Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Bir Kahraman Doğuyor Test VI

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Osmanlı devletinde bazı okullar geleneklere bağlı olarak dini ders eğitimi veriyordu bazıları ise batı tarzı pozitif bilimleri okutuyordu.Batı örneklerine göre kurulmuş mektep, askeri okul, meslek okulları vardı. Ayrıca azınlık okulları ve yabancı okullar mevcut olup her biri kendi amaçları doğrultusunda eğitim veriyordu. Buna göre; I-Osmanlı devletinde eğitim öğretim birliği yoktur. II-Okul açma konusunda hoşgörü ortamı vardır. III-Gençler arasında kültür ikililiği oluşmuştur. IV-Eğitim öğretim tek elden yürütülmüştür. V-Osmanlı devleti kuruluşundan itibaren askeri okullarını batıyı örnek alarak kurmuştur. gibi yargılardan hangisi veya hangileri söylenebilir?
A) II-III ve IV
B) I ve II
C) I- II ve V
D) I-II ve III
Soru 2
19. yüzyıl sonlarında Osmanlı Devleti’nin Balkan topraklarında bağımsızlık kazanmak isteyen azınlıkların başlattığı ayaklanmalar görülmeye başlanmıştır. Bu ayaklanmalar özellikle Panslavist politika izleyen Rusya tarafından desteklenmiştir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Rusya’nın bu ayaklanmaları aşağıdakilerden hangisine dayanarak desteklediği söylenebilir?
A) Pazar rekabetine
B) Milliyetçilik akımına
C) Sömürge arayışına
D) Bolşevik İhtilaline
Soru 3
Osmanlı Devleti’nin 18. yüzyılın sonlarından başlayarak 20. yüzyılın başlarına kadar devam eden Balkanlardaki toprak kayıpları aşağıdakilerden hangisiyle açıklanamaz?
A) Bölgenin çok uluslu bir yapıya sahip olması
B) Bölgenin ham madde açısından zengin olması
C) Fransız İhtilali sonrası her ulusun kendi devletini kurmak istemesi
D) Rusya’nın Panslavist politika izlemesi
Reklam
Soru 4
Mustafa Kemal, Selanik'te öğrenciyken, aynı zamanda da siyasi gelişmeleri takip ediyordu. Meşrutiyetin ilanıyla yapılan değişiklikleri yeterli bulmuyor, köklü değişiklikler yapılması gerektiğini savunuyordu Buna göre Selanik'teki görevinin Mustafa Kemal'in hangi yönüne katkı sağladığı savunulabilir?
A) Eğitimcilik
B) Birleşticilik
C) İlerigörüşlülük
D) İnkılapçılık
Soru 5
Mustafa Kemal 1.Dünya Savaşı'nda bir çok cephede mücadele etmiş, bu cephelerde üstün savaş yeteneği sayesinde düşmanı yenmeyi başarmıştır. Aşağıdaki cephelerin hangisi Mustafa Kemal'in  ilk askeri başarısını kazandığı cephedir?
A) Kafkas Cephesi
B) Trablusgarp Cephesi
C) Suriye Cephesi
D) Çanakkale Cephesi
Soru 6
Osmanlı Devleti’nin son yüzyılında ekonomisini olumsuz etkileyen ve onu çöküşün eşiğine getiren en önemli gelişme Avrupa’da yaşanan sürecinin gerisinde kalmasıydı. O yıllarda ülkemizde el tezgâhları ve İstanbul’daki birkaç çuha imalathanesi dışında endüstrisi gelişmemişti. Bu durum, Osmanlı Devleti’nin Avrupalı devletlerin açık pazarı hâline gelmesine zemin hazırlıyordu. Paragraftaki  "açık pazar’’ kavramı ile anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Fransız İhtilali ile yayılmaya başlayan bağımsızlık fikri
B) İngiltere’de ortaya çıkan Sanayi Devrimi’nin etkileri
C) Kapitülasyonlar nedeniyle oluşan serbest satış ortamı
D) Ham madde ihtiyacından doğan rekabet ortamı
Reklam
Soru 7
Atatürk’ün doğum yeri: Selanik: Rumeli’de yer alan, limanıyla Ege Denizine açılan; Üsküp, Belgrat, Manastır ve İstanbul’a demir yolu bağlantısı olan ve bunların sonucunda ulaşımı gelişen bir ticaret kentiydi. Bu elverişli şartlar Avrupa’daki gelişmelerin kolaylıkla şehre ulaşmasını sağlıyordu. Ayrıca Selanik sınırları içinde Türklerin dışında birçok millet(Rum, Yunan, Bulgar, Ermeni vs.) yaşıyordu bu nedenle kültürel çeşitlilik vardı. Yukarıdaki verilen bilgilerden yola çıkılarak aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Selanik Osmanlı Devletinin Ekonomisine en çok katkısı olan şehirlerden birisidir.
B) Osmanlı Devletinin çok uluslu yapısı devletin ömrünü uzatmıştır.
C) Osmanlı Devletinin kozmopolit bir demografik yapısı vardır.
D) Atatürk azınlıkların kültürel yapısını yakından tanıma imkânı bulmuştur.
Soru 8
Mustafa Kemal 1896 yılında Selânik Askerî Rüştiyesini bitirdikten sonra öğrenimine Manastır Askerî İdadisinde devam etti. Onun matematiğe olan ilgisi bu okulda da sürdü. Ayrıca sınıf arkadaşı Ömer Naci’nin etkisiyle edebiyata ve hitabet sanatına da ilgi duymaya başladı. Hatta şiir yazma denemelerinde bulundu. Ancak öğretmenlerinin, şiirin onu askerlikten uzaklaştıracağı yönündeki uyarıları üzerine bu hevesten vazgeçti. Mustafa Kemal'in öğretmenleri ve arkadaşlarının uyarılarını  dikkate alarak şiir ve edebiyata olan ilgisinden uzaklaşması onun hangi özelliğinden kaynaklanmaktadır?
A) Başkalarının düşüncelerini kendi düşüncesinden üstün tutan
B) Var olan düşüncelerinden asla vazgeçmeyen
C) Kendi düşüncelerini hiçe sayan
D) Farklı düşüncelerede açık olan
Soru 9
Ege denizine açılan bir kent olan Selanik’te, Türklerden başka Sırplar, Yunanlar, Ermeniler ve Bulgarlar bulunmaktaydı. Yüzyıllarca birlikte yaşayan bu milletler Fransız İhtilali’nin etkisiyle ayaklanmaya başladı. Osmanlı aydınları bu olumsuz durumu ortadan kaldırmak amacıyla Türkçülük, Batıcılık, Osmanlıcılık ve İslamcılık gibi fikirlere yöneldi. Verilen bilgilerde, Selanik şehrinin özelliklerinden hangisine değinilmemiştir?
A) Etnik yapısı
B) Coğrafi Konumu
C) Kültürel yapısı
D) Ekonomik Durumu
Reklam
Soru 10
Osmanlı Devleti’nin sınırları içinde Türklerle beraber çok farklı milletler bulunuyordu. Atatürk’ün çocukluk dönemini geçirdiği Selanik şehrinde de Türklerle birlikte Rum, Bulgar, Sırp, Yahudi ve Ermeniler yaşamaktaydı. Bu nedenle dil, inançlar, gelenek ve görenekler de farklılık gösteriyordu. Yüzyıllarca uyum içinde yaşayan bu farklı kültürler, Fransız İhtilali’nin etkisiyle çatışma ortamı içine sürüklenmişlerdir. Bu bilgilere göre, Atatürk’ün çocukluğunun geç­tiği dönemde Selanik şehrinin sosyal ve kültürel yapısına ilişkin olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Ticari hayata gayrimüslimler hâkimdir.
B) Zengin bir kültürel yapı vardır.
C) Milliyetçilik düşüncesi etkili olmuştur.
D) Çok uluslu bir yapıya sahiptir.
Soru 11
Osmanlı aydınları 19.yüzyılda Osmanlı Devleti’nin kötü gidişatını durdurmak için fikir akımları geliştirdiler. Aşağıdakilerden hangisi bu fikir akımlarından birisi değildir?
A) Osmanlıcılık
B) Halkçılık
C) İslamcılık
D) Türkçülük
Soru 12
Birinci İnönü Savaşı'ndan sonra İtilaf Devletleri, Londra'da bir konferans toplayıp Sevr Antlaşması'nı gözden geçirmeyi kararlaştırmışlardır. Mustafa Kemal bu konferanstan bir sonuç çıkmayacağını bilmesine rağmen doğrudan bir davet gelmesi halinde konferans görüşmelerine TBMM adına temsilci gönderilmesine karşı çıkmamıştır. Mustafa Kemal bu davranışıyla aşağıdakilerden hangisini amaçlamış olamaz?
