Uzman Öğretmenlik Ölçme ve Değerlendirme Test 10

1. Beden eğitimi öğretmeni Cem Bey, öğrencilerin performanslarını ölçmek için değerlendirme aracı kullanmak istemektedir. Aşağıdakilerden hangisi Cem Bey’in kullanması gereken değerlendirme araçlarından biri değildir?

A) Kontrol listesi

B) Kısa cevaplı test

C) Derecelendirme ölçeği

D) Yapılandırılmış gözlem formu

E) Yarı yapılandırılmış gözlem formu

2. “Ölçme objektif, değerlendirme ise ………….’tir.” Yukarıda örneği verilen cümle tamamlama test maddesi ile ilgili olarak yapılan hata aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ek ve zıt kavramla ipucu verilmiştir.

B) Anlaşılır değildir.

C) Gereksiz sözcük kullanılmıştır.

D) Devrik cümle kullanılmıştır.

E) Olumlu-olumsuz ifade birlikte kullanılmıştır.

3. OECD, ekonomik kalkınmanın ve sürdürülebilirliğinin sağlanmasındaki en önemli kaynak olan beşerî sermayeyi üreten faktör olarak eğitimi konumlandırmaktadır OECD tarafından 3 yıllık periyotlarla yapılan PISA çalışması 15 yaş grubunu, hedef grup olarak almaktadır. PISA’nın aşağıda verilenlerden hangisini amaçladığı söylenemez?

A) Katılım gösteren ülkelere dair karşılaştırmalı veri sunmak

B) Eğitimde değişim dinamiklerini dikkate almak

C) Ekonomik kalkınmada eğitimden çok başka faktörlere dikkat çekmek

D) Zorunlu eğitim bitiren öğrencilerin henüz iş gücü piyasasına katılmadan fen ve okuma becerileri alanlarında hangi yeterliklere sahip olduğuna dair bilgi vermek

E) Katılımcı ülkelere her bir okuryazarlık alanıyla ilgili geri bildirim vermek

4. I- Çoktan seçmeli II- Kısa cevaplı III-Sözlü yoklama IV- Eşleştirmeli Yukarıda verilen ölçme araçlarından hangisi ya da hangilerine sistematik hata karışma olasılığı pek yoktur?

A) I, II ve IV

B) I, II, III ve IV

C) I ve II

D) Yalnız II

E) Yalnız I

5. Aşağıdakilerden hangisi çoktan seçmeli testler hazırlanırken uyulması gereken kurallardan değildir?

A) Bir maddenin doğru yanıtı başka bir maddenin kökünde bulunmamalıdır.

B) Öğrencinin sözcük dağarcığında bulunmayan kavram, terim kullanılmamalıdır.

C) “Hepsi” “hiçbiri” bir seçenek olarak kullanılmamalıdır.

D) Gereksiz görsel kullanılmamalıdır.

E) Seçeneklerin baş harfi küçük olmalıdır.

6. I- Toplama II- Yansıtma III- Sonuç IV- Seçme Aşağıdakilerden hangisinde portfolyo değerlendirme sürecinin aşamaları doğru sırada verilmiştir?

A) IV - I - III - II

B) II - III - I - IV

C) IV - I - II - III

D) I - IV - III - II

E) I - IV - II - III

7. Aşağıdakilerden hangisi portfolyo değerlendirme yaklaşımının özelliklerinden değildir?

A) Öğrencinin bir bütün olarak gelişim ve öğrenme süreci ile ürünlerini gösteren değerlendirmedir.

B) Portfolyolar ile amaçlanan, öğrenciyi çok yönlü olarak ve öğrencinin gelişimini bir süreç olarak izlemek ve değerlendirmektir.

C) Portfolyoyu herhangi bir çalışma dosyasından ayıran en önemli aşama yansıtmadır.

D) Sürecin paydaşları; öğrenci, öğretmen, arkadaş, aile ve iletişimde olduğu diğer kişilerdir.

E) Öğrencilerin özelliklerini birbirleri ile karşılaştırmak amacıyla oluşturulmuş araçlardır.

8. Özellikle belirli bir alanda ilgili doğru bilgileri bulma, bu bilgileri yanlış bilgilerden ayıklama, bunun için temel becerileri kullanma, ardından doğru bilgileri seçerek ve uygun analiz yöntemlerini kullanarak gerçek ya da tasarlanmış durumlarda kullanma becerisi olarak tanımlanmaktadır. Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programında (PISA) ölçülen özellikler olarak da tanımlanmaktadır. Yukarıda açıklaması verilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilgi

B) Kabiliyet

C) Okuryazarlık

D) Beceri

E) Yetkinlik

9. Eğitim izleme çalışmaları, bugün çok popüler olmakla beraber aslında çok uzun süredir sahada olan uygulamalardır. Bugün birçok ulusal izleme araştırmasına temel teşkil eden ilk çalışmalardan biri 1964 yılında gerçekleştirilen uluslararası matematik izleme çalışmasıdır. TIMSS’in de geliştiricisi olan kurum (IEA) tarafından gerçekleştirilen bu çalışma 1960’larda matematik üzerinde başlamıştır. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi eğitim izleme araştırmaların katkılarından biri değildir?

A) Ülkeler arasında karşılaştırılabilir veri sunmaları

B) Bağlamsal ve bütüncül ilişkilere ait bulgular sunabilmeleri

C) Eğitim performansının zaman içinde nereden nereye geldiği hakkında bütüncül bir değerlendirmeye imkân sağlaması

D) Ülke eğitim performanslarına ilişkin geri bildirim sağlamaları

E) Bir eğitim sisteminde yapılan işlemler ve bu işlemlerin ayrı ayrı etkilerine dair ayrıntılı sonuçlar sağlamaları

10. I. PISA II. TIMMS III. PIRLS IV. ABİDE Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri IEA tarafından yapılan eğitim izleme çalışmasıdır?

A) Yalnız II

B) I, II, III ve IV

C) Yalnız I

D) I, II ve III

E) II ve III

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında