Eğitimde Kapsayıcılık Test 2

Uzman Öğretmenlik Testleri » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Matematik, analitik düşünme ve problem çözme becerilerinin temelini oluşturan evrensel bir bilim dalıdır.

Bu test, sayısal düşünme yeteneğinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız problem tiplerine aşina olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Ritüeller, derin anlam içeren süreçler ya da günlük rutinlerdir. Teknik bir eylemden daha fazlasıdır. Her okulda sabah alınan yoklamadan öğlen okuldan dağılmaya kadar yüzlerce alışkanlık vardır. Bu rutin olaylar okulun misyon ve değerleriyle birleştirilebilirse okula rûh kazandırılır ve kültürel bağlantılar güçlendirilir.

Aşağıdakilerden hangisi okulların açıldığı ilk günlere özgü önerilen karşılama ritüellerinden biri değildir?

A) Tanışma yemeği; sene başı okul kahvaltısı

B) Oryantasyon

C) Hoş geldin mektupları

D) Hoş geldin etkinlikleri

E) Yılbaşı partisi

Soru 2

Okul müdürü her gün derse başlamadan önce farklı kültürlere ait müzikler dinletir. Ardından o günkü önemli olayları, beslenme ve öğle yemeği menüsünü okul ile paylaşır. Sınıf öğretmenleri ile birlikte bu anonsu sınıfta dinlerler. Ardından sınıf öğretmeni anons ile ilgili öğrenci sorularını yanıtlar.

Metinde sözü edilen ve okulların açıldığı ilk günlere özgü önerilen karşılama ritüeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Veli-öğrenci-öğretmen katılımıyla sene başı pikniği

B) Sabah anonsları

C) Müfredat gecesi

D) Okul web sitesinin ve sosyal medya hesaplarının etkin kullanılması

E) Sene başı genel kurul toplantısı

Soru 3

Okula uyum semineri, okul tanıtım seminerleri, okul kuralları ve işleyişi seminerleri

Rehberlik ve psikolojik danışmanlık birimi tarafından verilen “duygusal gelişim” seminerleri

Çocuk istismarı eğitimi, aile içi şiddet eğitimi

Çocuklarda davranış bozukluğu sorunları eğitimi, olumlu davranış kazandırma eğitimi

Okul ve aile arasındaki etkileşimi artırmaya ilişkin yukarıdaki faaliyetler, aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ilgilidir?

A) Ebeveyn eğitimi

B) Oryantasyon

C) Ebeveyn katılımı

D) Okul-aile iş birliği

E) Toplumsal güven

Soru 4

Gereksinim duyulduğunda sınıfa davet ettiğimiz meslektaşımızın önceden geliştirilmiş kayıt formuna notlar alarak bizi izlemesi, bu notları bizimle paylaşması ve bize yapıcı bir dönüt sağlaması amacıyla gerçekleştirilebilir. Bir kişinin kendisini dışarıdan birisinin gözüyle değerlendirmesi her zaman kolayca gerçekleştirilebilecek bir uygulama olmayabilir. Bunu gerçekleştirmenin en etkili olan ve sıkça uygulanan bir yolu meslektaşlardan alınan destektir. Meslektaşlardan alınan dönüt sizin kendinize dair gözden kaçırdığınız ayrıntıların farkına varmanıza yardım edecektir.

Yukarıdaki metinde sözü edilen ve öğretmenin meslekî gelişimini gösteren araç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğretmen Öz Değerlendirme Rubriği

B) Portfolyo

C) Benim Eşsiz Sınıfım

D) Sevgili Meslektaşım

E) Sevgili Günlük

Soru 5

Okullarda aile ve toplum katılımı, öğrenci başarısı için kritik bir bileşendir. Araştırmalar, güçlü aile-toplum-okul iş birliği geliştiren okulların sınıf seviyesine göre daha yüksek bir yüzdeliğe, artan ebeveyn gönüllülüğüne ve desteklenen okul reformu çabalarına sahip olduğunu, öğrenci sınav puanlarını, öğrencinin okula devam oranlarını artırdığını ve öğrencilerin okul dışındaki öğrenme fırsatları için bağlantılar oluşturduğunu göstermektedir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi aile ve toplum katılımı faaliyetlerine örnek verilemez?

A) Ortak Karar Verme Süreçleri Oluşturma

B) Ailenin Rolünü Tanıma

C) Topluluk ve Kimlik Oluşturma

D) Okulun Dışında Rekabet Ortamı Oluşturma

E) Evde ve Okulda Öğrenmeyi Birleştirme

Soru 6

Dönem başı ve sonu veli toplantıları, okul aile birliği toplantıları, telefonla irtibatlar

Veli katılımı ile gerçekleştirilen sosyal faaliyetler, okulda bulunan atölyelere velilerin katılımı

Bireysel veli görüşmeleri (okul ortamında); ev ziyaretleri

Okul ve aile arasındaki etkileşimi artırmaya ilişkin yukarıdaki faaliyetler, aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ilgilidir?

A) Ebeveyn katılımı

B) Toplumsal güven

C) Ebeveyn eğitimi

D) Oryantasyon

E) Okul-aile iş birliği

Soru 7

Her sınıf seviyesi için senenin başında bir gün belirlenir ve veliler o gün okula gelerek öğretmenlerle tanışırlar. Veliler kendileri için düzenlenen günde okula gelerek öğretmenlerden yıl içerisinde işlenecek olan derslerden ve beklentilerden haberdar olurlar.

Metinde sözü edilen ve okulların açıldığı ilk günlere özgü önerilen karşılama ritüeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sabah anonsları

B) Okul web sitesinin ve sosyal medya hesaplarının etkin kullanılması

C) Sene başı genel kurul toplantısı

D) Müfredat gecesi

E) Veli-öğrenci-öğretmen katılımıyla sene başı pikniği

Soru 8

- Türk Eğitim Vakfı

- Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı

- Türk Eğitim Derneği

- Başka Bir Okul Mümkün Derneği

- Türkiye Korunmaya Muhtaç Çocuklar (Koruncuk) Vakfı

Yukarıdaki sivil toplum kuruluşlarından kaç tanesi eğitim alanında faaliyet yürütmektedir?

A) 4

B) 3

C) 5

D) 2

E) 1

Soru 9

Bir okulun kapanışı ya da programın sonlandırılışı ritüelleri önemlidir. Bu ritüeller olmadan gerekli psikolojik kapanma gerçekleşmeyebilir. Okul yönetimince gerçekleştirilebilecek bazı ‘kapanış veya sonlandırma ritüelleri’ de vardır.

Aşağıdakilerden hangisi okulların kapandığı günlere özgü önerilen kapanış ritüellerinden biri değildir?

A) Yıl sonu etkinlikleri

B) Bayrak törenleri

C) Mezuniyet törenleri

D) Yılbaşı partisi

E) Müfredat gecesi

Soru 10

Görsel araçlar etkili bir öz düzenleme aracı olarak kullanılabilir. Posterler, grafikler, diyagram şemaları ve fotoğraflar çoğu zaman yazıdan daha kalıcı olmaktadır. Sınıfın fizikî düzenini, etkinlikler sırasında çocuklarla etkileşim anlarını ya da çocukların birbirleri ile etkileşime girdikleri anları gerekli durumlarda fotoğraflamak, arada kat edilen yolu görmenizde görsel bir ipucu sağlamak amacıyla bu yöntem kullanılabilir.

Yukarıdaki paragrafta sözü edilen ve öğretmenin meslekî gelişimini gösteren araç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sevgili Günlük

B) Portfolyo

C) Öğretmen Öz Değerlendirme Rubriği

D) Sevgili Meslektaşım

E) Benim Eşsiz Sınıfım

Soru 11

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çok sinirlenmiş olma anlamı veren bir deyim kullanılmıştır?

A) O, durumunu hiç kabul etmez; hep kan kusar, kızılcık şerbeti içtim der.

B) Kardeşim büyüdükçe burnunun dikine giden biri oluyordu.

C) Öğretmen, sınıfın hâlini görünce küplere bindi.

D) Dilini tutmasını bilmeyenlere sır vermek aptallıktır.

E) Yüzünden kan damlayan bu adamı hep görüyorum.

