Program Geliştirme Eğitimle İlgili Temel Kavramlar Test 4

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

CIPP modelinde 'Context (bağlam)' değerlendirmesi neyi inceler?

A) Çıktıları

B) Maliyeti

C) Kaynakları

D) Çevresel koşullar ve ihtiyaçları

E) Süreçleri

Soru 2

CIPP değerlendirme modelinin açılımı nedir?

A) Cost, Income, Policy, Purpose

B) Context, Input, Process, Product

C) Content, Idea, Program, Product

D) Control, Input, Plan, Process

E) Course, Item, Performance, Plan

Soru 3

Stake'in uygunluk-olasılık (congruence-contingency) modelinde ne karşılaştırılır?

A) Hedefler ve içerik

B) Beklenenler ve gözlenenler

C) Öğrenci ve öğretmen

D) Okul ve veli

E) Bütçe ve harcama

Soru 4

CIPP modelinde 'Product (ürün)' değerlendirmesi neyi ölçer?

A) Programın sonuç ve çıktılarını

B) Süreçleri

C) Kaynakları

D) İhtiyaçları

E) Programın başlangıcını

Soru 5

Program değerlendirme modellerinden Tyler modeli hangi ögeyi temel alır?

A) İçerik

B) Ortam

C) Paydaş

D) Süreç

E) Hedefler

Soru 6

Program değerlendirmede 'biçimlendirici (formative) değerlendirme' ne zaman yapılır?

A) Program sonunda

B) Program geliştirme sürecinde

C) Sadece başlangıçta

D) Yılda bir kez

E) Hiçbir zaman

Soru 7

Provus'un fark yaklaşımı (discrepancy) modelinde ne ölçülür?

A) Standartlar ile performans arasındaki fark

B) Maliyet

C) Süre

D) Memnuniyet

E) Başarı

Soru 8

Program tasarlama modellerinden Taba modeli hangi yaklaşımı benimser?

A) Rastgele planlama

B) Politik planlama

C) Yukarıdan aşağı

D) Aşağıdan yukarı (öğretmen merkezli)

E) Merkezi planlama

Soru 9

Metfessel-Michael değerlendirme modelinde kaç aşama vardır?

A) 5

B) 8

C) 10

D) 12

E) 15

Soru 10

Program değerlendirme sürecinde 'iç değerlendirme' kim tarafından yapılır?

A) Programı uygulayanlar

B) Müfettişler

C) Veliler

D) Öğrenciler

E) Dış uzmanlar

Soru 11

CIPP modelinde 'Input (girdi)' değerlendirmesi hangi durumu inceler?

A) Programın uygulanması

B) Programın sonuçları

C) Çevre koşulları

D) Hedeflerin uygunluğu

E) Mevcut kaynakların yeterliliği

Soru 12

Sorgulayıcı (inquiry) tasarım hangi süreci merkeze alır?

A) Test çözme

B) Ezber

C) Araştırma ve keşfetme

D) Dinleme

E) Not alma

Soru 13

Program değerlendirmede 'düzey belirleyici (summative) değerlendirme' ne zaman yapılır?

A) Başlangıçta

B) Aylık

C) Haftalık

D) Süreç boyunca

E) Programın sonunda

Soru 14

Tyler modelinde program geliştirme sürecinin temel sorusu nedir?

A) Kaç ders saati?

B) Hangi kitabı kullanalım?

C) Ne öğretelim?

D) Hangi eğitim hedeflerine ulaşılmalı?

E) Nasıl sınav yapalım?

Soru 15

Program değerlendirmede 'hedefe dayalı olmayan' değerlendirme hangi durumda kullanılır?

A) Hedefler belirli olduğunda

B) Hedef dışı sonuçları da görmek istendiğinde

C) Sadece çıktı ölçüldüğünde

D) Sadece süreç değerlendirildiğinde

E) Sadece girdi değerlendirildiğinde

Soru 16

Program değerlendirmenin temel amacı nedir?

A) Bütçe hazırlamak

B) Öğrencilere not vermek

C) Programın etkililiği hakkında karar vermek

D) Öğretmenleri değerlendirmek

E) Okulları sıralamak

Soru 17

Program değerlendirme sürecinde 'dış değerlendirme' kim tarafından yapılır?

A) Program dışındaki bağımsız uzmanlar

B) Okul müdürü

C) Öğrenciler

D) Veliler

E) Öğretmenler

Soru 18

Taba-Tyler modelinde program geliştirme hangi düzeyden başlar?

A) Uluslararası düzey

B) Milli Eğitim Bakanlığı

C) Sınıf ve okul düzeyi

D) Üniversite düzeyi

E) Bölgesel düzey

Soru 19

CIPP modelinde 'Process (süreç)' değerlendirmesi neyi izler?

A) Çıktıları

B) Girdileri

C) Maliyeti

D) Başlangıç durumunu

E) Programın uygulanmasını

Soru 20

Program değerlendirmede 'hedefe dayalı' değerlendirme yaklaşımı hangi soruyu sorar?

A) Süreç nasıl işliyor?

B) Program nasıl uygulanıyor?

C) Hedeflere ulaşıldı mı?

D) Programın maliyeti ne?

E) Paydaşlar ne düşünüyor?

Program Geliştirme Eğitimle İlgili Temel Kavramlar Test 4

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında