Program Geliştirme Program Tasarım Yaklaşımları Test 2

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Modüler içerik düzenlemenin özelliği nedir?

A) Modüller zorunludur

B) Modüller sıralıdır

C) Konular bağımsız üniteler halindedir

D) Konular birbirine bağımlıdır

E) Tüm konular aynı modüldedir

Soru 2

İçerik düzenlemede 'yakından uzağa' ilkesi neyi ifade eder?

A) Basitten karmaşığa

B) Konuların kolaydan zora

C) Bilginin somuttan soyuta

D) Öğrencinin yakın çevresinden uzağa doğru

E) Bilginin eskiden yeniye

Soru 3

Eğitim durumları (öğrenme-öğretme süreci) hangi soruya yanıt verir?

A) Niçin?

B) Nasıl?

C) Ne?

D) Ne kadar?

E) Nerede?

Soru 4

Öğretim yöntemi seçiminde etkili olan faktörlerden biri değildir?

A) Zaman ve kaynaklar

B) Öğrenci özellikleri

C) Sınıfın fiziksel rengi

D) Kazanımlar

E) Konu alanı

Soru 5

İçerik düzenlemede 'kavram haritası' hangi amaçla kullanılır?

A) Kavramlar arası ilişkileri görselleştirmek

B) Sınav hazırlamak

C) Not vermek

D) Ders planlamak

E) Konuları sıralamak

Soru 6

İçerik seçiminde 'bilimsel doğruluk' ilkesi neyi gerektirir?

A) İçeriğin ilginç olması

B) İçeriğin güncel ve geçerli olması

C) İçeriğin eski olması

D) İçeriğin kolay olması

E) İçeriğin kısa olması

Soru 7

İçerik düzenlemede 'konu ağı' (web) yaklaşımı nedir?

A) Konuların doğrusal sıralanması

B) Konuların sarmal düzenlenmesi

C) Konuların modüler düzenlenmesi

D) Konuların rastgele düzenlenmesi

E) Bir konunun farklı açılardan ele alınması

Soru 8

İçerik düzenlemede 'basitten karmaşığa' ilkesi hangi yaklaşıma aittir?

A) Doğrusal

B) Proje tabanlı

C) Probleme dayalı

D) Çekirdek

E) Sarmal

Soru 9

İçerik düzenlemede 'problem çözme' yaklaşımı nasıl uygulanır?

A) Konular sıralı olarak verilir

B) Konular bağımsız ünitelerdir

C) Konular ezberlenir

D) Konular tekrarlanır

E) Konular problemler etrafında düzenlenir

Soru 10

Eğitim programında içerik düzenleme yaklaşımlarından 'doğrusal düzenleme' nedir?

A) Konuların proje olarak verilmesi

B) Konuların seçmeli olması

C) Konuların birbiri içine geçmesi

D) Konuların art arda sıralanması

E) Konuların gruplandırılması

Soru 11

İçerik düzenlemede 'süreklilik' ilkesi neyi ifade eder?

A) Aynı konunun farklı sınıflarda tekrarlanması

B) Konuların art arda sıralanması

C) Konuların bağımsız olması

D) Konuların seçmeli olması

E) Konuların zorunlu olması

Soru 12

Sarmal (spiral) içerik düzenlemede konular nasıl tekrarlanır?

A) Ters sırada

B) Aynı düzeyde

C) Artan derinlik ve genişlikte

D) Azalan zorlukta

E) Rastgele

Soru 13

İçerik düzenlemede 'proje tabanlı' yaklaşımın özelliği nedir?

A) Ezber ağırlıklı

B) Öğretmen merkezli

C) Sınav odaklı

D) Teorik bilgi ağırlıklı

E) Öğrencilerin proje geliştirerek öğrenmesi

Soru 14

İçerik düzenlemede 'kaynaşıklık (entegrasyon)' ilkesi nedir?

A) Aynı disiplindeki konuların sıralanması

B) Konuların bağımsız olması

C) Konuların ayrı ayrı verilmesi

D) Farklı disiplinlerin birbiriyle ilişkilendirilmesi

E) Konuların tekrarlanması

Soru 15

İçerik seçiminde 'kullanışlılık' ilkesi neyi ifade eder?

A) İçeriğin öğretmen tarafından sevilmesi

B) İçeriğin kitapta bulunması

C) İçeriğin öğrencinin günlük hayatında işe yaraması

D) İçeriğin sadece sınavda sorulması

E) İçeriğin kolay öğrenilmesi

Soru 16

İçerik düzenlemede 'beceri örüntüsü' hangi durumda kullanılır?

A) Duyuşsal konularda

B) Sosyal konularda

C) Sanatsal konularda

D) Bilgi ağırlıklı konularda

E) Beceri geliştirmeye yönelik konularda

Soru 17

Düz anlatım (sunuş) yönteminin en önemli avantajı nedir?

A) Kalabalık gruplara bilgi aktarmada etkilidir

B) Beceri geliştirmede etkilidir

C) Yaratıcılığı geliştirir

D) Problem çözme becerisi kazandırır

E) Öğrenciyi aktif kılar

Soru 18

İçerik seçiminde 'öğrenciye uygunluk' ilkesi neyi gerektirir?

A) İçeriğin öğrencinin hazırbulunuşluğuna uygun olması

B) İçeriğin zor olması

C) İçeriğin kolay olması

D) İçeriğin uzun olması

E) İçeriğin karmaşık olması

Soru 19

Hedeflerin yazımında kullanılan 'yeterlik' ifadesi neyi belirtir?

A) Kullanılacak yöntemi

B) Değerlendirme türünü

C) Hedefin tamamlandığını

D) Öğrencinin hangi düzeyde performans göstereceğini

E) Dersin süresini

Soru 20

İçerik seçiminde 'ekonomi' ilkesi hangi durumu ifade eder?

A) Kitabın az sayfadan oluşması

B) Az sayıda konu

C) Kısa sürede öğretim

D) En az içerikle en çok verim

E) İçeriğin ucuz olması

Program Geliştirme Program Tasarım Yaklaşımları Test 2

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında