1. Amasya Genelgesinin bazı maddeleri, Vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir. Mevcut askeri ve milli örgütler kesinlikle dağıtılmayacak ve başkalarına teslim edilmeyecektir. Delegelerin seçimlerini Reddi ilhak Müdafa-i hukuk cemiyetler ve belediyeler yapacaktır. Her türlü etki ve denetimden uzak bir kurul oluşturulmalıdır. Buna göre; I. Kurtuluş savaşının gerekçesi ortaya konulmuştur. II. Milli mücadelenin askeri safhası için tedbir alınmıştır. III. Temsil heyetinin kurulması için zemin hazırlanmıştır. IV. Halk egemenliğine dayalı bir devlet kurmak amaçlanmıştır. Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri bu maddelerin amaçlarından değildir?
- A) Yalnız IV
- B) III ve IV
- C) I ve II
- D) II ve IV
2. Osmanlı devleti I.Dünya savaşının sonunda savaş durumunda olduğu Irak ve Suriye cephelerinde mağlup durumdaydı. Bulgaristan savaştan çekilince Almanya ile kara bağlantısı kesilmiş silah yardımı alınamıyordu. Ülkeyi savaşa sokan ittihat ve terakki yöneticileri ülkeden kaçmıştı. Amerika’nın başkanı Wilson da yayınladığı bildiride yenen devletlerin yenilenlerden toprak ve tazminat almayacağını beyan etmişti. Bunun üzerine Osmanlı devleti savaştan çekilme kararı aldı. Buna göre aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz?
- A) İngilizler Osmanlıya barış teklif etmiştir.
- B) Almanya’dan artık yardım gelmemektedir.
- C) Osmanlı Savaşın devam ettiği cephelerde mağlup durumdadır.
- D) Wilsonun ilkelerine güvenilmiştir.
3. 1.İnönü Savaşı’nın kazanılmasıyla TBMM’nin yurt dışında saygınlığı artmıştır. 1.İnönü Savaşı’ndan sonra yaşanan; I. I.Teşkilat-ı Esasiye’nin kabulü, II. Moskova Antlaşması’nın imzalanması, III. Londra Konferansının toplanması, IV. İstiklal Marşının Kabulü, gelişmelerinden hangileri yukarıdaki yargıyı destekler niteliktedir?
- A) II ve III
- B) I, II ve III
- C) III ve IV
- D) I ve II
4. “Yeni Türkiye’mizi layık olduğumuz düzeye eriştirebilmemiz için mutlaka ekonomimize birinci derecede önem vermek zorundayız. Çünkü zamanımız tamamen bir ekonomi devresinden başka bir şey değildir. Ekonomi demek, her şey demektir; yaşamak için, mutlu olmak için, insan varlığı için ne lazımsa onların hepsi demektir. Ziraat demektir, ticaret demektir, çalışma demektir, her şey demektir.” Aşağıdaki gelişmelerden hangisi Atatürk’ün yukarıdaki sözü ile doğrudan bağlantılı değildir?
- A) Maarif Kongresinin toplanması
- B) Türkiye İktisat Kongresi.
- C) I. Beş yıllık kalkınma planının uygulanması
- D) Teşvik-i Sanayi Kanununun çıkarılması
5. Yeni Türk Devletindeki, • 3 Nisan 1930 tarihinde kabul edilen bir yasa ile kadınlara belediye seçimlerine katılma hakkı tanınmıştır. • 26 Ekim 1933 tarihinde kabul edilen bir yasa ile Türk kadınına muhtarlık ve ihtiyar heyeti üyeliği için seçme ve seçilme hakkı tanınmıştır. • 5 Aralık 1934 tarihinde kabul edilen bir başka yasa ile kadınlara milletvekili seçme ve seçilme hakkı tanınmıştır. Gelişmeler dikkate alındığında kadınlarla erkekler arasında hangi alanda eşitlik sağlanmaya çalışılmıştır?
- A) Ekonomik
- B) Sosyal
- C) Hukuk
- D) Siyasi
6. Mustafa Kemal, Selanik Askerî Rüştiyesini bitirdikten sonra 1896’da Manastır Askerî idadisine girdi. Burada Ömer Naci ile arkadaşlık etti. İlerde ünlü bir hatip olarak tanınacak olan bu kişi, Mustafa Kemal’in hitabet ve edebiyat sevgisinde önemli rol oynadı. Yakın arkadaşlarından biri olacak Ali Fethi (Okyar) de bu okulda öğrenci idi. Genç Mustafa Kemal, askerî öğreniminin yanı sıra yabancı dil öğrenimini de ihmal etmiyor; yazları izinli olarak Selanik’e döndüğü zaman Fransızca dersleri alıyordu. Askeri İdadi’deki öğrencilik yaşamıyla ilgileri verilen bilgiye bakılarak Mustafa Kemal; I. Ömer Naci’yi hitabet konusunda etkilemiştir, II. Edebiyata ilgi duymaya başlamıştı, III. Yabancı dilini geliştirmiştir, çıkarımlarından hangisi ya da hangileri yapılabilir?
- A) I ve II
- B) I, II ve III
- C) Yalnız II
- D) II ve III
7. Büyük taarruzdan önce TBMM’de ve Anadolu’daki tüm kısır tartışmalara karşın Mustafa Kemal, hızla hazırlıklarını sürdürüyordu. Yurdun her tarafında uygulanan Tekâlif-i Milliye Emirleri ile ordunun ihtiyaçları karşılanıyor, orduda asker sayısı arttırılıyor, İstanbul’daki silah depolarından Anadolu’ya silah ve cephane kaçırılıyordu. Sovyet yardımıyla ve İtalyanların ve Fransızların çekilirken bıraktığı silahlarla da ordu güçlendiriliyordu. Bu arada kapanan Doğu ve Güney Cephesi’ndeki birlikler de gizlice batıya kaydırılıyordu. Buna göre; I. Halk Tekalif-i Milliye Emirlerine destek vermektedir. II. Ordunun malzeme, silah ve cephane ihtiyacı giderilmektedir. III. İtilaf devletleri olan Fransa ve İtalya TBMM’ye destek vermiştir. IV. Milli mücadelede sadece Batı cephesinde savaş devam etmektedir. Yorumlarından hangisi veya hangileri yapılabilir?
- A) I. II. ve IV
- B) II. III. ve IV
- C) Yalnız III
- D) I. II. III. ve IV
8. Osmanlı İmparatorluğu 1. Dünya Savaşı başladığı zaman tarafsızlığını ilan etti. Osmanlı İmparatorluğunun savaşa girmemesi İtilaf Devletlerinin işine geliyordu. Çünkü onlar savaşın genişleyip yayılmasını istemiyorlardı. Almanya ise Osmanlı’nın kendi yanında savaşa girmesini istiyordu. Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin savaşa Almanya’nın yanında girmek istemesinin sebeplerinden biri değildir?
- A) İngiltere’nin Balkan Savaşlarında Osmanlı’nın karşısında yer alması.
- B) Goben ve Breslav adlı Alman gemilerinin Osmanlı’ya sığınması.
- C) Rusya’nın yayılmacı politikası.
- D) Almanya’nın savaşı kazanacağına olan inanç.
9. Madde 74 Vatandaşlar... kamu ile ilgili dilek ve şikâyetleri hakkında, yetkili makamlara ve Türkiye Büyük Millet Meclisine yazı ile başvurma hakkına sahiptir.T.C. Anayasası - 1982 Yukarıdaki anayasa maddesinde olduğu gibi vatandaşların bu ve buna benzer haklara sahip olması hangi Atatürk ilkesi sayesinde olmuştur?
- A) Halkçılık
- B) Devletçilik
- C) Laiklik
- D) Milliyetçilik
10. “Cumhuriyet öncesi dönemde ülkemizde eğitim öğretim birliği yoktu. Dinî eğitim veren medreseler, Batı tarzında eğitim veren mektepler ve azınlıklar ile yabancılara ait okullar bir arada bulunuyordu. Eğitimdeki bu çok başlılık nedeniyle öğrenciler farklı dünya görüşlerine sahip kişiler olarak yetişiyorlardı. Bu durumda vatandaşlar arasında kültür ve ülkü birliğini sağlamak mümkün olamıyor ve eğitim millî birliği sağlamanın değil, dağılmanın bir aracı hâline geliyordu.” Yukarıdaki açıklamaya bakarak aşağıdaki durumlardan hangisi çıkarılamaz?
- A) Yabancı ve azınlık okullarının yıkıcı faaliyetler yürüttüğü
- B) Eğitim kurumlarının parçalanmanın aracı haline geldiği
- C) Farklı zihniyete sahip kişiler yetiştirildiği
- D) Eğitimde ikililik oluşturan kurumların varlığı
11. Osmanlı Mebusan Meclisi’nde alınan Misakımillî kararlarından bazıları şunlardır: • Mondros Ateşkes Antlaşması imzalandığı sırada işgal edilmemiş olan bölgelerin tümü, ayrılmaz bir bütündür. • Batı Trakya’nın durumu, orada yaşayan halkın serbestçe vereceği oylarla belirlenmelidir. • Tam bağımsızlığın sağlanabilmesi için millî ve ekonomik gelişmemizi engelleyen her türlü siyasi, adli ve mali sınırlamalar kaldırılmalıdır. Buna göre Misakımillî ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
- A) Batı Trakya’nın geleceği, halkın iradesine bırakılmıştır.
- B) Türk yurdunun sınırları belirlenmiştir.
- C) Kapitülasyonlara karşı çıkılmıştır.
- D) Ulusal egemenliğe vurgu yapılmıştır.
12. Aşağıdaki tabloda Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’nda kendi sınırları içinde savaştığı bazı cepheler ve bu cephelerin açılma nedenleri verilmiştir. Cephe - Açılma Nedeni Çanakkale Cephesi - İtilaf Devletlerinin, müttefiki olan Rusya’ya yardım götürmek istemesi Kanal Cephesi - İngiltere’nin, sömürgeleriyle olan bağlantısının kesilmek istenmesi Irak Cephesi - İngiltere’nin, Musul petrollerine sahip olmak ve Rusya’ya Kafkasya üzerinden yardım götürmek istemesi Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
- A) İngiltere ile farklı cephelerde savaş yapılmıştır.
- B) Cephelerin açılmasında ekonomik nedenler de etkilidir.
- C) Osmanlı Devleti, Kanal Cephesi’nde başarılı olmuştur.
- D) Osmanlı Devleti, coğrafi olarak önemli bir konumdadır.
13. İtilaf Devletleri Mondros Mütarekesi’nin 7. maddesini bahane ederek Anadolu’yu işgale başlamışlardı. Buna karşılık Mustafa Kemal 1919 yılında Havza Genelgesi’nde bu işgallerin protesto edilmesini, mitingler yapılmasını fakat bu faaliyetlerde azınlıklara kötü davranılmaması gerektiğini belirtmişti. Buna göre Mustafa Kemal’in aşağıdakilerden hangisini amaçladığı söylenemez?
- A) Azınlıklara ayrıcalık tanımayı
- B) İşgallerin genişlemesini önlemeyi
- C) Halkta millî bilinci uyandırmayı
- D) İşgallere karşı kamuoyu oluşturmayı
14. Millî Mücadele Dönemi’nde Antep, Urfa ve Maraş; Fransızlar ve Fransızların silahlandırdığı Ermeniler tarafından işgal edilmiştir. Düzenli bir ordu bulunmadığı için Güney Cephesi’nde Kuvâ-yı Millîye birlikleri işgallere karşı direnmiştir. Buna göre Güney Cephesi ile ilgili, I. Bölgesel direniş güçlerinin etkili olduğu II. Kuvâ-yı Millîye’nin işgallere son verdiği III. Fransızların azınlıklar ile iş birliği yaptığı yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
- A) I, II ve III.
- B) I ve II.
- C) I ve III.
- D) Yalnız III.
15. Atatürk’ün Osmanlı’nın son yenilmez pehlivanı Kurtdereli Mehmet Efendi’ye yazdığı mektuptan: Seni cihanda büyük ün almış bir Türk güreşçisi olarak tanıdım. Parlak başarılarının sırrını şu sözlerle açıkladığını da öğrendim: “Güreşirken bütün milletimi arkamda hisseder ve milletimin şerefini korumak için herşeyi yapardım. Ve sanki bütün milletimin kuvvetinin yanımda olduğunu hissederdim.” Bu dediğini en az yaptıkların kadar beğendim. Onun için senin bu değerli sözünün Türk sporcularına bir meslek ilkesi olmasını diliyorum. Bu mektuba göre Atatürk Türk sporcularına aşağıdakilerden hangisini tavsiye etmektedir?
- A) Sporcunun milli heyecan içinde yetişmesi gerektiğini
- B) Sporun yalnızca yeteneğe bağlı kalması gerektiğini
- C) Sporun sadece başarıyı esas alması gerektiğini
- D) Ata sporlarımızdan güreşe daha fazla önem verilmesi gerektiğini
16. Bu fotoğraf dikkate alındığında Cumhuriyetin ilk yılları için, I. Türk kadınına seçme hakkının verildiği II. Ülke yönetiminde halkın söz sahibi olduğu III. Tek dereceli seçim sisteminin uygulandığı yargılarından hangileri çıkarılamaz?
- A) I ve II
- B) II ve III
- C) Yalnız III
- D) Yalnız I
17. Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun kabul edilmesinden sonra yabancı okullar Türkiye için bir sorun hâline gelmiştir. 1925 yılında bu okullarda; • Tarih, coğrafya ve yurttaşlık bilgisi derslerinin Türk öğretmenler tarafından okutulması, • Türk müfettişlerce denetlenmesi, • Derslerde Türklük aleyhinde ifadelerin yer almaması kararları alınmıştır. Buna göre Türkiye’nin, yabancı okullar konusunda sergilediği tutumla aşağıdakilerden hangisini amaçladığı söylenebilir?
- A) Millî kültüre zarar verilmesini önlemeyi
- B) Eğitim kalitesini artırmayı
- C) Kapatılmalarını sağlamayı
- D) Laikliğe uygun eğitim yapılmasını sağlamayı
18. Selanik’in karışık sokak aralarında tatlı sürprizlerle karşılaşılırdı; kâh yeşilliklerin arasında birdenbire denize açılan manzaralar, kâh çocuk sesleri ile Kur’an nağmelerinin taştığı sıbyan mektepleri, kâh muntazam vuruşlarla bakır veya demir döven çekiç seslerinin duyulduğu karanlık atölyeler, kâh kırlangıç yuvası gibi geçmişin birçok faciasını yaşamış yüksek evler... Bu şehrin dilleri ve dinleri farklı insanları, bu küçük tatlardan büyük mutluluklar çıkarmasını bilirdi. Bu parçaya verilebilecek en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Selanik ve Kültürel Zenginlik
- B) Selanik’in Jeopolitik Konumu
- C) Selanik ve Milli Mücadele
- D) Selanik ve Milliyetçilik
19. Erzurum Kongresi’nde alınan, • Millî sınırlar içinde vatan bir bütündür, bölünemez. • Kuva-yı Milliye’yi tek kuvvet olarak tanımak ve millî iradeyi hakim kılmak esastır. • Manda ve himaye kabul edilemez. kararlarından hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
- A) Osmanlı Hükûmeti’nin denetlenmesi amaçlanmıştır.
- B) “Tam bağımsızlık” ilkesi dile getirilmiştir.
- C) “Vatanın bütünlüğü” ilkesine vurgu yapılmıştır
- D) Yönetim sisteminin değiştirileceğine işaret edilmiştir.
20. Mustafa Kemal: "başladığımız inkılaplar ve yenilikler bir an bile durmayacaktır, bizden sonraki devirlerde de böyle devam edecektir" Mustafa Kemal'in yukarıdaki sözüyle Atatürkçülüğün hangi özelliği vurgulanmak istenmiştir?
- A) Barışçı
- B) Akılcı
- C) Dinamik
- D) Halkçı
