

Dijital teknolojileri kullanarak yeni uygulamalar geliştirme veya mevcut uygulamaları teknolojiye adapte etme olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dijital katılım
B) Dijital araştırma ve problem çözme
C) Dijital iletişim
D) Dijital yaratıcılık
E) Dijital yenilikler
Soru 3

Özgün ve yaratıcı eser sahiplerine (yazar, sanatçı, besteci, tasarımcı, vd.) belirli bir süre için yasayla tanınan manevi ve ekonomik haklara ne denir?

A) Dijital vatandaşlık
B) Telif hakkı
C) Bilişim suçu
D) Kişisel veri
E) Bilişim etiği
Reklam
Soru 4

Yüz yüze ve çevrim içi öğrenme ortamlarının ve yöntemlerinin bir arada kullanılması biçimde tanımlanan öğrenme modeli hangisidir?

A) Mobil öğrenme
B) Karma öğretim
C) Karma (Hibrit) öğrenme
D) Uzaktan eğitim
E) Sarmal öğretim
Soru 5

Teknoloji destekli eğitimin vazgeçilmezlerinden birisi öğretim yönetim sistemidir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi öğretim yönetim sistemleri arasında yer almaz?

A) Google Docs
B) Sakai LMS
C) Moodle
D) Google Classroom
E) Base LMS
Soru 6

İnsanların iletişim kurma, paylaşma, iş birliği, yayımlama, yönetme ve etkileşim gibi işlevler aracılığıyla çeşitli topluluklar oluşturmalarını ve bunlara katılmalarını sağlayan web siteleri ve çevrim içi uygulamalara ne denir?

A) Sosyal Ağlar
B) Otonom Araçlar ve Taşıma Sistemleri
C) Sanal gerçeklik
D) Sosyal Medya
E) Nesnelerin İnterneti
Reklam
Soru 7

Dijital platform ve araçları kullanarak kendi sağlığı ve spor ile ilgili durumları takip etme, sosyal etkinliklere katılma, dijital servisleri kullanırken güvenli ve sorumlu kullanım davranışları gösterme, dijital iş yükünü uygun şekilde yönetebilme ve dijital araçları kullanırken diğer insanlar ve çevre ile ilgili endişeleri dikkate alabilme yetkinliği olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dijital iş birliği
B) Dijital kimlik yönetimi
C) Veri okuryazarlığı
D) Dijital iyi oluş
E) Bilgi okuryazarlığı
Soru 8

Ev otomasyonu olarak ısıtma, soğutma, su, güvenlik gibi hizmetlerde internete bağlı sensörler ile durum bilgisinin kullanıcıya aktarılması ve kullanıcının manuel veya kural temelli otomatik çalışma ile evdeki aktüatörleri çalıştırarak hedefine ulaşması durumu aşağıda verilen teknolojilerden hangisine örnek olarak verilebilir?

A) Mobil ve Bulut Teknolojileri
B) Nesnelerin İnterneti
C) Veri Bilimi
D) Yapay Zekâ
E) Finans Teknolojileri ve Blok Zincir
Soru 9

Bilgileri otomatik işleme tabi tutan veya verilerin nakline yarayan bir sistemle gayrı kanuni, gayrı ahlaki veya yetki dışı gerçekleştirilen her türlü davranışa ne denir?

A) Bilişim suçu
B) Telif hakkı
C) Kişisel veri
D) Bilişim etiği
E) Yetkinlik
Reklam
Soru 10

Dijital sosyal ağ platformları ve araçları kullanarak sosyal ve kültürel hayata katılım, etkinlikler oluşturma ve dijital sosyal ağlar oluşturabilme olarak ifade edilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dijital öğretme
B) Dijital öğrenme
C) Dijital yaratıcılık
D) Dijital katılım
E) Dijital iş birliği
Soru 11

Özel bir okul yöneticisi Ahmet Bey, iş başvurusunda bulunan birkaç aday öğretmenle görüşmüş ve görüşme sırasındaki izlenimlerini önceden hazırladığı bir derecelendirme ölçeğine kaydetmiştir. Bununla birlikte, ölçekte yer alan bazı özellikleri adaylarda tam olarak görememiş, bu özellikleri adayların diğer özelliklerinden yordamak zorunda kalmıştır. Ahmet Bey, görüşme sonunda bir adayı işe almasına karşın, seçtiği öğretmenin aradığı niteliklere tam olarak sahip olduğundan emin olamamıştır.

