Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

LGS T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Örnek Soruları

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Tarih bilgisi, geçmişten günümüze uzanan köklü birikimi anlamak ve tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için önemli bir disiplindir.

Bu test, kronolojik düşünme becerinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız tarih sorularına hazırlıklı olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
23 Temmuz 1908’de Sultan II. Abdülhamid meşrutiyeti yeniden ilan etti. II. Meşrutiyet’in ilanından sonra sansür kaldırıldı, tutuklular serbest bırakıldı ve genel af ilan edildi. Meclis-i Mebusan, 7 Aralık 1908 tarihinde resmen yeniden açıldı. Meclis-i Mebusan’da Türk, Arap, Arnavut, Rum, Ermeni, Sırp, Bulgar ve Yahudi milletvekilleri görev yaptı. Bu bilgilere göre, I. Halkın yönetime katılması sağlanmıştır. II. Basın yayın hayatını kısıtlayan kararlar alınmıştır. III. Meclis-i Mebusan, Müslüman ve gayrimüslimlerden oluşmuştur. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) II ve III
B) Yalnız I
C) I ve II
D) I ve III
Soru 2
Büyük Taarruz ve Başkomutanlık Meydan Muharebesi sonrasında İngiltere, sömürgelerinden yardım alamaması ve müttefiklerinin kendisini yalnız bırakması üzerine TBMM’ye ateşkes teklifinde bulundu. TBMM Hükûmeti ile görüşmelere katılan İngiltere, Fransa ve İtalya arasında Mudanya Ateşkes Antlaşması imzalandı. Buna göre Mudanya Ateşkes Antlaşması ile ilgili; I. İngiltere ve müttefiklerinin TBMM’nin varlığını kabul ettiği, II. İtilaf Devletleri’nin sömürgecilikten vazgeçtiği, III. Yeni Türk Devleti’nin sınırlarının belirlendiği çıkarımlarından hangileri yapılabilir?
A) II ve III
B) I ve II
C) Yalnız I
D) I ve III
Soru 3
Cumhuriyetin ilk yıllarında nüfusun artması; askerlik, mahkeme, tapu, miras, eğitim gibi resmî işlerin yoğunlaşması kişinin toplum içerisinde daha belirgin hâle getirilmesi zorunluluğunu doğurdu. İnsanları birbirinden ayırt etmek ve karışıklığa son vermek amacıyla 21 Haziran 1934’te Soyadı Kanunu kabul edildi. Bu Kanun’la her ailenin gülünç ve ahlaka aykırı olmaması, rütbe ve ayrıcalık bildirmemesi, yabancı ırk ve millet adlarının kullanılmaması şartıyla Türkçe bir soyadı alması zorunlu hâle getirildi. Buna göre Soyadı Kanunu ile aşağıdakilerden hangisi amaçlanmamıştır?
A) Resmi işlemleri kolaylaştırmak
B) İsim benzerliğinden kaynaklı karışıklıkları önlemek
C) Toplumsal kaynaşmayı gerçekleştirmek
D) Mirasın eşit bölünmesini sağlamak
Reklam
Soru 4
Hükûmeti ve hükûmet adamlarını hatadan ve bu hatalar yüzünden devleti zararlardan korumak için bir muhalif partiye gereksinim açıktır. Mustafa Kemal Atatürk, bu sözüyle aşağıdakilerden hangisinin gerekliliğini vurgulamıştır?
A) Çok partili siyasi hayata geçmenin
B) Seçme ve seçilme hakkının
C) Milletvekili sayısını artırmanın
D) Güçler ayrılığı ilkesini uygulamanın
Soru 5
Lozan Barış Konferansı’nda üzerinde uzlaşılamayan konulardan biri de Irak sınırı ve Musul sorunuydu. İngilizlerin Musul konusundaki talep ve tezlerine karşılık İsmet (İnönü) Paşa, Musul konusunda Türkiye’nin bakış açısını şu cümle ile ifade etti: “Bizim için Musul bir vatan meselesi, sizin için ise bir petrol meselesidir.” Buna göre, I. Musul siyasi ve stratejik bir öneme sahiptir. II. İngiltere’nin Musul’da ekonomik çıkarları ön plandadır. III. Türkiye İngiltere’nin Musul ile ilgili tezini kabul etmiştir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve III
B) II ve III
C) Yalnız I
D) I ve II
Soru 6
Irak Cephesi, bölgedeki petrol alanlarını ele geçirmek ve kuzeye doğru ilerleyerek Ruslarla birleşmek isteyen İngiliz kuvvetleri tarafından açıldı. Basra Körfezi’nden çıkarma yaparak Bağdat’a doğru ilerlemeye çalışan İngilizlere karşı Osmanlı kuvvetleri, Selman-ı Pâk Muharebelerinde büyük bir zafer elde etti (22-25 Kasım 1915). Halil (Kut) Paşa komutasındaki Osmanlı ordusu Kut’ül Amâre’de İngiliz kuvvetlerini kuşattı. İngiliz askerleri, komutanları General Townshend ile birlikte esir alındı (29 Nisan 1916). Buna göre, I. Kazanılan zaferle İngilizler bölgeden atılmıştır. II. Irak Cephesi savunma cephesi niteliğindedir. III. İngilizler bölgenin enerji kaynaklarını ele geçirmek istemiştir. IV. Osmanlı ordusunun kazandığı ilk zafer Kut’ül Amâre’dir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Ive IV.
B) III ve IV.
C) I ve II.
D) II ve III.
Reklam
Soru 7
Aşağıda verilen haritalar incelendiğinde Osmanlı Devleti ile ilgili olarak; I. Avrupa Kıtası’nda toprağı kalmamıştır. II. Balkan ulusları zamanla bağımsızlıklarını kazanmıştır. III. Kara bağlantısı olmayan toprakları bulunmaktadır. hangilerine ulaşılabilir?

A) Yalnız I.
B) II ve III.
C) I ve II.
D) Yalnız III.
Soru 8
I. Dünya Savaşı sırasında dünyaya İspanyol Gribi yayılmaya başlamıştır. 50 ila 100 milyon arası insanın ölümüne neden olmuştur. Hastalık Osmanlı Devleti’nde bir hayli güçlü şekilde hissedilmiş, başkent İstanbul’u sarsmıştır. Atatürk de Samsun’a çıkma hazırlıkları sırasında bu hastalığa yakalanmış ve atlatmıştır. Metne göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
A) Atatürk hastalığından ötürü Milli Mücadeleye başlama tarihini ertelemiştir
B) Hastalık, savaşı bitiren en önemli sebeptir.
C) Osmanlı Devleti’nde hastalıktan dolayı hayatını kaybeden olmamıştır.
D) Toplumsal olaylar askeri olayları etkilemektedir.
Soru 9
Aşağıdaki harita ve açıklamalarda I. Dünya Savaşı’na katılan devletler ile ilgili bilgiler verilmiştir. Avrupa devletlerinin izlediği politikalar dikkate alındığında I. Dünya Savaşı’nın nedenleriyle ilgili olarak aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz?

A) Savaşın birden çok sebebi bulunmaktadır.
B) I. Dünya Savaşı’nın başlamasında ekonomik gelişmeler etkili olmuştur.
C) Devletlerarası çıkar çatışmaları siyasi olayları etkilemiştir.
D) Osmanlı Devleti kaybettiği toprakları almak istemiştir.
Reklam
Soru 10
I. Dünya Savaşı’nın başlarında İngiltere Osmanlı Devleti’nin tarafsız kalmasını, Almanya ise Osmanlı Devleti’nin kendi yanında savaşa girmesini istiyordu. Almanya’nın bu isteğinde pek çok neden etkiliydi. Haritaya bakılarak Almanya’nın Osmanlı Devleti’nin savaşa girmesinden elde edeceği en büyük kazanç hangisidir?

A) Savaşı geniş topraklara yaymak ve yeni cepheler açılmasını sağlamak
B) Osmanlı padişahlarının halifelik gücünden yararlanarak, Müslümanların desteğini almak
C) Osmanlı Devleti’nin sahip olduğu yeraltı ve yerüstü kaynaklarını kullanmak
D) Bakü petrollerine ve Hindistan’a ulaşmak
Soru 11
Osmanlı Devleti kuruluşundan 18.yüzyıla kadar dünya devletleri arasındaki güçlü konumunu ve üstünlüğünü sürdürmeyi başardı. Ancak bu yüzyıldan sonra hem devlet içindeki hem de Avrupa’daki değişikliklerin etkisiyle gücünü kaybetmeye başladı. Yalnızca bu bilgilere göre; I. Avrupa’daki gelişmeler Osmanlı Devleti’ni olumsuz etkilemiştir. II. Osmanlı Devleti toprak bütünlüğünü korumuştur. III. Osmanlı Devleti eski gücüne ulaşmak için çaba göstermemiştir. hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız II.
B) Yalnız I.
C) I, II ve III.
D) I ve II.
Soru 12
Aşağıdaki haritada Birinci Dünya Savaşı’nın başındaki bloklar gösterilmiştir. Haritadaki bilgilere göre; I. İtalya savaşa sonradan katılmıştır. II. Osmanlı Devleti savaşın başında tarafsız kalmıştır. III. İttifak Devletleri’nin birbiriyle kara bağlantısı vardır. yargılardan hangilerine ulaşılabilir?

A) I, II ve III.
B) II ve III.
C) I ve II.
D) I ve III.
Reklam
Soru 13
Havza Genelgesi’nde Mustafa Kemal; • Mitingler düzenlenerek işgallerin protesto edilmesini, • Gösteriler sırasında Hıristiyan halka kötü davranılmamasını, • Askeri ve ulusal örgütlerin hiçbir şekilde kapatılmamasını, komutaların devredilmemesini, silah, cephane ve diğer araçların hiçbir şekilde elden çıkarılmamasını, istemiştir. Buna göre Mustafa Kemal ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Halkta milli bilinci harekete geçirmiştir.
B) İşgallere tepki gösterilmesini istemiştir.
C) Yabancı devletlerle işbirliği yapılmasını istemiştir.
D) Mücadeleye hazırlıklı olunmasını istemiştir.
Soru 14
Efendiler Sivas’ta toplanmasını sağlamaya çalıştığımız kongreye her taraftan temsilci seçtirmek ve onların Sivas’a gelmelerini sağlamak üzere, daha Amasya’da iken başlamış olan çalışma ve yazışmalar devam ediyordu. Bütün komutanlar ve birçok vatansever her yerde olağanüstü bir çaba harcıyorlardı. Ne var ki yine her tarafta olumsuz ve aleyhte propagandalar ve özellikle İstanbul Hükümeti’nin engelleyici tedbirleri işi güçleştiriyordu. (Nutuk) Atatürk tarafından Nutuk’ta ifade edilenlere göre Sivas Kongresi ile ilgili olarak; I. Toplanmasına Amasya’da karar verilmiştir. II. İstanbul Hükümeti amacına ulaşmıştır. III. Padişah toplanmasına yardımcı olmuştur. IV. Milli bir kongre olması amaçlanmıştır. hangilerine ulaşılabilir?
A) I, II ve IV.
B) II ve IV.
C) I ve II.
D) I ve IV.
Soru 15
Harp Akademisi’ne devam eden Mustafa Kemal’i okul arkadaşlarından Asım Gündüz şöyle anlatıyor; Doğup büyüdüğü Selanik’in Batı’ya daha çok bağlantılı bulunması sebebiyle olacak dikkat çekici fikirleri vardı. Etrafına topladığı arkadaşlarıyla cesaretle konuşur ve onları güzel konuşmasıyla kısa zamanda tesiri altına alırdı… Bizler vatan, millet ve Türklük fikirlerini ilk defa Harp Akademisi sıralarında ondan duymuştuk. Buna göre aşağıdakilerden hangisi Mustafa Kemal’in liderlik özelliğinin göstergesidir?
A) Doğup büyüdüğü Selanik’in batıyla bağlantılı olması
B) Dikkat çekici fikirleri olması
C) Türklük fikrini savunması
D) Konuşmasıyla arkadaşlarını tesir altına alması
Reklam
Soru 16
MisakımillÎ kararlarından hangisi insanların demokratik haklarını kullanmasını vurgulayan bir maddedir?
A) Kendi istekleri ile anavatana katılmış olan Kars, Ardahan ve Batum’da gerekirse tekrar halk oylamasına başvurulabilir.
B) Mondros Ateşkes Antlaşması’nın imzalandığı sırada işgal edilmemiş Türk topraklarının tümü, ayrılmaz bir bütündür.
C) Azınlık hakları, komşu ülkelerdeki Müslüman halkın da aynı haklardan yararlanması koşuluyla kabul edilerek sağlanacaktır
D) Milli ve ekonomik gelişmemizi engelleyen siyasi, adli ve mali sınırlamalar kaldırılmalıdır.
Soru 17
Verilen bu etkinlikteki soruların tamamını doğru cevaplandıran öğrencinin cevapları aşağıdaki sıralamalardan hangisi gibi olmalıdır?
A) D-D-Y-Y
B) D-Y-D-Y
C) Y-D-Y-D
D) Y-Y-D-D
Soru 18
“…. Temmuzun 21. günü güneş ufuktan yükselirken trenimiz istasyondan hareket etti. Ne bir yolcu edenimiz, ne de bir mendil sallayanımız var. Mahzun değil fakat düşünceli olarak istasyonu terk ediyoruz. Kim bilir kaç kişi şu ismini bile yeni duyduğumuz topraklardan tekrar ana yurduna dönecek, buraları görecekti. Kara tren bütün sürati ile bizi bilmediğimiz meçhul diyarlara doğru çekip götürüyordu. Bir iki saat sonra Bulgar hududuna geldik. Meriç’i geçtik, ecnebi topraklarına ayak bastık. Balkan harplerinin acısı henüz geçmemişti. Ne Bulgarlar bize, ne biz Bulgarlara dost gözüyle bakamıyorduk. Ama müttefikimiz oldukları için iaşemizi temin ediyorlardı. İlk kafile ve arkadan gelecek olan diğer kafilelerle birlikte yaklaşık 33.000 Türk Askeri Edirne’den sonra Bulgaristan-Sırbistan ve Avusturya topraklarını geçerek ve hep aynı duyguları yaşayarak, aynı bilinmezliklere doğru yol alacaktık.’ Verilen alıntının yer aldığı , I. Dünya Savaşı’na ait anıların anlatıldığı , Mehmet Şevki Yazman’ a ait kitabın adı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) Cephaneniz Yoksa Süngünüz Var!
B) Sarıkamış; Üstünde Kar…
C) Komutanım, Galiçya Ne Yana Düşer?
D) Yemen’e Gideni Gelir Mi Sandın?
Reklam
Soru 19
“...Bizi bugün için yetiştirmeye çalışan gerçek ve fedakâr öğretmenler, eğiticiler eksik değildi. Onların bize verdiği feyiz elbette sonuçsuz kalmamıştır. Şimdi burada saygıdeğer bir kişiye rastladım. O benim rüştiye birinci sınıfında öğretmenimdi. Bana henüz ilk bilgileri öğretirken gelecek için ilk fikirleri de vermişti. Efendiler, açıklamak istiyorum ki ilk eğitim ana, baba kucağından sonra okuldaki eğitimcinin dilinden, vicdanından, terbiyesinden alınır.” Metne göre Mustafa Kemal’in sözleriyle ilgili: I. İlk eğitimin önce ailede sonra okulda alınacağını belirtmektedir. II. İlkokulda geleceğini etkileyen öğretmenlerinden biri de Nakiyüddin Bey’dir. III.Nakiyüddin Bey sayesinde fransızcası oldukça gelişmiştir. IV.Öğretmenlerin öğrencilerini özveriyle yetiştirdiğini düşünmektedir. Yargılardan hangilerine ulaşılabilir?

A) I, II, III ve IV
B) I ve IV
C) I, II ve IV
D) I, III ve IV
Soru 20
Picardie (Pikardi) Manevraları:Mustafa Kemal, Fransız ve İngiliz ordularının ortaklaşa düzenledikleri (Pikardi) adı verilen manevralara Osman ordusunu temsilen Fransa’ya gözlemci olarak gitmiştir.Bu tatbikat sırasındaki gözlem ve deneyimleri sonrasında Mustafa Kemal gelecekte yapılacak bütün savaşlarda hava kuvvetlerinin ne kadar önemli olacağına dikkat çekmiştir. Trablusgarp Savaşı:Mustafa Kemal‘in ilk askeri başarısı, Trablusgarp Savaşı’nda gerçekleşen Derne ve Tobruk mücadeleleri olmuştur. Mustafa Kemal burada yerel kuvvetleri teşkilatlandırarak İtalyanlara karşı başarı göstermiştir. 2.Balkan Savaşı:Mustafa Kemal 2. Balkan Savaşı’nda Gelibolu ve Bolayır’daki birliklerde görev yaptı. Mustafa Kemal’in kurmay başkanlığını yaptığı Bolayır’daki kolordu Dimetoka ve Edirne üzerine yürüdü. Edirne’ye ilk giren birlik, başlarında Mustafa Kemal’in bulunduğu Bolayır Kolordusu’na bağlı tugaya aitti ve kısa sürede Edirne geri alınmıştı. Sofya Ateşemiliterliği:Balkan Savaşlarından kısa bir süre sonra Sofya Ateşemilterliğine atandı. Burada sık sık üst düzey toplantı, balo ve davetler düzenleniyordu. Bu davetlerde Bulgar ve yabancı üst düzey kişilerle tanışma,konuşma fırsatı buluyordu.Konuştuklarından ve gözlemlerinden öğrendiklerini İstanbul’a rapor ediyordu. Mustafa Kemal’in askerlik hayatı ve sonrasında üstendiği görevle ilgili verilen bilgilerden yola çıkarak aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılamaz?

A) Trablusgarp Savaşı’nda halkın nasıl örgütlendirilerek düşmana karşı savaştırılacağını göstermiştir.
B) 2.Balkan Savaşı’nda Edirne’nin geri alınmasını sağlayarak Osmanlı Devleti’nin savaştan galip çıkmasını sağlamıştır.
C) Sofya Ateşemilterliği görevinde siyaset ve devlet adamlığı konularında kendisini geliştirme fırsatı bulmuştur.
D) Picardie (Pikardi) Manevralarına katılarak büyük bir deneyim kazanmış ve gelecekteki savaşların nasıl yapılabileceğini öngörmüştür.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır.

LGS, Sözel Bölüm (Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü, İngilizce) ve Sayısal Bölüm (Matematik, Fen Bilimleri) olmak üzere iki oturumda gerçekleştirilir. Son yıllarda sorular "yeni nesil" formata geçmiş olup günlük hayat senaryoları ve muhakeme becerileri ön plana çıkmıştır.

LGS'de başarı için ezber yerine kavrama ve uygulama becerisine odaklanmak gerekir. Grafik okuma, tablo yorumlama ve deney analizi gibi beceriler sınavda belirleyici rol oynar.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yeni nesil soru formatlarına alışmak için bol pratik yapın
  • Matematik'te problem çözme ve geometri konularına ağırlık verin
  • Fen'de deney ve grafik yorumlama sorularını çalışın
  • Türkçe'de paragraf ve anlam bilgisi sorularına odaklanın