Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Cümlenin Öğeleri Test II

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Türkçe, dil bilgisi kurallarını doğru kullanma ve okuduğunu anlama becerisini ölçen temel bir derstir.

Bu test, paragraf yorumlama, sözcük anlamı ve cümle bilgisi konularındaki yetkinliğinizi artırmak için hazırlanmıştır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Aşağıdaki cümlelerden hangisi nesne ve yüklemden oluşmuştur?
A) Korkunç bir fırtınanın gürlemesini bekliyorlardı.
B) Kale, can çekişen bir kartal ıstırabıyla kıvranıyordu.
C) Otağ, büyük dişbudak ağaçlarının etrafında kurulmuştu.
D) Mor dağlar, yavaş yavaş ve gittikçe kararıyordu.
E) Sağda, iki bin kişilik ordunun çadırları vardı.
Soru 2
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde özne açıklayıcısıyla birlikte verilmiştir?
A) İçlerinden biri, kırmızı sakallı bir adam, ilerledi.
B) Yeşil boyalı demir kapının aralığına yaslanmış, dikiliyordu.
C) Dizlerinin üstüne kapanmış, yapayalnız oturuyordu.
D) Haftalardan beri, karanlık bir odada tek başına oturuyordu.
E) Daima kulağında bir ayak sesi işitir gibi oluyordu.
Soru 3
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ögelere ayırmada yanlışlık yapılmıştır?
A) O, / halk bilimi dalında ciddi araştırmalar / yapmıştır.
B) Aşık geleneği, / günümüzde / devam etmektedir.
C) Aşıklar / sazları ve sözleriyle / kültür zevkini / yaşatmaktadır.
D) Edebiyat tarihçilerimiz / halk edebiyatı kaynaklarını / araştırmışlardır.
E) Birçok ilimizde / Aşıklar Bayramı / yapılmaktadır.
Reklam
Soru 4
Yolu kesen bir dereden geçerken, atların nalları gümüş renkli ıslak taşlara sürtünerek garip bir ses çıkardı. Bu cümlede aşağıdaki ögelerden hangisine yer verilmemiştir?
A) Nesne
B) Dolaylı Tümleç
C) Yüklem
D) Zarf Tümleci
E) Özne
Soru 5
Çocuklar buzda kızakla kayıyorlardı. Bu cümle ile aşağıdakilerden hangisi arasında ögelerin sıralanışı bakımından bir benzerlik vardır?
A) Ahmetler, bahçelerine kargalar gelmesin diye korkuluk diktiler.
B) Bitkiler, besinlerini topraktan kökleriyle alırlar.
C) Amcam, bir televizyon kanalında kukla oynatırdı.
D) Treni kaçıran yolcular, kasabaya atlarla gitmişlerdi.
E) Çocuklar, yolculuktan dönen babalarına kavuşunca çok sevindiler.
Soru 6
I. Şimdi, bana en istemediğim şeyleri yapıyor. II. Göğsünün üzerine koyduğu ferman ateş gibi yanıyordu. III. At üzerindeyken gelen uykusu, hareketsiz kalınca kaçıyordu. IV. Ali Bey, bir gece uzaktan, Kaş'ın ışıklarını gördü. Numaralanmış cümlelerin hangilerinin öge sayısı özdeştir?
A) II ile III
B) I ile II
C) II ile IV
D) I ile III
E) III ile IV
Reklam
Soru 7
I. Bu değerlendirme, öznel bir bakışı da içermektedir. II. Yazar, Kafka'nın son romanlarını okumamıştı. III. Tüm roman yazarları, gençliklerinde,birer öykü yazarıydı. IV. Olay, Çehov'un güçlü öykücülüğünün kaçınılmaz ögesidir. Numaralanmış cümlelerin hangi ikisinde, öge dizilişi "özne - nesne - yüklem" biçimindedir?
A) III ve IV
B) I ve II
C) I ve III
D) II ve IV
E) II ve III
Soru 8
Cumhuriyet Döneminde halk edebiyatı geleneğini sürdüren şairler yetişmiştir. Bu cümlenin ögeleri ve öge dizilişi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Zarf tümleci - nesne - yüklem
B) Özne - nesne - yüklem
C) Nesne - özne - yüklem
D) Dolaylı tümleç - özne - yüklem
E) Zarf tümleci - özne - yüklem
Soru 9
I. Kitaplar ve edebiyat uygarlığın temelidir. II. Çağdaş insan olmanın birinci koşulu okumaktır. III. Edebi eserler bu yaşlarda insanın ufkunu açar. IV. Çağdaş insanı günümüzde roman geliştirmiştir. Numaralanmış cümlelerden hangileri ögeleri ve ögelerin sıralanışı yönünden özdeştir?
A) II ve III
B) II ve IV
C) III ve IV
D) I ve II
E) I ve III
Reklam
Soru 10
Aşağıdaki cümlelerden hangisi "dolaylı tümleç ve yüklem"den oluşmuştur?
A) Ormanlardan, uçurumlardan şimşek gibi aştı.
B) Haziran sıcaklarıyla giysilerini kuruttu.
C) Herkes gibi çiftliğin adamları da onu tanıyordu.
D) Büyük bir çiftliğin önünden geçiyordu.
E) Atını tutan yeniçerilerden su istedi.
Soru 11
Aşağıdaki cümlelerden hangisi dolaylı tümleç, zarf tümleci, nesne ve yüklemden oluşmuştur?
A) Cephaneleri de yavaş yavaş tükeniyordu.
B) Bu yağmur beş dakika kadar sürdü.
C) İçine biraz siyah boya attım.
D) Kırmızı sakallı iri adam ilerledi.
E) Komutan, kalenin kapısına doğru yürüdü.
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi öge sayısı bakımından diğerlerinden fazladır?
