Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Uzman ogretmenlik testleri Karma Test 48

Uzman Öğretmenlik Testleri » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Bir bitkiden eşeysiz ve eşeyli üreme ile oluşan normal bireyler arasında,

I. kromozom sayısı,

II. kalıtsal olan özellikler,

III. kalıtsal olmayan özellikler

faktörlerinden hangileri farklılık gösterebilir?

A) II ve III
B) I ve II
C) Yalnız II
D) Yalnız I
E) Yalnız III
Soru 2

Farklılaştırılmış bir sınıf ortamında öğretim süreci, zekâ alanlarına göre şekillendirilir. Bu noktada Bloom'untaksonomisi altı üst düzey düşünme becerisinden hareketle öğretmenlerden derslerin uygunluğunu ve karmaşıklığını göz önünde bulundurmalarını beklemektedir. Farklılaştırmayı destekleyen öğretmen, öğretim sürecini Bloom'un taksonomisi ile uyumlu hâle getirebilir ve süreç ilerledikçe öğrencilerin anlayışını derinleştirebilir.

Buna göre aşağıda verilenlerden hangisi bu alt alan içerisinde yer almaz?

A) Sentez
B) Uygulama
C) Bilgi
D) Kavrama
E) Değerlendirme
Soru 3

Sınıfında farklılaştırılmış öğretimi uygulamak isteyen bir öğretmenin yararlanabileceği çok sayıda strateji bulunmaktadır. Bunlardan biri de öğrencilerin eş zamanlı olarak çeşitli öğrenme aktivitelerini gerçekleştirebilecekleri merkezlerdir. Bir konunun farklı alt bölümleri farklı …… hazırlanır. Bunlar, aynı ortamdadır. Öğrenciler farklı hazırbulunuşluk düzeylerine göre farklı öğrenme görevi ve aktivitesine yönlendirilir. Böylece bir konuda kazanmış oldukları üzerinde durmayarak kendi açılarından boşa vakit geçirmemiş olur.

Yukarıdaki metindeki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Durumlarda
B) Kurumlarda
C) İstasyonlarda
D) Kenarlarda
E) Merkezlerde
Reklam
Soru 4

Sinir gazları içeriğinde bulunan DIPF (diizopropilik fosfofloridat) maddesi sinir hücrelerinde görevli olan asetilkolin esteraz enziminin inhibitörüdür. Bu madde asetilkolin esteraza geri dönüşümü olmayacak şekilde bağlanır.

Sinir gazları yukarıda belirtilen sebeplerle hücrelerde,

I. asetilkolin esterazın işlev gördüğü biyokimyasal reaksiyonun gerçekleşmemesi,

II . asetilkolin esterazın substrat ile bağlanamaması,

III. asetilkolin esterazın aktif bölgesinin işlev görememesi

olaylarından hangilerine neden olur?

A) II ve III
B) I ve II
C) Yalnız I
D) I, II ve III
E) I ve III
Soru 5

"Ya hep ya hiç" kuralını analoji ile anlatarak elektrik düğmelerinin açılıp kapanmasına benzeten bir öğretmen,

I. kas kasılması,

II. nefronlarda sodyumun geri emilimi,

III. nöronlarda uyartı iletimi,

IV. nöronların uyarılması

konularından hangilerinde bu örneklemeyi kullanamaz?

A) III ve IV
B) II ve IV
C) II, III ve IV
D) II ve III
E) I, II ve III
Soru 6

Hücre bölünmesi sürecinde kardeş kromatidlerin birbirine tutunmasına aracılık eden protein kampleksi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Aktin
B) Miyozin
C) Histon
D) Tubülin
E) Kohezin
Reklam
Soru 7

Aşağıda verilenlerden hangisi ekolojik süksesyonun sonucu olamaz?

A) Trofik düzey artışı
B) Klimaks komünite düzeyinin artması
C) Tür çeşitliliğinin artışı
D) Madde döngülerinin yavaşlaması
E) Cansız organik besinin artması
Soru 8

Aşağıda verilenlerden hangisi karasal bitkileri alglerden ayıran adaptasyonlardan biri değildir?

A) Kütikula tabakası bulundurma
B) Sporların korunmasını sağlayan bir polimer içeren spor çeperine sahip olma
C) Klorofil a ya sahip olma
D) Bazı türlerinde çift döllenme gözlenme
E) Cigerotları hariç diğer gruplarda stomaya sahip olma
Soru 9

Farklılaştırılmış öğretim yaklaşımlarından biri olan …………….lar stratejisi, her öğrenci için farklı görevlerin verildiği bir uygulamadır. Bu uygulamada her öğrencinin bir ………………sı bulunur. Öğretmen, öğrencilerin ……………larına çoğunlukla iki haftada tamamlanacak görevler yazar. Öğrenciler bu görevleri sınıfta kendilerine ………….. etkinliği için verilen zamanda tamamlar. Bu stratejinin amacı derse destek olmaktır. ……………. stratejisi ile öğrenciler kendi öğrenme hızlarında; kendi öğrenme stillerine, çoklu zekâlarına uygun etkinlikleri tamamlar.

Yukarıdaki metinde boş bırakılan yerlere gelebilecek uygun kelime aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yörünge
B) Sayfa
C) Defter
D) Okul
E) Ajanda
Reklam
Soru 10

Tohumun çimlenmesi için,

I. karbondioksit,

II. oksijen,

III. su,

IV. toprak

V. ışık

faktörlerinden hangileri gerekli değildir?

A) II, III ve IV
B) II, IV ve V
C) I, IV ve V
D) Yalnız IV
E) I ve III
Soru 11

Hormonların genel özellikleri ile ilgili olarak aşağıda verilen açıklamalardan hangisi doğru değildir?

A) Endokrin bezler tarafından üretildiği bir kanalla hedef organa ulaştırılırlar.
B) Hücre zarındaki veya hücre içindeki reseptörlere bağlanırlar.
C) Amino asit, steroit ya da polipeptit yapıdadırlar.
D) Kanda az miktarlarda bile etki gösterirler.
E) Aynı endokrin bezden salgılanan farklı hormonlar aynı hedef organda farklı etki gösterebilirler.
Soru 12

Aşağıda verilenlerden hangisi neden farklılaştırılmış öğretim? sorusunun yanıtı olması beklenmez?

A) Tüm öğrencilerin başarılı olabileceği ve fayda elde edebileceği bir ortamın oluşmasına olanak tanır.
B) Farklılaşmayı destekleyen öğretmenler, sınıfta bir iş birliği atmosferi yaratmaya yardımcı olarak zaman ve kaynakları esnek ve yaratıcı bir şekilde kullanabilirler.
C) Farklılaştırılmış öğretim, farklılıkları barındıran bir topluluk olarak sınıfı destekler nitelikte olmamalıdır.
D) Farklılaştırılmış bir sınıfta öğretmen, sınıftaki her öğrencinin öğrenme potansiyelini en üst düzeye çıkarmak için bu farklılıkları hesaba katmak zorundadır.
E) Farklılaştırılmış bir sınıfta öğrenciler birbirlerinden hazırbulunuşluk, ilgi alanları ve öğrenme profillerine göre önemli ölçüde farklılaşırlar.
Reklam
Soru 13

Aşağıda fenotipi verilen canlılardan hangisinin fenotipine bakarak genotipi kesin olarak tespit edilir?

A) abcd
B) abcD
C) ABCD
D) aBcD
E) ABcD
Soru 14

Farklılaştırılmış öğretim için aşağıdaki açıklamalardan hangisi doğru olmaz?

A) Sınıfında farklılaştırılmış öğretim uygulayan bir öğretmen, sınıfını tanır ve öğrencilerini gelişimsel olarak en üst düzeye çıkarmak için onların her birinin güçlü ve zayıf yönlerini besler.
B) Farklılaştırılmış öğretim aynı zamanda hem Gardner'ın çoklu zekâ teorisinden hem de Bloom'un taksonomisinden ilham almaktadır.
C) Blooma göre öğrenciler, güçlü taraflarını kullanırken daha kolay öğrenir ve üretirler.
D) Gardner’a göre zekâ çeşitlerinden yalnızca birine odaklanan bir öğretim tekniği veya programı, bu zekâ alanına sahip olmayan öğrenciler için fırsatları en aza indirebilir.
E) Gardner'a göre her öğrencinin düşünme ve öğrenme konusunda güçlü tarafları bulunmaktadır.
Soru 15

Öğrencilerin eğitim sürecine aktif olarak katılmalarını artırmak, onlara bağımsız çalışma alışkanlığı kazandırmak ve kendi öğrenmelerinden sorumlu olmalarını sağlamak amacıyla kullanılan bir stratejidir. Farklılaştırılmış öğretim yaklaşımlarından biri olan ……. ……, öğrencilerin hazırbulunuşlukları, ilgileri ve öğrenme profillerine göre öğretmen ve öğrenci arasında yapılan bir anlaşmadır. ………, öğrencilerin kendi öğrenmelerini yapılandırmalarını ve eğitim sürecinde aktif katılımlı öğrenciler olmalarını sağlar. Dayandığı temel ilke, öğretmenin kendileri için neyin iyi olduğunu düşündüğü ve planladığı pasif alıcı öğrenen yerine, öğrenme-öğretme sürecinde aktif rol alan öğrencidir.

Yukarıdaki metinde boş bırakılan yerlere gelebilecek uygun kelime grubu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrenme anlaşması
B) Öğrenme sözleşmesi
C) Eğitim anlaşması
D) Öğretim anlaşması
E) Eğitim sözleşmesi
Reklam
Soru 16

2017 yılında yayımlanan Ortaöğretim Biyoloji Dersi Öğretim Programı'nda yer alan 12. sınıfın "Hayatın Başlangıcı ve Evrim" ünitesi kazanımları arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

A) Doğada meydana gelebilecek iklimsel değişikliklerden hareketle, zaman içinde hayatın nasıl etkilenebileceğini tartışır.
B) Canlıların benzerlikleri ve farklılıkları ile fosillerin, hayatın anlaşılmasına sağladığı katkılara örnekler verir.
C) Canlılık tarihi boyunca canlı çeşitliliğinin değişimini ve nedenlerini analiz eder.
D) Bazı canlı türlerinin neslinin tehlikede olmasının nedenlerini tartışır.
E) Hayatın ortaya çıkışı ile ilgili görüşleri özetler.
Soru 17

Farklılaştırılmış öğretim yaklaşımlarından biri olan ……… …………; öğrencilerin hazırbulunuşluk, öğrenme hızları, ilgileri, bilişsel yetenekleri ve öğrenme stillerindeki bireysel farklılaşmanın öğretim ortamında meydana getireceği olumsuzluğu gidermek amacıyla kullanılmaktadır. ……….. …………….de bireysel farklılıklara göre tasarımın içerik, öğretim süreci, öğretim ürünü ve ortam boyutları kademelendirilmektedir. Bu şekilde bir tasarımla, örneğin ön öğrenmesi düşük, orta ve yüksek olan öğrencilerin aynı konuları, kendilerine uygun zorluk seviyesinde öğrenmeleri sağlanmaktadır. Ön öğrenmeye göre farklılaştırmalarda öğretmen, öğrencilerin seviyelerini belirlemekte ve buna göre öğretim sürecini düzenlemektedir.

Yukarıdaki metinde boş bırakılan yerlere  gelebilecek uygun ğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) İkili öğretim
B) Zorlu öğretim
C) Çiftli öğretim
D) Katlı öğretim
E) Tekli öğretim
Soru 18

Proje tabanlı öğrenme yaklaşımının uygulandığı bir sınıfta aşağıdakilerden hangisi öğrenciden beklen memelidir?

A) DNA yapısı ve işlevleri ile ilgili sergi, pano vb. hazırlama
B) Deniz ekosistemlerinin kirliliği ile ilgili yaptığı araştırmalardan edindiği bilgileri bir plana göre sınıfa sunma
C) Biyoteknoloji yöntemlerin günlük hayatımızdaki önemini içeren bilgileri toplama ve örneklerini sınıfta sunma
D) İnsan genom projesi ile ilgili olarak edindiği bilgileri düzenleyerek sunma
E) Mendel çalışmaları ile ilgili olarak yalnızca bireysel çalışma yapma
Reklam
Soru 19

Öğrencinin belirli bir öğrenme alanıyla ilgili mevcut bilgi, anlayış ve beceri düzeyini ifade eder. Bu ifade, yetenekten farklı olarak bir öğrencinin o günkü konu ile ilgili belirli bir anlayış veya beceriye yönelik giriş noktasını temsil eder. Bu ifade düzeyine göre farklılaştırma yapmanın amacı, öncelikle öğrencilerin gelişimlerinin belirli bir noktasında işi biraz fazla zorlaştırmak ve ardından yeni zorluk seviyesinde başarılı olmaları için ihtiyaç duyacakları desteği sağlamaktır. Öğrencilerin akademik açıdan gelişmesi için temel bilgi, anlayış veya becerilere net bir şekilde odaklanan ve mevcut bu ifade düzeylerine göre biraz zorlayıcı görevlerle tutarlı bir şekilde çalışmaları önemlidir.

Bu ifade aşağıda verilenlerden hangisiyle daha iyi açıklanır?

A) Öğrenme stilleri
B) Anlamsal çağrışım
C) Öğrenme profilleri
D) Hazırbulunuşluk
E) İlgi
Soru 20

Bireyin kendisi için önemli olduğunu düşündüğü bir konuya odaklanmasına neden olan bir duyguyu ifade eder. Bir kişi için ilginç olan konular, olaylar veya örnekler o kişinin dikkatini çeker; merak uyandırır veya hayranlık uyandırır. Bu noktada ilgi, öğrenciler için büyük bir motivasyon kaynağıdır.

Bu ifade aşağıda verilenlerden hangisiyle daha iyi açıklanır?

A) Öğrenme profilleri
B) İlgi
C) Öğrenme stilleri
D) Hazırbulunuşluk
E) Anlamsal çağrışım
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Uzman Öğretmenlik Sınavı hazırlık kapsamında oluşturulmuştur. Uzman öğretmenlik, Milli Eğitim Bakanlığı'nda öğretmenlerin kariyer basamaklarında ilerlemesini sağlayan bir sınavdır.

Uzman Öğretmenlik sınavı; Alan Bilgisi (branş dersleri), Öğretim Yöntem ve Teknikleri, Eğitim Bilimleri (öğrenme kuramları, ölçme-değerlendirme) ve MEB Mevzuatı konularından sorular içerir. Ayrıca 2023 yılında yapılan yasal düzenlemelerle ilgili güncel konular da sınav kapsamındadır.

Bu sınavda başarılı olmak için hem alan bilginizi tazelemeniz, hem de eğitim bilimlerinin temel kavramlarına hakim olmanız gerekir. MEB tarafından yayınlanan kaynak kitapları ve örnek soruları mutlaka incelemelisiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Alan bilginizi güncel müfredata göre çalışın
  • Eğitim bilimlerinin temel kuramlarını gözden geçirin
  • MEB mevzuatındaki son değişiklikleri takip edin
  • Örnek soruları çözerek sınav süresini yönetmeyi öğrenin