Uzman Öğretmenlik Ölçme ve Değerlendirme Test 2

Bir ölçme aracındaki her maddenin tutarlı ve hatadan arınık ölçüm yap­ması hangi kavram ile adlandırılır?

İlköğretim 2. kademede fen ve teknoloji dersine giren bir öğretmen vücudumuzun bilmecesini çözelim ünitesiyle ilgili öğrencilere bir test uygulamıştır. 8 hafta sonra aynı testi aynı öğrenci grubuna tekrar uygulamış ve her iki uygulamadan elde ettiği puanlar arasındaki korelasyon değerini 0,20 olarak bulmuştur.

Buna göre korelasyon katsayısının düşük çıkmasında;

I. Ölçmeye hata karışmış olması,

II. İki uygulama arasında geçen sürenin kısa olması,

III. Ölçülen özelliğin kolay değişebilen bir yapıda olması

sebeplerinden hangisi ya da hangileri gösterilebilir?

Bir testin kapsam geçerliği aşağıdakilerin hangisi ile daha çok ilgilidir?

İsmail Bey, hazırladığı belirtke tablosunda yer alan beş kazanımın tamamını örnekleyecek şekilde 20 soruluk çoktan seçmeli bir test hazırlamış ve bunu öğrencilerine uygulamıştır. Testi uyguladıktan sonra KR-20 katsayısını 0,90 olarak hesaplamıştır.

Uygulanan testle ilgili olarak

I. Kapsam geçerliği yüksektir.

II. Hatalardan arınıktır.

III. Öğrencilere kolay gelmiştir.

ifadelerinden hangisi ya da hangileri kesinlikle söylenebilir?

Bir felsefe öğretmeni aşağıdakilerden hangisini yaparsa öğrencilerine uygulayacağı testin güvenirliğini artırabilir?

Buna göre Aslı Hanım, ölçme aracında aşağıdakilerden özelliklerden öncelikle hangisinin bulunması gerektiğini düşünmektedir?

Aşağıda verilen cümlelerden hangisi sabit hata'ya örnek olabilir?

I.Soru sayısının artırılması

II. Testte yer alan soruların açık ve an­laşılır olması

III.Testin yönergesinin açık ve anlaşılır olması

IV.Testin nesnel bir şekilde puanıl­ması

Yukarıda verilen hangi durum ya da durumlarda tes­tin güvenirliği artar?

I.Soruların kolay olması

II.Soruların konuları kapsaması

III.Soruların açık ve anlaşılır olması

VI.Sınav ortamının uygun olması

Yukarıdakilerden hangisi ya da han­gileri bir testin geçerliliğinin artırır?