Buna göre, Ahmet Bey’in uygun adayı seçmekte zorlanması, dereceleme ölçeklerinin kullanılmasında karşılaşılan hata türlerinden hangisiyle açıklanabilir?

A) Sosyal kabul
B) Genelleme
C) Gözlem yetersizliği
D) Kişisel yanlılık
E) Mantık
Soru 12

Okul rehberlik servislerinde, aşağıdaki durumlardan hangisinde problem tarama listesinin uygulanması en uygundur?

A) Öğrenciler hakkındaki sınıf içi gözlemlerin kaydedilmesinde
B) Rehberlik hizmetlerinin planlanmasında
C) Öğrencilerin kullandıkları savunma mekanizmalarının yaşlarına bağlı olarak nasıl değiştiğinin belirlenmesinde
D) Rehberlik servislerinde öğrencilerin davranış bozukluklarının teşhis edilmesinde
E) Öğrencilere farklı zamanlarda uygulanan tekniklerden elde edilen sonuçların kaydedilmesinde
Reklam
Soru 13

Sınıfındaki öğrenciler arasındaki ilişkilerin yapısını, lider öğrencileri ve dışlanmış öğrencileri belirlemek isteyen bir öğretmen aşağıdaki bireyi tanıma tekniklerinden hangisini uygulamalıdır?

A) Problem tarama
B) Sosyometri
C) Sosyodrama
D) Kimdir bu?
E) Anket
Soru 14

Okul rehber öğretmeni Safiye Hanım lise 2. sınıftaki 28 öğrencisinin arkadaşlık ilişkilerini incelemek amacıyla birinci dönemin başında sınıfa sosyometri uygular. Bu uygulamanın sonunda arkadaşlık ilişkilerinde sorunlar yaşayan (yalnızlar) öğrencileri belirler. İkinci dönemin sonuna doğru bu öğrencilerle özel görüşür ve onları yapacağı beş haftalık sosyal beceri eğitimi grup çalışmasına davet eder. Çalışmaya katılmayı kabul eden öğrencilerden bir kısmı bu eğitime ihtiyaçları kalmadığını belirterek üçüncü haftadan sonra grup çalışmasına katılmazlar.

Safiye Hanım sosyometri tekniğinin uygulanmasına ilişkin aşağıdaki kurallardan hangisine dikkat etmediği için öğrencilerin sosyal beceri eğitimine katılmak istemedikleri söylenebilir?

A) Üyeler birbirlerini yeterince tanıdıktan sonra sosyometri uygulanmalıdır.
B) Sosyometri 25-30 kişiden daha kalabalık gruplara uygulanmamalıdır.
C) Sosyometri sonuçları gizli tutulmalı ve özenle kullanılmalıdır.
D) Sosyometriden elde edilen veriler bireylerin tüm özelliklerine genellenemez.
E) Sosyometrik veriler uygulanan zaman için geçerlidir.
Soru 15

Gözlemlerin kayıt edilmesi için kullanılan araçlardan biri derecelendirme ölçekleridir. Gözlemciler derecelendirme ölçekleriyle gözledikleri kişinin, ölçekte bulunan davranışları gösterme sıklığını kayıt ederler.

Gözlem amacıyla derecelendirme ölçeklerinin hazırlanıp kullanılmasında,

I. Gözlenen özelliklerin sayısı sınırlı tutulmalıdır.

II. Gözlemci gözlem sonuçlarını kimseyle paylaşmayacağı konusunda önceden gözlenene güvence vermelidir.

III. Aynı davranış birden çok kişi tarafından gözlenmelidir.

IV. Gözlenen davranışlar açığa vurulmayan duyguları ortaya çıkarmaya yönelik olmalıdır.

V. Aynı davranış birden fazla gözlenmelidir.

ifadelerinden hangileri dikkate alınmalıdır?

A) II, III, IV
B) I, II, IV
C) I, II, V
D) I, III, V
E) III, IV, V
Reklam
Soru 16

Sosyometri tekniğiyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Sonuçları, grafiğe dönüştürülebilir.
B) Uygulama, öğrencilerin sosyalleşmelerine katkıda bulunabilir.
C) Uygulanacak grup üyelerinin birbirlerini yeterince tanıması gerekir.
D) Sonuçları, birey ve grup hakkında genelleme yapma olanağı sağlar.
E) Gruptaki sosyal ilişki örüntüsünü belirleme olanağı sağlar.
Soru 17

Özel bir okul yöneticisi, iş başvurusunda bulunan birkaç aday öğretmenle görüşmüş ve bu görüşmede izlenimlerini önceden hazırladığı bir derecelendirme ölçeğine kaydetmiştir. Daha sonra derecelendirme ölçeklerini gözden geçirdiğinde adaylara çoğunlukla düşük puanlar verdiğini fark etmiştir.

Buna göre, okul yöneticisinin adaylara düşük puanlar vermesi, derecelendirme ölçeklerinin kullanılmasında karşılaşılan hata türlerinden hangisiyle açıklanabilir?

A) Kişisel yanlılık
B) Yetersiz gözlem
C) Mantık
D) Genelleme
E) Anlam
Soru 18

Zeynep Öğretmen, öğrencilerini bazı niteliklerine göre gözlemleyip derecelendirme ölçeğine kayıt etmektedir.

Aşağıdaki durumlardan hangisinde, Zeynep Öğretmen mantık hatası yapmaktadır?

A) Gözlediği nitelikler yönünden öğrencilerini genellikle orta düzeylerde derecelendirmesi
B) Derslerinde başarılı olan Aysel’i, liderlik özelliği olan bir öğrenci olarak değerlendirmesi
C) Derslerinde başarısız olan Ekin’i, arkadaşlarıyla ilişkilerinde sorunlu olarak değerlendirmesi
D) Derslerinde yüksek notlar alan öğrencileri zeki olarak nitelendirmesi
E) Sınıfa yeni gelen Sibel’in teneffüste tek başına oturduğunu görmesi üzerine onun arkadaşlık ilişkilerinin iyi olmadığı yargısına varması
Reklam
Soru 19

Mualla Öğretmen, ilkokul 4. sınıftaki öğrencileri hakkında farklı yöntemlerle elde ettiği bilgileri sistemli olarak toplu dosyalara kaydetmektedir.

Mualla Öğretmen’in oluşturduğu toplu dosyalarda aşağıdaki bilgilerden hangisinin yer alması uygun değildir?

A) İlgi ve başarılarına ilişkin bilgilerin
B) Vaka kayıtlarının
C) Kimlik bilgilerinin
D) Aileyle ilgili bilgilerin
E) Psikiyatri raporlarının
Soru 20

Sosyometri ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Öğrencilere verilecek sosyometri yönergesi açık ve net olmalıdır.
B) Sınıftaki sosyal yapı rahatlıkla görülebilir ancak nedenleri ortaya konamaz.
C) Uygulama yapılmadan önce amaç belirlenmelidir.
D) Uygulamayı yapacak olan öğretmenin, sınıfta belli bir kabul görmesi gerekir.
E) Sonuçlar sınıfta öğrencilerle paylaşılmalıdır.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Uzman Öğretmenlik Sınavı hazırlık kapsamında oluşturulmuştur. Uzman öğretmenlik, Milli Eğitim Bakanlığı'nda öğretmenlerin kariyer basamaklarında ilerlemesini sağlayan bir sınavdır.

Uzman Öğretmenlik sınavı; Alan Bilgisi (branş dersleri), Öğretim Yöntem ve Teknikleri, Eğitim Bilimleri (öğrenme kuramları, ölçme-değerlendirme) ve MEB Mevzuatı konularından sorular içerir. Ayrıca 2023 yılında yapılan yasal düzenlemelerle ilgili güncel konular da sınav kapsamındadır.

Bu sınavda başarılı olmak için hem alan bilginizi tazelemeniz, hem de eğitim bilimlerinin temel kavramlarına hakim olmanız gerekir. MEB tarafından yayınlanan kaynak kitapları ve örnek soruları mutlaka incelemelisiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Alan bilginizi güncel müfredata göre çalışın
  • Eğitim bilimlerinin temel kuramlarını gözden geçirin
  • MEB mevzuatındaki son değişiklikleri takip edin
  • Örnek soruları çözerek sınav süresini yönetmeyi öğrenin