Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Öğrenme ve Öğretmen Süreçleri Test 10

Uzman Öğretmenlik Testleri » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Gençsiniz ve dünyada var olan olasılıkları yeni öğreniyorsunuz. Kendinizi çeşitli ortamlarda, çeşitli rollerde ve çeşitli içeriklerle görmeniz için sizlere fırsatlar sunmak istiyorum. Bu, geleceğe hazırlanmanız ve sizin için var olan olasılıkları görüp heyecanlanmanız için bir fırsattır.

Farklılaştırılmış öğretim kapsamında yukarıda açıklaması yapılan öğretmen mesajı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yatırım mesajı
B) Davet mesajı
C) Düşünme mesajı
D) Kalıcılık mesajı
E) Fırsat mesajı
Soru 2

Farklılaştırılmış bir sınıfta öğretmenlerin iletmeleri beklenen mesajlardan biri de şudur: Bu sınıfta ve dünyada önemli olduğunuzdan, olabildiğince hızlı ve çok büyümenize yardımcı olmak için çok çalışacağım. Başarınız çabanızdan kaynaklanacağı için sizden de çok çalışmanızı isteyeceğim.

Farklılaştırılmış öğretim kapsamında yukarıda açıklaması yapılan öğretmen mesajı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kalıcılık mesajı
B) Düşünme mesajı
C) Davet mesajı
D) Fırsat mesajı
E) Yatırım mesajı
Soru 3

Tüm öğretim sürecinde olduğu gibi farklılaştırılmış öğretim sürecinde de duygular, dikkat edilmesi gereken önemli bir konudur. Korku içerisinde yaşayan öğrenciler öğrenemez. Öncelikli gereksinimi güvenlik olan öğrenciler, öğrenme etkinliğine katılmayabilirler. Stres düzeyi yükseldikçe üst düşünme seviyelerine erişme azalır ve hayatta kalma tepkisi olarak “Savaş ya da kaç!” hissi artar. Bu nedenle öğrencileri strese sokmadan kendi becerilerine uygun seviyelerde zorlamamızı sağlayacak planlar yapmamız gerekir. Sınıftaki güvenlik, fiziksel güvenliğin yanında düşünsel güvenliği de içerir. Stres durumunda beyindeki duygusal merkez, bilişsel merkezi kontrolü altına alır ve böylece beynin düşünsel kısmı etkili çalışamaz ve öğrenmeye ket vurulmuş olur.

Yukarıdaki metinden aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz?

A) Duyguların, düşünceleri etkilediği açıktır.
B) Güvenlik sadece fiziksel güvenliği ifade etmez.
C) Öğrenme sürecinde duygular önemsenmelidir.
D) Düşüncelerin duygular üzerinde etkisi büyüktür
E) Stres iyi yönetilmezse öğrenme tehlikeye girer.
Reklam
Soru 4

Öğrenciler okula Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisinde ana hatlarıyla belirlediği hem bilişsel hem de duyuşsal ihtiyaçlarla gelirler. Öğretmenler bu ihtiyaçlara farklı yollarla cevap verirler. Bir öğretmenin öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik tepkisini ve öğrenci faydaları açısından kalitesini belirleyici faktörlerden biri, öğretmenin eylemlerini şekillendiren felsefedir. İkinci faktör ise öğretmenin belirli bir eylem planını oluşturma ve takip etmeye yönelik yetkinlik düzeyidir. Genellikle bu iki faktörü "istek" ve "beceri" olarak düşünülür. Nihayetinde, öğretim felsefesi her öğrenciye öğretme isteğine dayanır. 

Yukarıdaki metinden aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz?

A) Öğretmenlerin, öğrencilerin ihtiyaçlarını farklı yollarla karşılamaları beklenir.
B) Öğretmenin yetkinlik düzeyi önemli bir faktördür.
C) Öğretmen yaklaşımında “istek ve beceri” iki önemli faktördür.
D) Her öğrenci bilişsel ve duyuşsal ihtiyaçlara sahiptir.
E) Öğrencinin ihtiyaçlarını karşılamada, öğretmenin felsefî yaklaşımı önemsizdir.
Soru 5

Farklılaştırılmış bir sınıfta öğretmenlerin iletmeleri beklenen mesajlardan biri de şudur: Her zaman ilk denemenizde her şeyi doğru yapamayabilirsiniz. Ben de sizin için ve sizinle birlikte başarınızı geliştirecek yaklaşımlar bulmak için çalışacağım. Sizden asla vazgeçmeyeceğim.

Farklılaştırılmış öğretim kapsamında yukarıda açıklaması yapılan öğretmen mesajı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yatırım mesajı
B) Fırsat mesajı
C) Düşünme mesajı
D) Kalıcılık mesajı
E) Davet mesajı
Soru 6

Zihin temelli eğitim için literatürde üç temel unsur vurgulanmaktadır. Bunlar, duygusal iklim ve ilişki veya rahatlatılmış uyanıklık ve karmaşık deneyimde öğretim veya derinleştirmedir. Öğrenme ya da etkin öğrenim görme becerisinin güçlendirilmesi için “rahatlatılmış uyanıklık” diye adlandırılan duruma geçebilmek için duygusal iklim ve ilişkiler oldukça önemlidir. Öğrenme bağlamını düzenlemek için kullanılan tüm yöntemler rahatlatılmış uyanıklık hâlini etkiler.

Yukarıdaki metne göre aslında kullanılan tüm yöntemlerin temel amacı nedir?

A) Rahatlatılmış uyanıklık hâlini etkilemektir.
B) Öğrenmeyi iyi biçimde etkilemektir.
C) Motivasyonu olabildiğince etkilemektir.
D) Hazırbulunuşluğu kapsamlıca etkilemektir.
E) Düşünmeyi etkin şekilde etkilemektir.
Reklam
Soru 7

Öğretmenin verdiği farklı mesajlarla öğrencilerin ihtiyaçlarına cevap vermesine olanak sağlayan bir yaklaşımdır farklılaştırılmış öğretim. Buna göre öğretmen, bilginin iletiminde yetersiz kalan geleneksel yöntemlerden anlamlı derecede farklı yöntemler takip etmekte ve bu nedenle öğretmenler çok farklı roller üstlenmektedir. Bu bağlamda farklılaştırmayı destekleyen öğretmen, esnek ve yapıcı biçimde, geleneksel olmayan yöntemleri kullanma ve daha iyi sonuçlara ulaşma bakımından kolaylaştırıcı bir rol oynamaktadır.

Yukarıdaki metnin ana düşüncesini kapsamlı olarak yansıtan cümle aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğretmen, esnek ve yapıcı yöntemlerin kılavuzluğundaki rolle her şeyi kolaylaştırır.
B) Farklı yöntemler öğretmenin başvuracağı ilk çözüm yollarından biridir.
C) Öğretmen, öğrenciler için farklı rollerin usta oyunculardan biridir.
D) Farklılaştırılmış yaklaşımda öğretmen önemli bir konumdadır.
E) Öğretmenin, öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılaması öncelikli bir beklentidir.
Soru 8

Farklılaştırılmış bir sınıfta öğretmenlerin çeşitli şekillerde ve zaman içinde, öğrencilerine hem bireysel olarak hem de bir bütün olarak tutarlı bir şekilde iletmeleri beklenen belirli mesajlar vardır. Bunlardan biri şudur: Burada olmanızdan, sizi daha iyi tanıyacak olmaktan çok memnunum ve sınıfa önemli deneyimler ve özellikler getirdiğinizin farkındayım. Burayı sizin için değerli bir öğrenme ortamı yapmak için elimden geleni yapmak istiyorum.

Farklılaştırılmış öğretim kapsamında yukarıda açıklaması yapılan öğretmen mesajı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Düşünme mesajı
B) Fırsat mesajı
C) Davet mesajı
D) Kalıcılık mesajı
E) Yatırım mesajı
Soru 9

Sizi dinleyeceğim, sizden öğreneceğim, sizi sınıfımızda çalışırken gözlemleyeceğim, ilerlemenizi inceleyeceğim ve rehberliğinizi isteyeceğim. İşimi ve sizin için nasıl çalıştığımı mümkün olduğunca sık düşüneceğim. Daha bilinçli ve etkili bir öğretmen olabilmek için kendimden bunu bekliyorum. Daha bilinçli ve etkili bir öğrenci olabilmeniz için sizden de aynısını isteyeceğim.

Farklılaştırılmış öğretim kapsamında yukarıda açıklaması yapılan öğretmen mesajı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yatırım mesajı
B) Fırsat mesajı
C) Davet mesajı
D) Düşünme mesajı
E) Kalıcılık mesajı
Reklam
Soru 10

Öğrenme bağlamını düzenlemek için kullanılan tüm yöntemler rahatlatılmış uyanıklık hâlini etkiler. Araştırmalar, ödül ve ceza tarzındaki uygulamaların yaratıcılığı engellediğini, içsel motivasyona müdahale ettiğini ve öğrenmeyi öğrenme olasılığını azalttığını göstermektedir. Ödüller ve cezalar, öz güdülenme şansını ve öğrenmeyi bir ödül olarak görmeyi azaltır.

Metindeki bilgileri de dikkate alarak ödülleri kullanmanın beş işlevsel alternatifi olarak aşağıdakilerden hangisini yapmazdınız?

A) Güçlü bir olumlu iklim yaratırdım.
B) Tehdidi ortadan kaldırırdım.
C) Geri bildirimi artırırdım.
D) Olumlu duyguları harekete geçirirdim.
E) Hedefleri belirlemeyi ertelerdim.
Soru 11

Kara ve demir yollarının yapımını en fazla etkileyen doğal faktör yeryüzü şekilleridir.

Buna göre aşağıdaki kent merkezleri eşleştirmelerinden hangisinin arasındaki ulaşım yer şekillerinden daha az etkilenir?

A) Niğde - Çankırı
B) Ankara-Sivas
C) Ankara - Konya
D) Konya - Sivas
E) Sivas - Yozgat
Soru 12

İç Anadolu Bölgesi'nin Yukarı Sakarya Bölümü'nde enerji tüketiminin diğer bölümlere göre daha fazla olmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tarım faaliyetlerinin gelişmiş olması
B) Enerji potansiyelinin fazla olması
C) Yüzölçümünün daha geniş olması
D) Yer şekillerinin sade olması
E) Sanayinin gelişmiş olması
Reklam
Soru 13

İç Anadolu Bölgesi'ndeki yaygın yağış tipi ve bitki örtüsü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Orografik- Çayır
B) Cephesel - İğne yapraklı orman
C) Yükselim - Bozkır
D) Cephesel - Maki
E) Yükselim - Orman
Soru 14

İç Anadolu Bölgesi'nin iklim ve bitki örtüsü özellikleriyle ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Orman alanlarının en az olduğu bölgedir.
B) Yazlar sıcak ve kuraktır.
C) En az yağış alan bölgedir.
D) Antropojen bozkırın en yaygın olduğu bölgedir.
E) Yükselim yağışları yaygındır.
Soru 15

İç Anadolu Bölgesi'nde buğday üretimi bazı yıllar artarken, bazı yıllarda azalmaktadır.

Bu dalgalanmanın sebebi olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilebilir?

A) Ekim miktarları
B) Makine kullanımı
C) İklim koşulları
D) Tohum çeşidi
E) Düşük kış sıcaklığı
Reklam
Soru 16

Aşağıda verilen turizm merkezlerinden hangisi İç Anadolu Bölgesi sınırları içerisinde yer almaz?
A) Sard
B) Çatalhöyük
C) lhlara vadisi
D) Gordion
E) Kültepe
Soru 17

Aşağıda verilenlerden hangisi İç Anadolu Bölgesi'nde doğal bitki örtüsünün bozkır olmasının sonucudur?
A) Küçükbaş hayvancılığın yaygın olması
B) Tahıl üretiminin fazla olması
C) Buharlaşmanın fazla olması
D) Kuru tarım yönteminin yaygın olması
E) Yağış miktarının az olması
Soru 18

Yaz kuraklığının yaşandığı Akdeniz Bölgesi'nde zeytin turunçgil gibi ürünler yetiştirilebilirken, İç Anadolu Bölgesi'nde de yaz kuraklığı görülmesine rağmen bu ürünlerin yetişmemesi aşağıda verilenlerden hangisiyle açıklanabilir?
A) Yağış miktarının yeterli olmaması
B) Kışların soğuk geçmesi
C) Yaz sıcaklık ortalamalarının yetersiz olması
D) Yükselim yağışlarının etkili olması
E) Yağış rejiminin düzensiz olması
Reklam
Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi Yukarı Kızılırmak Bölümü'nün nüfus bakımından tenha olmasının nedenlerinden biri olamaz?
A) Tarım alanlarının kısıtlı olması
B) Yazların kurak geçmesi
C) Yükselti ve engebenin fazla olması
D) Endüstrinin gelişmemiş olması
E) Kışların sert geçmesi
Soru 20

Aşağıdaki madenlerden hangisi Yukarı Sakarya Bölümü'nden çıkarılmaz?
A) Bor
B) Lületaşı
C) Volfram
D) Krom
E) Linyit
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Uzman Öğretmenlik Sınavı hazırlık kapsamında oluşturulmuştur. Uzman öğretmenlik, Milli Eğitim Bakanlığı'nda öğretmenlerin kariyer basamaklarında ilerlemesini sağlayan bir sınavdır.

Uzman Öğretmenlik sınavı; Alan Bilgisi (branş dersleri), Öğretim Yöntem ve Teknikleri, Eğitim Bilimleri (öğrenme kuramları, ölçme-değerlendirme) ve MEB Mevzuatı konularından sorular içerir. Ayrıca 2023 yılında yapılan yasal düzenlemelerle ilgili güncel konular da sınav kapsamındadır.

Bu sınavda başarılı olmak için hem alan bilginizi tazelemeniz, hem de eğitim bilimlerinin temel kavramlarına hakim olmanız gerekir. MEB tarafından yayınlanan kaynak kitapları ve örnek soruları mutlaka incelemelisiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Alan bilginizi güncel müfredata göre çalışın
  • Eğitim bilimlerinin temel kuramlarını gözden geçirin
  • MEB mevzuatındaki son değişiklikleri takip edin
  • Örnek soruları çözerek sınav süresini yönetmeyi öğrenin