Soru 12

Aşağıdaki deyimlerden hangisi ‘‘yetersiz durumu ile büyük iş yapanların arasında yer almaya yeltenmek" anlamındadır?

A) Saman altından su yürütmek

B) Nabza göre şerbet vermek

C) Tuttuğunu koparmak

D) Çorbada tuzu bulunmak

E) Topal eşekle kervana karışmak

Soru 13

“İç” sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim içinde yer almamıştır?

A) O adamla tekrar görüşmek içimden gelmedi.

B) İçimi dökebileceğim hiç arkadaşım kalmamıştı.

C) Onu gördüğümde içim açıldı.

D) İçine ekmek koyduğumuz poşet kaybolmuş.

E) Böyle bir durum karşısında insanın içi eriyor.

Soru 14

Aşağıdaki atasözlerinden hangisi “Kısmet, gökten zembille inmez.” atasözüyle anlamca çelişir?

A) Boş davuldan çok ses çıkar.

B) Sakınan göze çöp batar.

C) En kolay iş yemek yemektir; çiğnemeyince boğazdan geçmez.

D) Her koyun kendi bacağından asılır.

E) Ağılda oğlak doğsa ovada otu biter.

Soru 15

"Ateşli hastalık ya da öfkeden gözleri kızarmış ve parlamış olmak." anlamına gelen deyim aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gözleri yaşarmak

B) Gözleri çakmak çakmak olmak

C) Gözleri buğulanmak

D) Göz kamaştırmak

E) Gözü dönmek

Soru 16

Adamcağız o kadar hastalanmış ki bir deri bir kemik kalmış.

Yukarıdaki cümlede kullanılan deyime en yakın anlamlı İfade aşağıdakilerin hangisinde vardır?

A) O her şeyi başarır, onun eli her işe yatkındır.

B) Bütün sıkıntılar onu çok yıprattı adeta iğne ipliğe döndü.

C) Çiçekler burcu burcu kokuyor, insanı mest ediyordu.

D) Sen ne dersen de kuzguna yavrusu şahin görünür.

E) Evi sırtında oradan oraya gezen bir gezgindi.

Soru 17

I. Kurt köyünü değiştirir, huyunu değiştirmez.

II. Huylu huyundan vazgeçmez.

III. İnsan yedisinde neyse yetmişinde de odur.

IV. Eşek eşeği ödünç kaşır.

V. Sağılan ineğin buzağısı kesilmez.

Yukarıdaki atasözleri anlamlarına göre ayrılırsa hangi ikisi diğerlerinden farklı bir anlam içerir?

A) I. ve IV.

B) II. ve III.

C) III. ve V.

D) IV. ve V.

E) II. ve IV.

Soru 18

Aşağıdaki atasözlerinden hangisi öğüt bildirmemektedir?

A) Keser döner, sap döner, gün gelir, hesap döner.

B) Mal, adama hem dost hem düşmandır.

C) Taşıma su ile değirmen dönmez.

D) Sen işten korkma, iş senden korksun.

E) Ev alanla, evlenene Allah yardım eder.

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisinde deyim kullanılmamıştır?

A) Her söyleneni can kulağı ile dinliyordu, bu fırsat bir daha ele geçmezdi.

B) Bilmediğin konularda ağız kalabalığı etmenin kimseye bir yararı olmuyor.

C) Açık yüreklilikle söylüyorum ki sizden bu kadarını beklemiyordum.

D) Evlerinin önündeki kamelyada oturmuş, o günün değerlendirmesini yapıyorlardı.

E) Hiçbir hamlesi karşılıksız kalmazdı. O, bal alacak çiçeği iyi bilirdi.

Soru 20

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sayıların yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

A) Sizinle saat 5'te postanenin önünde buluşalım.

B) Salonu dolduran üç yüz kişi doyulmaz bir gece yaşadı.

C) Bu gece 16'ıncı yaş günümü kutlayacağım.

D) Cumhuriyetin 95. yaş gününü kutladık .

E) Bu ülkenin topraklarının % 80'i ormanlarla kaplıdır.

Eğitimde Kapsayıcılık Test 2

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında