Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

LGS Matematik Örnek Sorular

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Matematik, analitik düşünme ve problem çözme becerilerinin temelini oluşturan evrensel bir bilim dalıdır.

Bu test, sayısal düşünme yeteneğinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız problem tiplerine aşina olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Bir marangoz ustası, yanında çalışan Kerem ve Ahmet isimli çıraklarına genişlikleri ve kalınlıkları aynı, uzunlukları farklı 3’er tane tahta verir. Aşağıda ustanın çıraklarına verdiği tahtaların uzunlukları verilmiştir. Usta, çıraklarından sadece verdiği tahtaları kullanarak, hiç parça artırmadan basamak sayısı mümkün olduğu kadar az ve hem yan tahtaları hem de basamakları tek parça olan aşağıdaki gibi 1’er metre yüksekliğinde birer tane merdiven yapmalarını istiyor Çıraklar kendilerine verilen tahtaların kalınlıklarını ve genişliklerini değiştirmeden ustalarının kendilerinden istediği gibi birer merdiven yaparlar. Buna göre çırakların yaptığı merdivenlerin basamak sayıları arasındaki fark kaçtır?
A) 3
B) 2
C) 1
D) 4
Soru 2
Elektrik devrelerinde akımı sınırlamak ve devre elemanlarının yüksek akımdan zarar görmesini engellemek için dirençler kullanılır. Her direncin bir ohm değeri vardır. Aşağıda bu değerin, dirençlerin üzerinde bulunan renkli şeritler kullanılarak nasıl hesaplanacağı açıklanmıştır. Direncin üzerinde bulunan soldan sağa doğru ilk iki şerit renginin tablodaki rakam karşılıkları aynı sıra ile yazılarak oluşan iki basamaklı sayı, üçüncü şerit renginin tablodaki çarpan karşılığı ile çarpılarak direncin ohm değeri hesaplanır. Dördüncü şerit renginin tablodaki tolerans karşılığı, direncin değerinde hesaplanan bu değere göre hangi oranda sapma olabileceğini gösterir. Örnek: Yukarıdaki direncin ilk iki şeridi kahverengi-siyah olduğundan sayı 10, üçüncü şeridi turuncu olduğundan çarpan 103 olur. Bu sayılar çarpılarak direncin değeri 10 000 ohm olarak hesaplanır. Dördüncü şerit, altın olduğundan direncin değerinde hesaplanan bu değere göre % 5 oranında sapma olabilir. Yani direncin değeri hesaplanan değerden 500 ohm az veya çok olabilir. Buna göre bu direncin değeri en az 9500 ohm, en çok 10 500 ohm olabilir. Üzerindeki şeritlerin renkleri soldan sağa doğru sırasıyla yeşil, kahverengi, sarı ve gümüş olan yukarıdaki direncin değeri, ohm cinsinden aşağıdakilerden hangisine eşit olabilir?
A) 4,3 · 104
B) 6,2 · 105
C) 4,9 · 104
D) 5,2 · 105
Soru 3
Bir sınıftaki kare şeklindeki eş iki pencere, tüller ile aşağıdaki gibi süsleniyor. Tüllerin orta kısmının genişliği, birinde pencerenin kenar uzunluğunun 1/4 ’üne, diğerinde ise 1/6 ’sına eşittir. Tüllerin orta kısımlarının genişliği santimetre cinsinden birer tam sayı olduğuna göre pencerelerden birinin santimetrekare cinsinden alanı aşağıdakilerden hangisine eşit olabilir?
A) 100
B) 121
C) 144
D) 169
Reklam
Soru 4
Aşağıda bir ortaokuldaki öğrencilerin farklı kalınlıktaki mavi ve pembe renkli iplerden birini kullanarak yapmış oldukları kedi tırmalama tahtaları görülmektedir. Bu kedi tırmalama tahtalarının her biri için kaç metre ip kullanıldığı ve bu iplerin 1 metresinin fiyatı aşağıda verilmiştir. Öğrencilerin yaptığı kedi tırmalama tahtalarının tümü için iki renk ipten de eşit uzunlukta kullanılmış ve kullanılan iplerin toplam maliyeti 1400 ile 1700 TL arasında olmuştur. Buna göre toplam kaç tane kedi tırmalama tahtası yapılmıştır?
A) 27
B) 21
C) 36
D) 28
Soru 5
Matematik öğretmeni; Elif’e yukarıdaki yapboz parçalarını verip ondan üzerlerinde yazılı olan üslü ifadelerin değerleri birbirine eşit olan 4 parçayı birleştirerek bir yapboz modeli oluşturmasını istemiştir. Buna göre Elif’in oluşturması gereken yapboz modeli aşağıdakilerden hangisidir?
A)
B)
C)
D)
Soru 6
1 ve kendisinden başka tam böleni olmayan 1'den büyük doğal sayılara asal sayı denir. Bir okulun her katındaki sınıflar 1’den 5’e kadar numaralandırılmıştır. Bu okulda yapılan bir sınav için 1, 2 ve 3. katlardaki tüm sınıflara görseldeki gibi önce sınıfın bulunduğu kat numarası, sonra sınıfa verilen numara yazılarak salon numaraları oluşturulmuştur. Eylül ve Zeynep bu okulda salon numarası asal olmayan farklı sınıflarda sınava girmişlerdir. Sınava girdikleri bu sınıfların salon numaralarının yalnızca bir tane asal çarpanı olduğuna göre bu salon numaralarının en küçük ortak katı kaçtır?
A) 600
B) 100
C) 800
D) 300
Reklam
Soru 7
Bir üçgenin alanı, bir kenar uzunluğunun ve o kenara ait yüksekliğin uzunluğunun çarpımının yarısına eşittir. Serdar Bey; çocuklarının yaptığı iki resmi, kenar uzunlukları santimetre cinsinden 20’den büyük birer tam sayı olan dikdörtgen şeklindeki eş çerçevelere koymuştur. Daha sonra bu çerçeveleri, köşelerine bağladığı farklı uzunluktaki iplerden odanın zemininden yükseklikleri eşit olan iki çiviye asmıştır. Duvarda, çerçevelerin üst çıtaları ile ipler arasında oluşan üçgensel bölgelerin alanları 120 ve 150 cm2 dir. Buna göre çerçevelerin, odanın zemininden yükseklikleri arasındaki farkın santimetre cinsinden alabileceği en büyük tam sayı değer kaçtır?
A) 3
B) 2
C) 1
D) 4
Soru 8
İki pozitif tam sayının 1’den başka ortak böleni yok ise bu sayılar aralarında asaldır denir. 1 ve kendisinden başka tam böleni olmayan 1'den büyük doğal sayılara asal sayı denir. Aşağıda 4 hanesindeki rakamlar çevrilerek şifre oluşturulabilen özel bir kilidin görseli verilmiştir. Bu kilit ile şifre oluşturulmak istendiğinde “YENİ ŞİFRE OLUŞTUR” tuşuna basılıp hanelerdeki rakamlar çevrilir. Çevirme işlemi bittikten sonra “TAMAM” tuşuna basılır. Kilit, çizgi hizasındaki rakamların soldan sağa doğru ilk ikisini ve son ikisini iki basamaklı birer doğal sayı olarak kabul eder. Eğer bu iki basamaklı doğal sayılar, aralarında asal ise şifre aktif duruma geçer. Bu kilit ile yeni bir şifre oluşturmak isteyen Yiğit; soldan sağa doğru ilk iki hanede oluşturduğu iki basamaklı sayının asal çarpanları, küçükten büyüğe doğru sırayla son iki hanedeki rakamlar olacak şekilde çevirme işlemini bitirip “TAMAM” tuşuna basar. Kilit, Yiğit’in oluşturduğu şifreyi aktif duruma getirmiştir. Yiğit, en soldaki hanede 1 rakamını çizgi ile hizaladığına göre yanındaki hanede aşağıdaki rakamlardan hangisini çizgi ile hizalamış olabilir?
A) 0
B) 6
C) 5
D) 8
Soru 9
Bir ondalık gösterimin, basamak değerleri toplamı şeklinde yazılmasına ondalık gösterimin çözümlenmesi denir. Ondalık gösterim çözümlemelerinde, 10’un tam sayı kuvvetleri soldan sağa doğru azalarak devam etmektedir. Aşağıdaki görselde bir kurumda bulunan sıramatik panelinin görseli verilmiştir. Gişe görevlisi, işlem sırası gelen müşteriyi çağırmak için butona bastığında yazılım devreye girerek butona basan gişenin numarası ile işlem sırası gelen sıra numarasını bir ondalık gösterimin çözümlenmiş şekli olarak sisteme işler. Ardından sisteme işlenen ondalık gösterimin tam kısmı gişe numarası, ondalık kısmı sıra numarası olarak ekrana yansıtır. Örneğin yukarıdaki görselde 2 nolu gişenin, sıra numarası 356 olan müşteriyi çağırdığı anlaşılmaktadır. Bu panelde oluşan bir arıza sebebiyle ekranda sisteme işlenen ondalık gösterimin bazı rakamları görünmemektedir. Arızanın devam ettiği süre içinde, sisteme çözümlenmiş hâli 1 · 101+ 6 · 10–1+ 2 · 10–3 biçiminde verilen ondalık gösterim işlendiğinde panel ekranında oluşacak görüntü aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A)
B)
C)
D)
Reklam
Soru 10
Bir ondalık gösterimin, basamak değerleri toplamı şeklinde yazılmasına ondalık gösterimin çözümlenmesi denir. Ondalık gösterim çözümlemelerinde, 10’un tam sayı kuvvetleri soldan sağa doğru azalarak devam etmektedir. Rize Fırtına Vadisi’nde yürüyüş yaparken kaybolan bir turisti bulmak için onun kullandığı cep telefonundan gelen sinyaller incelenmiştir. Fırtına Vadisi’nde bulunan 4 farklı bölgedeki baz istasyonuna telefondan gelen sinyallerin gücü, aynı birim cinsinden 10’un tam sayı kuvvetleri biçiminde çözümlenerek aşağıda verilmiştir. Ekipler, aramalara sinyal gücü en fazla olan bölgeden başlamışlardır. Buna göre arama çalışmalarına hangi bölgeden başlanmıştır?
A) 4. Bölge
B) 3. Bölge
C) 1. Bölge
D) 2. Bölge
Soru 11
5, 7, 10, A, 12, 17, 24, 24 Yukarıda bir veri grubunun küçükten büyüğe doğru sıralaması verilmiştir. Bu veri grubunun ortanca değeri 11,5 olduğuna göre, A kaçtır?
A) 12
B) 11,5
C) 11
D) 13
Soru 12
Efe’nin 8 müzik, 10 film, 18 oyun CD’si vardır. Efe'nin müzik, film ve oyun CD’lerini daire grafiğinde gösterirsek müzik CD’lerini gösteren daire diliminin merkez açısı ile film CD’lerini gösteren daire diliminin merkez açısının farkı kaç derece olur?
A) 10
B) 40
C) 20
D) 30
Reklam
Soru 13
1. Bir sayı grubundaki terim sayısı tek sayı ise ortanca değer yoktur. 2. Bir sayı grubunun birden fazla tepe değeri olabilir. 3. Bir sayı grubuna ortalama kadar bir sayı eklendiğinde sayı grubunun ortalaması değişmez. Yukarıdaki bilgilerden hangileri doğrudur?
A) Yalnız 1
B) 1, 2 ve 3
C) 2 ve 3
D) 1 ve 2
Soru 14
Bir kırtasiyedeki ürünlerin fiyatları aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. Buna göre bu veri grubunu gösteren en uygun grafik hangisi olmalıdır?
A) Daire
B) Sıklık
C) Sütun
D) Çizgi
Soru 15
Aşağıda bir ortaokula bu sene kayıt yaptıran öğrencilerin sayısı sınıf düzeylerine göre verilmiştir. Buna göre yukarıdaki grafik daire grafiğine çevrilmek istense 6. sınıflara kayıt olan kişilerin merkez açısı kaç derece olur?
A) 270
B) 150
C) 90
D) 30
Reklam
Soru 16
Aşağıdaki daire grafiğinde Ali’nin odasına aldığı eşyalar için ödediği paralar gösterilmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Masa, sandalye ve koltuğa ödenen toplam para 7200 TL’dir.
B) Masaya ödenen para 2800 TL’dir.
C) Sandalyenin belirttiği daire diliminin merkez açısı 100°dir.
D) Koltuğa ödenen para 2200 TL’dir.
Soru 17
8/K sınıfında 20 erkek 16 kız öğrenci bulunmaktadır. Bu sınıftaki öğrencilerin sayısını gösteren daire grafiği çizildiğinde erkekleri gösteren daire diliminin merkez açısı kaç derece olur?
A) 180
B) 160
C) 200
D) 100
Soru 18
Aşağıdaki grafikte bir dondurmacının yaptığı satış miktarı gösterilmiştir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) Ağustos ayında temmuz ayına göre 1000 tane fazla satış yapılmıştır.
B) Bir sonraki ayın satış sayısı, önceki ayın satış sayısından daha fazladır.
C) En az satış yapılan ay eylüldür.
D) Haziran ayında eylül ayından daha fazla satış yapılmıştır.
Reklam
Soru 19
Aşağıda bir ailenin belirtilen faturalara ödediği bir aylık tutarlar verilmiştir. Buna göre, doğalgaz faturasına ödenen para, su faturasına ödenen paranın yüzde kaçıdır?
A) 100
B) 250
C) 40
D) 200
Soru 20
Aşağıdaki sütun grafiğinde A ve B şehirlerinde üretilen arpa, buğday ve darının yıllık miktarları verilmiştir. Bu grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) A şehri B şehrinden 300 ton fazla buğday üretmektedir.
B) A ve B şehirlerinde üretilen arpa ve buğdayın toplam miktarları aynıdır.
C) B şehrinde üretilen ürün miktarı A şehrinde üretilen ürün miktarından fazladır.
D) A şehrinde 110 ton daha darı üretimi yapılsaydı B şehrinden daha çok darı üretmiş olacaktı.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır.

LGS, Sözel Bölüm (Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü, İngilizce) ve Sayısal Bölüm (Matematik, Fen Bilimleri) olmak üzere iki oturumda gerçekleştirilir. Son yıllarda sorular "yeni nesil" formata geçmiş olup günlük hayat senaryoları ve muhakeme becerileri ön plana çıkmıştır.

LGS'de başarı için ezber yerine kavrama ve uygulama becerisine odaklanmak gerekir. Grafik okuma, tablo yorumlama ve deney analizi gibi beceriler sınavda belirleyici rol oynar.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yeni nesil soru formatlarına alışmak için bol pratik yapın
  • Matematik'te problem çözme ve geometri konularına ağırlık verin
  • Fen'de deney ve grafik yorumlama sorularını çalışın
  • Türkçe'de paragraf ve anlam bilgisi sorularına odaklanın