8. sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı

1. Yıl 1918... Mondros Ateşkes Antlaşması'ndan sonra İstanbul İngiliz, Fransız, İtalyan ve Yunan askerleri tarafından işgal edilmişti. Bu sırada İstanbul’a gelen Mustafa Kemal, İtilaf Devletleri’nin gemilerini limanda görünce yaverine “Geldikleri gibi giderler!" demiştir. Mustafa Kemal Atatürk’ün düşmana söylemiş olduğu söz öncelikle onun hangi yönünü gösterir?

A) Çok yönlülüğü

B) Teşkilatçılığı

C) İnkılapçılığını

D) İleri Görüşlülüğü

2. 1.İNÖNÜ SAVAŞI: Londra Konferansı’nda TBMM’ nin varlığı tanınmıştır. 2.İNÖNÜ SAVAŞI: İtalya işgal ettiği yerlerden çekilmeye başlamıştır. SAKARYA MEYDAN MUHAREBESİ: Fransa ile Ankara Anlaşması yapılmıştır. BÜYÜK TARRUZ VE BAŞKOMUTANLIK MEYDAN MUHAREBESİ: Mudanya Ateşkes Anlaşması imzalanmıştır. Verilen nedenler ve sonuçlar birlikte değerlendirildiğinde aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?

A) 2.İnönü Savaşı’nın kazanılmasıyla birlikte ülke düşman işgalinden kurtarılmıştır.

B) Sakarya Meydan Muharebesiyle kurtuluş savaşının askeri safhası sona ermiştir.

C) İtalya ve Fransa'nın çekilmesi ile Kurtuluş Savaşı bitmiştir.

D) Askeri başarılar, uluslararası alanda siyasi başarıları da getirmiştir

3. - Paşam! Öğretmenler derneği bir kaç gün sonra Ankara’da toplanacak. Savaşın yoğunlaşacağı bir anda böyle bir toplantı size engel olabilir. Uygun görürseniz erteleyelim. - Hayır, hayır ertelemeyin. Cahillikle, ilkellikle savaş, düşmanla savaştan daha az önemli değildir. Toplantıya katılacağım ve konuşacağım. Mustafa Kemal Atatürk’ün söylemiş olduğu sözler hangi alana vermiş olduğu önemi göstermektedir?

A) Eğitim

B) Ekonomik

C) Sağlık

D) Askeri

4. Zübeyde Hanım: Bey! Mustafa’nın okul çağı geldi. Evimizin yakınındaki Mahalle Mektebine yazdırmanın uygun olduğunu düşünüyorum. Sen ne dersin? Ali Rıza Efendi: Benim düşüncem, yeni açılan ve çağdaş yöntemler kullanan, Şemsi Efendi Mektebine yazdırmak. Ama sen istiyorsan Mahalle mektebine yazdırırım. Mustafa Kemal Atatürk’ün okul çağı geldiğinde annesi ile babası arasında yukarıdaki dialog geçmiştir. Mustafa Kemal’in annesinin ve babasının arasında geçen bu dialogda; 1- Eğitime verdikleri önem 2- Kararları konuşarak alma 3- Demokratik bir yapıda olma 4- Osmanlı Devleti’nde eğitim öğretim alanında birliğin olduğu durumlarından hangisine ya da hangilerine ulaşılabilir?

A) 1, 2, ve 3

B) 1 ve 2

C) 2 ve 3

D) 1, 3 ve 4

5. 1.Dünya Savaşından sonra; Silahlara el konulması Ordunun terhis edilmesi İstanbul Hükümeti’nin işgallere sessiz kalması Tabloda ortaya çıkan bu durumların öncelikle hangi sonucu doğurduğu söylenebilir?

A) Manda - Himayenin Kabulü

B) Mondros Ateşkes Antlaşması'nın imzalanması

C) İtilaf Devletleri’ne ayrıcalık tanınmasını

D) Kuvay-ı Milliye’nin kurulması

6. I.İnönü savaşı sonrasında yaşanan; I-Teşkilat-i Esasi kabul edilmesi. II-Sovyet Rusya ile Moskova Anlaşması yapılması. III-Düzenli Orduya katılım artması. IV-TBMM’ye güvenin artması. V-Londra Konferansı yapılması. gelişmelerinden hangileri ulusal nitelik taşır?

A) II ve V

B) I ve II

C) III ve IV

D) I, III ve IV

7. Aşağıdaki tabloda Osmanlı Devleti’nde etkili olan fikir akımları ve bu fikir akımlarını amaçları verilmiştir. Batıcılık: Bu akımın savunucuları Avrupa’da yaşanan gelişmeleri örnek alarak Osmanlı devletinin modernize edilmesini savunmuşlardır. İslamcılık: Tüm Müslümanları Osmanlı halifesinin etrafında toplamanın gerekliliği savunularak bu sayede devletin parçalanmasını önlemek ve Müslümanları bir çatı altında toplamanın gerekliliği önemsenmiştir. Osmanlıcılık: Osmanlı sınırları içerisinde yaşayan herkesi, hiçbir ayrım yapmadan Osmanlı vatandaşı olarak kabul eden düşünce akımıdır. Böylece Osmanlıda yaşayan bütün halk devlete bağlı kalacaktı. Türkçülük: Dünyadaki bütün Türklerin bir yönetim altında toplanmasını amaçlayan düşünce akımıdır. Amacı büyük bir Türk dünyası oluşturmak yani Turancılığı gerçekleştirmektir. Verilen bilgilerden yararlanarak Osmanlı devletinde ortaya çıkan fikir akımlarının ortak amacı hangisidir?

A) Büyük bir Türk Devleti kurmak amacıyla bütün Türkleri bir çatı altında toplamak

B) Osmanlı Devleti’nde yaşayan azınlıkların devlete bağlılıklarını arttırmak

C) Devletin kötü gidişatını engellemek ve Osmanlı Devleti’ni güçlü günlerine geri döndürmek

D) Sadece Müslümanların yaşadığı bir devlet yönetimi oluşturmak

8. - 18.yüzyılın ikinci yarısında Avrupa’da, İngiltere’yle başlayan sanayi devrimi buhar gücüyle çalışan makinelerin makineleşmiş endüstriyi doğurması, bu gelişmelerin de Avrupa'daki sermaye birikimini arttırmasına ve üretilen malların artmasını sağlamıştır. Üretilen bu mallar Osmanlı devleti iç pazarına kolaylıkla sürülebildi. Osmanlı halkı ucuz olan bu malları daha çok tercih etmeye başladı. Bu bilgiye göre Sanayi İnkılabı’nın Osmanlı Devleti’ne etkisiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) İşsizlik oranı artmıştır.

B) Osmanlı Avrupa’nın açık pazarı haline gelmiştir

C) Osmanlıda ihracat artmıştır

D) Osmanlı Devleti ekonomik güç kaybına uğramıştır

9. Mustafa Kemal Atatürk yabancı yazarların fikirlerinden de istifade etmiştir. Özellikle Fransız ihtilaline zemin hazırlayan Montesquieu(Monteskiyö) ve Jean Jocques Rousseau(Jan Jak Russo) fikirleri Mustafa Kemal üzerinde etkili olmuştur. Mustafa Kemal Atatürk’ün aşağıdaki sözlerinden hangisi bu yazarların düşüncelerinden istifade ettiği görüşünü desteklemektedir?

A) Hiçbir şeye ihtiyacımız yok, yaInız bir şeye ihtiyacımız vardır; çalışkan olmak!

B) Hayatta en hakiki mürşit ilimdir fendir.

C) Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir.

D) Öğretmen bir kandille benzer, kendini tüketerek başkalarına ışık verir.

10. Mustafa Kemal Atatürk iyi bir komutanın iyi derecede yabancı dil bilmesi gerektiğini öğrenmiş ve bu yüzden yazın Selanik’e geldiğinde Özel Frerler Okulu’na giderek Fransızcasını geliştirmiştir. Buna göre Mustafa Kemal’in Fransızca öğrenmek istemesi 1-İyi bir komutan olmak istediğinin 2-Kararlı hareket ettiğinin 3-Karşılaştığı sorunları çözebildiğinin gibi yargılardan hangisine ulaşılabilir?

A) 1, 2 ve 3

B) 2 ve 3

C) 1 ve 3

D) 1 ve 2

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında