Uzman Öğretmenlik Ölçme ve Değerlendirme Test 4

1.

Bağıl Ölçüt (Norm Referanslı Ölçüt): Eğer ölçüt ölçme işleminin yapıldığı grubun belirli bir özelliğine/normuna dayalı olarak belirleniyorsa ‘bağıl’dır. Bağıl ölçüt ancak ölçme işlemi sonrasında belirlenebilir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi bağıl ölçüte örnek verilemez?

A) Sınavda ilk beş yüze girenler işe alınacaktır.

B) Aritmetik ortalama ile yarım standart sapma arasında puan alanlar şartlı geçer.

C) Derste 50 puan alan dersi geçmiş sayılacaktır.

D) Akademik başarısı yüksek ilk on beş öğrenci proje için seçilecektir.

E) Aritmetik ortalamaya / ortancaya / moda denk ve üzerinde puan alan geçer.

2.

Doğrudan Ölçme (Temel Ölçme), ölçmeye konu olan özelliğin doğrudan gözlenerek ölçümün elde edildiği ölçme türüdür. Genellikle beş duyu organı ile algılanan özellikler doğrudan gözlenebilirler.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudan ölçmeye örnek verilemez?

A) Öğrencilerin cinsiyetleri

B) Öğrencilerin dört işlem becerisi

C) Parktaki salıncak sayısı

D) Bir sınıftaki öğrenci sayısı

E) Öğrencilerin boyları

3.

Eğitim sisteminde, sistemin tüm ögeleri için geçerli olan “geçerli ve güvenilir kontrol” aşağıdakilerden hangisi ile sağlanır?

A) Öğretmenler

B) Müfettişler

C) Ölçme ve değerlendirme

D) Okul müdürü

E) Güvenlik görevlisi

4.

Ölçülmek istenilen özellik kendisinden farklı iki ya da daha fazla özelliğin arasındaki matematiksel bir bağıntı (dört işlem) yardımıyla belirleniyorsa bu ölçme türüne ‘türetilmiş ölçme’ adı verilir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi türetilmiş ölçmeye örnek verilemez?

A) Kütle (mc2)

B) Hız (yol / zaman)

C) Zekâ bölümü (zekâ yaşı / takvim yaşı x 100)

D) Yoğunluk (kütle / hacim)

E) Sınav kaygısı

5.

“……, ölçme ve değerlendirme arasında köprü görevi görür. ….. değişirse değerlendirme de değişir.”

Yukarıdaki metinde boş bırakılan yerlere aşağıdaki ölçme ve değerlendirme terimlerinden hangisi getirilmelidir?

A) Değerlendirme

B) Ölçüm

C) Karar

D) Ölçüt

E) Ölçme

6.

Eğer değerlendirme mutlak ölçüte göre yapılıyorsa ‘mutlak değerlendirme’, bağıl ölçüte göre yapılıyorsa ‘bağıl değerlendirme’ adını alır.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi bağıl değerlendirme örneğidir?

A) Abdurrahman Hoca uzman öğretmen olmuştur.

B) Mehmet, Matematik’ten geçmiştir.

C) Kenan, ehliyet sınavında başarılı olmuştur.

D) Selim ……. Fen Lisesine yerleştirilmiştir.

E) Orhan Hoca başöğretmen olmuştur.

7.

Ölçme ve değerlendirme ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?

A) Bir eğitim siteminde ölçme olmadan denetleme ve kontrol mekanizmasını işletmek de mümkündür.

B) Ölçme yapılmadan sisteme yönelik girdi, süreç ve çıktılar kontrol altına alınamaz.

C) Eğitimde ölçme dediğimizde, aklımıza genellikle ilk önce sınavlar gelmekle birlikte ölçme yalnızca sınavlardan ibaret değildir.

D) Eğitimde akademik başarı dışında yetenek, ilgi, tutum, özel gereksinim gereken alanlar vb. özellikler de ölçmeye konu olur.

E) Ölçme, her şeyden önce bir betimlemedir ve ölçmenin anlamı ancak değerlendirmeyle birlikte ortaya çıkar.

8.

Mutlak Ölçüt (Kriter Referanslı Ölçüt): Eğer ölçüt, ölçme işleminin yapıldığı grubun özelliklerinden bağımsız olarak belirleniyorsa ‘mutlak’tır. Mutlak ölçüt genellikle ölçme işlemi öncesinde ilan edilir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi mutlak ölçüte örnek verilemez?

A) Dersten geçme notu 50’dir.

B) Doktora başvurusu için ALES’ten en az 60 almak gerekir.

C) Akademik başarısı yüksek ilk on öğrenci proje için seçilecektir.

D) YDS’den 50 alan Yurt Dışı Öğretmenlik sınavına başvurabilir.

E) Sürücü ehliyeti sınavında 70 alan başarılı sayılır.

9.

Bazı özellikler doğrudan gözlenemez. Bu özellikler ancak onun göstergesi olduğu bilinen ya da kabul edilen davranışlar aracılığı ile gözlenerek ölçülebilir. Buna ‘Dolaylı Ölçme (Göstergeyle Ölçme)’ denir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi dolaylı ölçmeye örnek verilemez?

A) Öğrencilerin pas verme becerisi

B) Öğrencilerin dört işlem becerisi

C) Öğrencilerin sınav kaygıları

D) Öğrencilerin genel muhakeme düzeyleri

E) Öğrencilerin derse yönelik tutumları

10.

- Öğrenci ile ilgili önemli / hayati kararlar verileceği zaman … değerlendirme yapılması gerekir. Örneğin tek ders sınavları vb.

- Başvuran kişi sayısının çok, alınacak kişi sayısının az olduğu (arz-talep dengesizliği olan sınavlarda, yerleştirme / atama vb.) …. değerlendirme ile yapılmak zorundadır. Örneğin LGS, YKS, KPSS, TUS vb.

- Muafiyet sınavlarında …… değerlendirme yapılması gerekir. Örneğin yabancı dil muafiyet sınavları vb.”

Yukarıdaki boşluklara aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?

A) Mutlak/Bağıl/Mutlak

B) Bağıl/Bağıl/Mutlak

C) Bağıl/ Mutlak/Mutlak

D) Bağıl/Mutlak/Bağıl

E) Mutlak/Mutlak/Bağıl

11.

Bir ölçme sonucunu (ölçüm) en az bir ölçüte vurarak ölçülen nitelik hakkında karar verme / yargıda bulunma işlemidir.

Örnek olarak,

Kerim gıda mühendisliği programına yerleştirilmiştir/yerleştirilememiştir.

Can üstün yetenekliler sınıfına kabul edilmiştir/edilmemiştir.

Zeynep dersten geçmiştir/kalmıştır.

Yukarıdaki tanım ve yargılar, aşağıdaki ölçme ve değerlendirme terimlerinden hangisini tanımlamakta ve örneklemektedir?

A) Fark

B) Değerlendirme

C) Sembol

D) Ölçme

E) Ölçüt

12.

Ölçme ve değerlendirme terimleriyle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?

A) Ölçüt, ölçülen özellik hakkında karar alabilmek / yargıya varabilmek / değerlendirme yapabilmek için dayanak alınan referans noktası ya da referans aralığıdır.

B) Doğrudan Ölçme (Temel Ölçme), ölçmeye konu olan özelliğin doğrudan gözlenerek ölçümün elde edildiği ölçme türüdür.

C) Ölçme; öğrencinin belirli bir özelliğini gözleyerek o özelliğe sayı, sembol ya da sıfat/kategori adı verme işlemidir.

D) Değerlendirme, bir ölçme sonucunu (ölçüm) en az bir ölçüte vurarak ölçülen nitelik hakkında karar verme / yargıda bulunma işlemidir.

E) Dolaylı Ölçme (Göstergeyle Ölçme), ölçülmek istenilen özellik kendisinden farklı iki ya da daha fazla özelliğin arasındaki matematiksel bir bağıntı (dört işlem) yardımıyla belirlenmesidir.

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında