Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

LGS İnkılap Tarihi Online Test 2

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Tarih bilgisi, geçmişten günümüze uzanan köklü birikimi anlamak ve tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için önemli bir disiplindir.

Bu test, kronolojik düşünme becerinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız tarih sorularına hazırlıklı olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

“Türkiye Cumhuriyeti, halkını tamamen çağdaş, bütün anlam ve görünüşüyle medeni bir toplum haline ulaştırmalıdır.”

Atatürk’ün bu sözüyle aşağıdaki İnkılâplardan hangisinin yapılması gerektiği çıkarılmaktadır?

A) Kılık Kıyafet İnkılâbı
B) Soyadı Kanunu’nun kabulü
C) Harf İnkılâbı’nın yapılması
D) Saltanatın Kaldırılması
Soru 2

Erzurum ve Sivas Kongrelerinde, "Manda ve himaye kabul olunamaz." kararı alınmıştır.

Bu durum, kongrelere katılan delegelerin aşağıdakilerden hangisini benimsediğine kanıt olarak gösterilebilir?

A) Bağımsızlık
B) Ulusal birlik
C) İnsan sevgisi
D) Dünya barışı
Soru 3

Cumhuriyeti’nin kuruluşundan 1933 yılına kadar sanayileşme, özel sektörün yetersiz olması ve 1929 Dünya ekonomik krizinin olumsuz etkisi ile istenilen seviyeye ulaşmamıştı. Atatürk sanayileşmeyi en büyük ulusal davalar arasında görmüş ve 1934 – 1939 yılları arasında I. Beş yıllık Kalkınma Planını uygulamıştır.

Paragrafa göre Atatürk’ün vurguladığı düşünce ile aşağıdaki ilkelerden hangisi arasında doğrudan bir ilişki olduğu savunulabilir?

A) Devletçilik
B) İnkılâpçılık
C) Laiklik
D) Milliyetçilik
Reklam
Soru 4

Türkiye Cumhuriyeti, 1934’te Balkan Antantı’nın, 1937 yılında ise Sadabat Paktı’nın kurulmasına öncülük etmiştir. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’nin amaçlarından biri olamaz?

A) Ülke sınırlarını genişletmek
B) Sınırlarını korumak
C) Barışçı bir politika izlemek
D) Komşu devletlerle dost olmak
Soru 5

Türkiye, boğazlar üzerindeki egemenlik hakkını aşağıdakilerden hangisi ile tam olarak kazanmıştır?

A) Montrö Boğazlar Sözleşmesi
B) Mudanya Barış Antlaşması
C) Londra Boğazlar Sözleşmesi
D) Sevr Antlaşması​
Soru 6

Atatürk döneminde izlenen milli dış politika esasları arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?

A) Yayılmacı bir politika izlemek
B) Uluslararası hukuka bağlılık
C) Gerçekleşmeyecek hayaller peşinde koşmamak
D) Milli güce dayalı olmak
Reklam
Soru 7

* Miladi takvimin kabulü

* Ölçü birimlerinin değiştirilmesi

* Hafta tatilinin Pazar gününe alınması

Yukarıdaki inkılâpların yapılış amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Millet egemenliğini pekiştirmek
B) Batılı devletlerle ilişkileri kolaylaştırmak
C) Laik devlete geçişte kolaylık sağlamak
D) Eğitimde birliği sağlamak
Soru 8

v Evrensel ve barışçıdır.

v Milli egemenlik ve bağımsızlık temeline dayanır.

v Laik düşünce ve hukuka dayanır.

v Akılcı ve bilimseldir.

Yukarıdaki bilgiler dikkate alındığında, bu bilgilerin aşağıdaki durumlardan hangisinin açıklaması olduğu söylenebilir?

A) Türk Tarih Kurumunun amacı
B) Mili mücadele döneminin özellikleri
C) Atatürk ilkelerinin ortak özellikleri
D) Atatürk’ü etkileyen olaylar
Soru 9

Atatürk Dönemi Dış Politika gelişmelerinden

I. Musul Sorunu

II. Boğazlar Sorunu

III. Yabancı Okullar Sorunu hangisi veya hangileri Türkiye’nin istediği gibi çözümlenmemiştir?

A) Yalnız III
B) I ve II
C) Yalnız II
D) Yalnız I
Reklam
Soru 10
Türkiye, Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde yabancı okullarla ilgili yaşanan olumsuzlukların Cumhuriyet Dönemi’nde de yaşanmaması için bu konuda gerekli düzenlemeleri yapmıştır. Yapılan düzenlemelere özellikle Fransa karşı çıkmıştır. Bu konuda Fransa, elçiliği aracılığıyla Türk Hükûmeti ile görüşmek istemiştir. Türkiye’nin yabancı okullar sorununu bir iç sorun saymasından dolayı Fransa’nın bu isteği kabul edilmemiştir. Türkiye’nin belirlediği kurallara uyan yabancı okullar eğitimlerine devam etmiş, uymayanlar ise kapatılmıştır. Böylece yabancı okullar sorunu çözüme kavuşturulmuştur. Buna göre Türkiye ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
A) Milli menfaatlere ters düşen bir tutum sergilemiştir.
B) Yabancı okullara tanınan ayrıcalıkları devam ettirmiştir.
C) Bağımsız devlet anlayışına uygun hareket etmiştir.
D) Uluslararası hukuka aykırı davranmıştır.
Soru 11
Türkiye, 1929 Dünya Ekonomik Bunalımı’nın olumsuz etkilerini ortadan kaldırmak için bazı tedbirler aldı. 1930’da Merkez Bankası kuruldu. 1934’te I. Beş Yıllık Sanayi Planı uygulamaya konuldu ve sanayileşme hızlandı. Birçok tüketim malının yurt dışından alınmasına sınırlamalar getirildi. Gümrük vergileri artırılarak dış ticaret dengesi sağlandı ve yerli malı kullanımının çoğalması için gerekli önlemler alındı. Bu tedbirlerle; I. tasarruf sağlamak, II. ithalatı teşvik etmek, III. yerli üretimi korumak amaçlarından hangilerinin gerçekleştirilmek istendiği söylenebilir?
A) I ve III
B) Yalnız III
C) I ve II
D) II ve III
Soru 12
1936 yılında imzalanan Montrö Boğazlar Sözleşmesi’ne göre; • Boğazlar Komisyonu kaldırıldı, Komisyon’un görev ve yetkileri Türkiye’ye bırakıldı. • Türkiye’nin Boğazlarda istediği kadar asker ve silah bulundurması kabul edildi. • Barış zamanında sivil gemiler ve ticaret gemilerinin Boğazlardan serbestçe geçebilmesi kararlaştırıldı. Bu bilgilere göre Türkiye’nin aşağıdaki alanların hangisinde kazanım elde ettiği söylenemez?
A) Kültürel
B) Siyasi
C) Askeri
D) Ekonomik
Reklam
Soru 13
Paris Barış Konferansı’nda alınan karar sonrası İzmir, Yunan birliklerince 15 Mayıs 1919’da işgal edilmişti. İşgallerin giderek yaygınlaşması ve Damat Ferit Hükûmeti’nin işgalcilere karşı kayıtsız kalması üzerine Türk halkı, vatanını korumak ve bağımsızlığını elde etmek için harekete geçti. Ülkenin çeşitli yerlerinde cemiyetler kurdu, telgraflar çekti, mitingler düzenledi. Eli silah tutanlardan bölgesel direniş kuvvetleri kurdu. Bu bilgilere göre Türk halkı ile ilgili, I. Yerel, silahlı direniş birlikleri kurmuştur. II. Birlik ve beraberlik içinde hareket etmiştir. III. İstanbul Hükümeti’nin isteklerini yerine getirmiştir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) II ve III
C) I ve III
D) I ve II
Soru 14
Aşağıda 20 Ocak 1921’de kabul edilen Teşkilat-ı Esasiye Kanunu’nun (1921 Anayasası) bazı maddeleri verilmiştir: • Hâkimiyet kayıtsız şartsız milletindir. Yönetim şekli, halkın mukadderatını bizzat ve fiili olarak yönetmesi ilkesine dayanır. • Yürütme kuvveti ve yasama yetkisi, milletin tek ve gerçek temsilcisi olan Büyük Millet Meclisinde belirir ve toplanır. • Büyük Millet Meclisi üyelerinden her biri yalnız kendini seçen ilin vekili olmayıp aynı zamanda bütün milletin vekilidir. Teşkilat-ı Esasiye Kanunu’nun bu maddelerine göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
A) Ulus egemenliği anayasal güvence altına alınmıştır.
B) Saltanat makamına siyasi ve ekonomik yetkiler verilmiştir.
C) Dış politika uluslararası hukuka göre yürütülmüştür.
D) Kuvvetler ayrılığı ilkesi kabul edilmiştir.
Soru 15
Aşağıda Mustafa Kemal’in fikir hayatını etkileyen bazı kişilerden söz edilmiştir. Mustafa Kemal’i etkileyen düşünürlerden biri Tevfik Fikret’tir. Batı medeniyetinin örnek alınması gerektiğini savunan Tevfik Fikret’in bu yöndeki fikirleri, Mustafa Kemal üzerinde özellikle inkılaplar yapılırken etkili olmuştur. Mustafa Kemal “Ben inkılap ruhunu ondan aldım.” diyerek Tevfik Fikret’ten nasıl etkilendiğini ifade etmiştir. Mustafa Kemal yabancı yazarların fikirlerinden de yararlanmıştır. Özellikle Fransız İhtilali’ne zemin hazırlayan Montesquieu (Monteskiyö) ve Jean Jacques Rousseau’nun (Jan Jak Russo) fikirleri Mustafa Kemal üzerinde etkili olmuştur. Mustafa Kemal “Egemenlik, kayıtsız şartsız milletindir.” sözünü Rousseu’dan esinlenerek söylemiştir. Bu kişilerin Mustafa Kemal’de aşağıdaki kavramlardan hangilerinin gelişimine katkıda bulunduğu söylenebilir?
A) Çağdaşlaşma - Millet egemenliği
B) Bilimsellik - Vatan sevgisi
C) Bağımsızlık - Akılcılık
D) Milli irade - Bağımsızlık
Reklam
Soru 16
Mustafa Kemal’in askerî idadi eğitimi gördüğü Manastır şehrinin genel özellikleri şöyledir:Manastır, önemli bir ticaret ve konsolosluklar şehridir. Bu özellikler, şehirde kültürel bir zenginliğin oluşmasına katkı sağlamıştır. Fakat konsolosluklar Balkanlarda ayrılıkçı fikirlerin yayılmasında etkili olmuştur. Aralarında çekişme bulunan çeşitli din ve milliyetten insanların bir arada yaşadığı Manastır’da özellikle Sırplar, Bulgarlar ve Yunanlar kiliseleri aracılığıyla bölgeye hâkim olmak istemişlerdir. Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur?
A) Hangi kurumlar ayrılıkçı düşüncelere destek vermiştir?
B) Manastır şehrinin sosyo-kültürel özellikleri nelerdir?
C) 20. yüzyılda bağımsızlığını kazanan milletler hangileridir?
D) Mustafa Kemal, askerî idadi eğitimini hangi şehirde almıştır?
Soru 17
“Tanzimat Dönemi’ndeki bazı aydınlara göre Osmanlı Devleti’nin yaşadığı sorunlar mutlakiyet rejiminden kaynaklanıyordu. Bu yüzden meşrutiyet ilan edilmeliydi.” diyen bir tarihçi, devletin kurtuluşunun öncelikle hangi alanda yapılacak düzenleme ile mümkün olacağına dikkat çekmektedir?
A) Kültürel
B) Siyasal
C) Bilimsel
D) Ekonomik
Soru 18
