Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Program Geliştirme Karma Test 8

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Program geliştirme sürecinin aşamaları hangi sırayla gerçekleşir?
A) Planlama-uygulama-değerlendirme
B) Değerlendirme-planlama-uygulama
C) Uygulama-değerlendirme-planlama
D) Planlama-değerlendirme-uygulama
E) Uygulama-planlama-değerlendirme
Soru 2
Program geliştirme sürecinde ilk aşama hangisidir?
A) Planlama ve ihtiyaç analizi
B) Uygulama
C) Pilot deneme
D) Materyal geliştirme
E) Değerlendirme
Soru 3
Eğitim programının hukuki temelleri hangi belgelere dayanır?
A) Okul iç yönergeleri
B) Anayasa, Milli Eğitim Temel Kanunu, ilgili yasalar
C) Öğretmen kurul kararları
D) Veli dilekçeleri
E) Sınıf defteri
Reklam
Soru 4
Program geliştirmede felsefi tutarlılık neden önemlidir?
A) Programın estetik görünümü için
B) Hedef, içerik, yöntem ve değerlendirmenin uyumu için
C) Sadece sınavlar için
D) Ders kitabı yazımı için
E) Öğretmen seçimi için
Soru 5
Türk Milli Eğitim Sisteminin dayandığı temel kanun hangisidir?
A) 5442 sayılı İl İdaresi Kanunu
B) 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu
C) 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu
D) 222 sayılı İlköğretim Kanunu
E) 2547 sayılı YÖK Kanunu
Soru 6
Program geliştirme sürecinde ihtiyaç analizi hangi amaçla yapılır?
A) Sınav sorularını hazırlamak
B) Programın maliyetini belirlemek
C) Mevcut durum ile istenen durum arasındaki farkı belirlemek
D) Öğretmenleri seçmek
E) Ders kitaplarını hazırlamak
Reklam
Soru 7
Program geliştirme ekibinde aşağıdakilerden hangisi bulunmalıdır?
A) Konu alanı uzmanları, eğitim bilimciler, öğretmenler
B) Sadece yöneticiler
C) Sadece müfettişler
D) Sadece veliler
E) Sadece öğretmenler
Soru 8
Eğitim felsefesi akımlarından daimicilik hangi öğretim yöntemini öne çıkarır?
A) Proje tabanlı öğrenme
B) İşbirlikli öğrenme
C) Araştırma yöntemi
D) Problem çözme
E) Ezber ve sokratik tartışma
Soru 9
Program geliştirme sürecinde hedeflerin belirlenmesi hangi aşamada yapılır?
A) Materyal geliştirme aşaması
B) Değerlendirme aşaması
C) Planlama aşaması
D) Uygulama aşaması
E) Pilot uygulama aşaması
Reklam
Soru 10
Program geliştirmede SWOT analizi hangi amaçla kullanılır?
A) Okul bütçesi hazırlamak
B) Ders programı yapmak
C) Öğrenci başarısını ölçmek
D) Güçlü-zayıf yönler, fırsatlar ve tehditleri belirlemek
E) Öğretmen performansını değerlendirmek
Soru 11
Program geliştirme sürecinde 'ihtiyaç' türleri nelerdir?
A) Sadece ekonomik
B) Sadece politik
C) Sadece bireysel
D) Bireysel, toplumsal ve konu alanı ihtiyaçları
E) Sadece toplumsal
Soru 12
Eğitim programının ekonomik temelleri hangi durumu açıklar?
A) Okulların bütçesini
B) Öğretmen maaşlarını
C) Ders kitabı fiyatlarını
D) Eğitimin sadece maliyetini
E) Eğitim-ekonomi ilişkisi ve insan sermayesi
Reklam
Soru 13
Program geliştirmede 'yıllık plan' kim tarafından hazırlanır?
A) Talim Terbiye Kurulu
B) Milli Eğitim Müdürlüğü
C) Öğretmen
D) Okul müdürü
E) Müfettiş
Soru 14
Eğitim felsefesi akımlarından esasicilikte öğretmenin rolü nedir?
A) Kolaylaştırıcı
B) Arkadaş
C) Gözlemci
D) Rehber
E) Otorite ve bilgi kaynağı
Soru 15
İlerlemeci (progressive) eğitim felsefesine göre öğrenme nasıl gerçekleşir?
A) Ezberle
B) Yaparak yaşayarak ve deneyimle
C) Dinleyerek
D) İzleyerek
E) Okuyarak
Reklam
Soru 16
Eğitim programının tarihi temelleri neden önemlidir?
A) Yeniliği engellemek
B) Geleneksel yöntemleri korumak
C) Geçmişi unutturmak
D) Geçmiş deneyimlerden ders almak
E) Programı karmaşıklaştırmak
Soru 17
Program geliştirmede 'pilot uygulama' neden yapılır?
A) Okulları denetlemek
B) Programı tanıtmak
C) Programın aksaklıklarını belirlemek ve düzeltmek
D) Öğrencileri sınamak
E) Öğretmenleri değerlendirmek
Soru 18
Eğitim programının bilimsel temelleri hangi alanları kapsar?
A) Eğitim bilimleri araştırma bulguları
B) Sadece biyoloji
C) Sadece matematik
D) Sadece teknoloji
E) Sadece fizik
Reklam
Soru 19
Ünitelendirilmiş yıllık plan hangi amaçla hazırlanır?
A) Okul bütçesi için
B) Öğretim yılı boyunca yapılacak çalışmaları planlamak
C) Sınav takvimi için
D) Veli toplantısı için
E) Personel görevlendirmesi için
Soru 20
Yeniden kurmacı (reconstructionist) eğitim felsefesinde eğitimin rolü nedir?
A) Bireysel mutluluğu sağlamak
B) Mesleki beceri kazandırmak
C) Dini değerleri öğretmek
D) Mevcut düzeni korumak
E) Toplumsal değişim ve yeniden yapılanmayı sağlamak
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Program Geliştirme alanında hazırlanmıştır. Program geliştirme; eğitim programlarının tasarımı, uygulanması ve değerlendirilmesi süreçlerini kapsar.

Program geliştirme sınavları; Program Geliştirme Modelleri (Tyler, Taba, Wheeler vb.), Hedef ve Davranış Yazımı, Öğretim Yöntemleri, Program Değerlendirme ve Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi konularını içerir. Ayrıca müfredat geliştirme ve ders kitapları incelemesi de sınav kapsamındadır.

Bu alanda başarılı olmak için program geliştirme aşamalarını sırasıyla öğrenmek, farklı modelleri karşılaştırabilmek ve eğitim programlarını analiz edebilmek gerekir. Güncel müfredat değişikliklerini takip etmek de önemlidir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Program geliştirme aşamalarını (planlama, tasarım, uygulama, değerlendirme) öğrenin
  • Tyler, Taba ve diğer modelleri karşılaştırın
  • Hedef ve davranış yazımı tekniklerini pratik yapın
  • Güncel müfredat ve program değişikliklerini takip edin