A) Burhan Bey siperde düşmanları bekliyordu.
B) Gördüklerini dostlarına ve arkadaşlarına anlattı.
C) Atlarımızı ve silahlarımızı size bırakacağız.
D) Kapının üstündeki yüksek sipere gittiler.
E) Ordumuzun gelmeyeceğini anladık.
Reklam
Soru 13
Türk şiirinde eskiden beri kuşaklar arası bir kopukluktan söz edilir. Aslında bu durum, kuşakları birbirine bağlayan özellikleri bulup bunları, şiirinin malzemesi olarak kullanacak şairlerin azlığından kaynaklanmaktadır. Sanatçı, şiirimizdeki bu boşluğu doldurmaya gayret etmiş, kuşaklar arasında köprü olabilmiş bir şairimizdir. Bu parçada “kuşaklar arasında köprü olabilmek” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Nesiller arasında bağlantıyı sağlamak
B) Yapıtlarıyla kendinden sonraki sanatçılara yol göstermek
C) Farklı şiir akımlarından etkilenmek
D) Bütün insanlığa seslenebilecek yapıtlar ortaya koymak
Soru 14
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi anlamca birlikte verilen tutum ya da davranışla uyuşmaz?
A) Bükemediğin eli öp, başına koy. - üstünlüğü kabullenme
B) Akıl kişiye sermayedir. - düşüncesiz davranma
C) Ayağını yorganına göre uzat. - harcamalarda ölçülü olma
D) Serçeden korkan darı ekmez. - tehlikeleri göze alma
Soru 15
Kimi genç yazarlar, yapıtlarında güncel konulara yer vererek okurun ilgisini çekmeye çalışıyorlar. Bu, meyvelerini de veriyor fakat güncelin ilginçliğine karşın tehlikesi de var: Güncel konuları işleyen yapıtın bayatlaması çok çabuk geçekleşebilir. Bu parçada “bayatlama” sözüyle, yapıtla ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kısa sürede unutulması
B) Sıradan bir konuyu işlemesi
C) Okurun ilgisini çekememesi
D) Anlatımının yetersiz kalması
Reklam
Soru 16
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim açıklamasıyla birlikte verilmiştir?
A) Haberi duyunca başımdan kaynar sular döküldü.
B) Ufacık çocuk, herkesi bıktırmıştı çünkü ele avuca sığmıyordu.
C) Anlatılanlara çok sinirlenmişti, adeta burnundan soluyordu.
D) Güneşli havalarda gözüm gönlüm açılıyor.
Soru 17
Bu kadar renkli bir şiir ortamında, elbette çoğunluğun, adı üzerinde birleşebileceği şair bulmak zor olacaktır. Bu cümlede “renkli bir şiir ortamı” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Farklı anlayışlarla oluşturulmuş şiirlerin bulunduğu
B) Şiirlerin canlı bir söyleyişle oluşturulduğu
C) Şiirin, insanların yaşamına renk kattığı
D) Niteliksiz şiirlerin boy gösterdiği
Soru 18
“Dokunmak” sözcüğünün aşağıdaki açıklamalarından hangisi, birlikte verilen örnek cümleye uygun değildir?
A) İlgili olmak, değinmek: Türkçenin sorunlarına dokunan bir yazı yayımladı.
B) Nesnelere el sürmek, temas etmek: Çocuklar sofrada abur cubur yiyor, yemeklere hiç dokunmuyorlardı.
C) İnsanın içine işlemek, duygulandırmak: Çocuğun bu hali hepimize çok dokunmuştu.
D) Sağlığını bozmak: Aşırı tuzlu yemekler ona dokunur.
Reklam
Soru 19
Herkesin aynı dili — fakat — bir duruma düşmek istemeyen toplumlar, edebiyata önem vererek nitelikli bir ortak dilin oluşmasını sağlayabilir. Bu cümlede boş bırakılan yerlere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) konuştuğu - anlaşamadığı
B) kullandığı - konuşmadığı
C) söylediği - öğretemediği
D) bildiği - kavrayamadığı
Soru 20
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim kullanılmamıştır?
A) Orada çok şey konuştuk ama senin adını hiç ağzına almadı.
B) Hiçbir belge gösteremeyince, söyledikleri havada kaldı.
C) Sen olmadan yemek boğazımızdan geçmedi.
D) Arabayı evin önüne bıraktıktan sonra tekerleğin arkasına taş koydu.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır.

LGS, Sözel Bölüm (Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü, İngilizce) ve Sayısal Bölüm (Matematik, Fen Bilimleri) olmak üzere iki oturumda gerçekleştirilir. Son yıllarda sorular "yeni nesil" formata geçmiş olup günlük hayat senaryoları ve muhakeme becerileri ön plana çıkmıştır.

LGS'de başarı için ezber yerine kavrama ve uygulama becerisine odaklanmak gerekir. Grafik okuma, tablo yorumlama ve deney analizi gibi beceriler sınavda belirleyici rol oynar.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yeni nesil soru formatlarına alışmak için bol pratik yapın
  • Matematik'te problem çözme ve geometri konularına ağırlık verin
  • Fen'de deney ve grafik yorumlama sorularını çalışın
  • Türkçe'de paragraf ve anlam bilgisi sorularına odaklanın