A) Türk halkının barış yanlısı olduğunu göstermeyi
B) Misak-ı Millî’yi dünya kamuoyuna duyurmayı
C) TBMM'nin hukukî varlığını kabul ettirmeyi
D) Osmanlı saltanatına son vermeyi
Reklam
Soru 13
TBMM Hükûmeti ile Sovyet Rusya Hükûmeti ortak düşman karşısında işbirliği yapmaya karar verdiler. Bu karar 16 Mart 1921 tarihinde Sovyet Rusya ile TBMM Hükûmeti arasında Moskova Antlaşması’nın imzalanması sonucunu doğurdu. Bu antlaşma ile kabul edilen bazı hükümler şunlardır: İki taraftan birinin tanımadığı antlaşmayı diğeri de tanımayacaktır. Sovyet Rusya Misak-ı Millî’yi tanıyacaktır. Osmanlı Devleti ile Çarlık Rusya’sı arasında imzalanmış tüm antlaşmalar geçersiz sayılacaktır. Sovyet Hükûmeti, kapitülasyonların kaldırılmış olduğunu kabul edecektir. İki devlet arasındaki ilişkileri geliştirmek amacıyla malî ve ekonomik konularda işbirliğine gidilecektir. Moskova Antlaşması'nda yer alan bu hükümlere dayanarak Sovyet Rusya ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) İtilaf Devletleri’ne karşı savaşmak için Türkiye’ye asker göndermişlerdir.
B) Yeni Türk devletinin ekonomik bağımsızlığına saygı duymuşlardır.
C) Sevr Antlaşması’nın geçersiz olduğunu kabul etmişlerdir.
D) Dış politikada TBMM Hükûmeti ile birlikte hareket etmeye karar vermişlerdir.
Soru 14
Yunan taarruzu karşısında Türk ordusunun Kütahya - Eskişehir Savaşı'nı kaybederek Sakarya Irmağı’nın batısına çekilmesi TBMM’de ve halk arasında büyük bir ümitsizliğe neden olmuş, düzenli orduya duyulan güven sarsılmıştı. Mustafa Kemal ise bu olumsuzluklar karşısında ümitsizliğe düşmemiş ve Millî Mücadele'nin kazanılacağına olan inancını devam ettirmiştir. Mustafa Kemal'in aşağıdaki davranışlarından hangisi paragraftakitutumunu desteklemektedir?
A) Başkomutanlık görevini kabul etmesi
B) Ordu komutanlarıyla toplantı yapması
C) Meclis başkanlığı görevine devam etmesi
D) Cepheye giderek durumu yerinde incelemesi
Soru 15
Sakarya Savaşı’nda Yunan ordusu 23 Ağustos 1921 tarihinde saldırıya geçti. Türk ve Yunan orduları 100 km uzunluğunda bir cephede savaşacaktı. Mustafa Kemal Paşa’ya göre bıçağın kemiğe dayandığı koşullar vardı ve ölünceye kadar savaşmaktan başka çare yoktu. Mustafa Kemal bu duruma uygun olarak ordularına gereken emri verdi. Mustafa Kemal’in Sakarya Savaşı’nda ordularına verdiği emrin içeriğinde aşağıdaki ifadelerden hangisi yoktur?
A) "Küçük, büyük her birlik, bulunduğu mevziden atılabilir. Ancak durabildiği ilk noktada, tekrar düşmana karşı cephe oluşturup muharebeye devam eder."
B) "Hattı müdafaa yoktur, sathı müdafaa vardır. O satıh, bütün vatandır."
C) "Vatanın her karış toprağı, vatandaşın kanıyla ıslanmadıkça, terk olunamaz."
D) "Ben size taarruzu değil ölmeyi emrediyorum. Biz ölünceye kadar geçecek zaman içerisinde yerimizi başka birlikler alabilir."
Reklam
Soru 16
Büyük Taarruz’un başarıyla sonuçlanması üzerine Anadolu’daki Yunan işgali sona erdi. İtilaf Devletleri TBMM Hükûmeti’ne ateşkes önerisinde bulundular. 11 Ekim 1922 tarihinde İtilaf Devletleri ile Mudanya Ateşkes Anlaşması imzalandı. Aşağıdakilerden hangisi bu gelişmelere bağlı olarak ortaya çıkan sonuçlardan değildir?
A) Çanakkale ve İstanbul’un savaş yapılmadan kurtarılması
B) Paris Barış Konferansı’nın toplanması
C) Kurtuluş Mücadelesi’nde askerî aşamanın tamamlanması
D) Doğu Trakya’daki Yunan işgaline son verilmesi
Soru 17
Kütahya-Eskişehir Muharebeleri sonrası Türk Ordusu Sakarya Nehri'nin doğusuna doğru çekilmeye başlamıştı. Bu çekiliş TBMM’de çok sert tartışmalar yaşanmasına, Yunanlıların Ankara’ya ulaşacağı endişelerine ve morallerin bozulmasına yol açmıştı. Bu ortamda 15-21 Temmuz 1921 tarihleri arasında Mustafa Kemal’in direktifleri doğrultusunda Maarif Vekâleti’nin organize edeceği bir eğitim kongresi toplantısı yapılmasına karar verilmişti. İçinde bulunulan koşullar dikkate alınarak kongrenin ertelenmesi gündeme geldi. Ancak Mustafa Kemal, erteleme önerilerini dikkate almayarak Maarif Kongresi’nin zamanında toplanması konusunda ısrar etti. Mustafa Kemal’in bu ısrarı aşağıdakilerden hangisinin göstergesi olamaz?
A) Mustafa Kemal’in Meclis Başkanı olarak tüm yetkilerini kullanmasının
B) Mustafa Kemal'in eğitim alanında yapılacak çalışmaları ertelemek istememesinin
C) Cahillikle savaşın düşmanla savaş kadar önemli olduğunun
D) Yeni Türk devletinin eğitim ve kültür işlerine verdiği önemin
Soru 18
11 Ekim 1922 tarihinde TBMM Hükûmeti ile İtilaf Devletleri arasında imzalanan Mudanya Ateşkes Anlaşması’na göre; Türk ve Yunan kuvvetleri arasındaki çatışmalara son verilmesine, On beş gün içerisinde Trakya’nın boşaltılması ve boşaltmadan sonraki otuz gün içerisinde Trakya’nın Türk memurlarına teslim edilmesine, Ateşkes anlaşmasının imzalanmasından hemen sonra İstanbul ve Boğazların Türk yönetimine teslim edilmesine ancak; burada bulunan İtilaf Devletlerine ait askerlerin, sayıları artırılmamak koşuluyla, barış antlaşması imzalanıncaya kadar burada kalmalarına karar verildi. Bu kararlara dayanarak Mudanya Ateşkes Anlaşması ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Doğu Trakya, Çanakkale ve İstanbul Boğazlarının savaş yapılmadan kurtarılmasını sağlamıştır.
B) Kurtuluş Savaşı’nı sona erdiren belgedir.
C) Ulusal egemenliğin yerleşmesini sağlamıştır.
D) İtilaf Devletlerinin Osmanlı Devleti’nin varlığını yok saydıklarını göstermiştir.
Reklam
Soru 19
Doğu cephesinde Ermenilerle yapılan savaşı TBMM’ye bağlı Kâzım Karabekir Paşa komutasındaki kuvvetler kazanmıştı. TBMM ile Ermeniler arasında imzalanan Gümrü Antlaşması ile Ermeniler Doğu Anadolu’ya yönelik toprak taleplerinden vazgeçmiş ve Misak-ı Millî'yi tanımak zorunda kalmışlardır. Paragrafta TBMM'nin hangi alandaki başarısından söz edilmemiştir?
A) Ekonomik alandaki
B) Askerî alandaki
C) Diplomatik alandaki
D) Siyasî alandaki
Soru 20
Türk Heyetini temsilen Moskova’da bulunan Yusuf Kemal Bey ve Rıza Nur Beyler Afganistan’ın Moskova olağanüstü elçisi Veli Han ile görüşmelerde bulunarak iki Müslüman devletin işbirliği içerisinde olmasına karar verdiler. 1 Mart 1921 tarihinde Moskova’da bulunan iki ülke temsilcileri arasında bir dostluk antlaşması imzalandı. On maddeden oluşan bu anlaşmayla taraflar; bütün Doğu ülkelerinin tam bağımsızlık hakkına sahip olduğunu ve taraflardan birine yapılacak bir saldırının diğerine de yapılmış kabul edileceğini onayladılar. TBMM, Afganistan’a subay ve öğretmen göndereceğine söz verdi. Bu bilgilere göre Afganistan Devleti ile ilgili olarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Ulusların kendi kaderlerini kendilerinin belirlemesi ilkesini benimsemiştir.
B) Sevr Antlaşması’nı kabul etmediğini açıklamıştır.
C) TBMM’ye ekonomik ve askerî yardım yapmıştır.
D) Millî Mücadele'ye destek vermiştir.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır.

LGS, Sözel Bölüm (Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü, İngilizce) ve Sayısal Bölüm (Matematik, Fen Bilimleri) olmak üzere iki oturumda gerçekleştirilir. Son yıllarda sorular "yeni nesil" formata geçmiş olup günlük hayat senaryoları ve muhakeme becerileri ön plana çıkmıştır.

LGS'de başarı için ezber yerine kavrama ve uygulama becerisine odaklanmak gerekir. Grafik okuma, tablo yorumlama ve deney analizi gibi beceriler sınavda belirleyici rol oynar.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yeni nesil soru formatlarına alışmak için bol pratik yapın
  • Matematik'te problem çözme ve geometri konularına ağırlık verin
  • Fen'de deney ve grafik yorumlama sorularını çalışın
  • Türkçe'de paragraf ve anlam bilgisi sorularına odaklanın