Anadolu Kadınları Müdafaa-i Vatan Cemiyeti, Sivas Valisi Reşit Paşa’nın eşi Melek Reşit Hanım ve arkadaşları tarafından Sivas’ta kurulmuş, kısa sürede Anadolu’nun çeşitli şehirlerinde birçok şubesi açılmıştır. Düşman işgallerini büyük bir hassasiyet ve dikkatle izleyerek İtilaf Devletleri ve İstanbul Hükûmeti’ne karşı zaman zaman protesto metinleri yayımlayan, Millî orduya para ve mal yardımı için kampanyalar başlatan, Millî Mücadele için Anadolu’ya geçenlere kutlama mesajları gönderen bu cemiyet, Kurtuluş Savaşı boyunca Türk kadınlığının iftihar edeceği büyük hizmetler görmüştür. Metne göre bu cemiyetle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Türk kadınının cesaretine ve vatan sevgisine örnek olmuştur.
B) Anadolu’daki bazı şehirlerde örgütlenmiştir.
C) İstanbul Hükûmeti ile iş birliği yapmıştır.
D) Kurtuluş Savaşı’na maddi ve manevi destek vermiştir.
Reklam
Soru 19
“Bugünkü hükûmetimiz, devlet teşkilatımız doğrudan doğruya milletin kendi kendiliğinden yaptığı bir devlet teşkilatı ve hükûmettir ki onun ismi cumhuriyettir.” Atatürk, bu sözü ile aşağıdakilerden hangisini vurgulamıştır?
A) Temel hedefin çağdaş uygarlık düzeyine çıkmak olduğunu
B) Ülkedeki bütün vatandaşların kanun önünde eşit tutulduğunu
C) Ülkenin güçlü bir ekonomiye sahip olması gerektiğini
D) Cumhuriyet yönetiminin halkın istek ve arzusuyla oluştuğunu
Soru 20
Lozan Barış Antlaşması’nın imzalanmasından sonra Türk-Yunan ilişkilerinde belirleyici olan ana sorun nüfus mübadelesi olmuştur. Lozan Barış Antlaşması’na göre Yunanistan’daki Türkler ile Türkiye’deki Rumlar yer değiştirecek; İstanbul, Bozcaada ve Gökçeada’daki Rumlar ile Batı Trakya’daki Türkler bu değişimin dışında tutulacaktı. Yunanistan, antlaşma hükümlerine aykırı olarak Türkiye’de daha fazla Rum nüfusu kalmasına çalıştı. Bu durum Türkiye’nin tepkisine neden oldu. Yunanistan’ın Batı Trakya’daki Türklerin mallarına el koyması üzerine Türkiye de İstanbul’daki Rumların mallarına el koydu. Daha sonra Atatürk’ün gayretleri ve iki tarafın sağduyulu girişimleriyle bir antlaşma imzalanarak sorun çözüldü. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi nüfus mübadelesi sorunu karşısında Türkiye’nin uyguladığı dış politika ilkelerinden biri değildir?
A) Barışçılık
B) Karşılıklılık (mütekabiliyet)
C) Dünya kamuoyunu dikkate alma
D) Millî menfaatleri esas alma
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır.

LGS, Sözel Bölüm (Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü, İngilizce) ve Sayısal Bölüm (Matematik, Fen Bilimleri) olmak üzere iki oturumda gerçekleştirilir. Son yıllarda sorular "yeni nesil" formata geçmiş olup günlük hayat senaryoları ve muhakeme becerileri ön plana çıkmıştır.

LGS'de başarı için ezber yerine kavrama ve uygulama becerisine odaklanmak gerekir. Grafik okuma, tablo yorumlama ve deney analizi gibi beceriler sınavda belirleyici rol oynar.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yeni nesil soru formatlarına alışmak için bol pratik yapın
  • Matematik'te problem çözme ve geometri konularına ağırlık verin
  • Fen'de deney ve grafik yorumlama sorularını çalışın
  • Türkçe'de paragraf ve anlam bilgisi sorularına odaklanın