Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Deneme Sınavı 6

MEB » MEB

1 / 14 Soru
00:00
1.


Aşağıdakilerden hangisi insan kaynakları yönetimi ile personel yönetimi arasındaki farklılıklara ilişkin akademik görüşlerden “redçilerin” görüşü değildir?

A) Personel yönetimi üzerine iliştirilmiş anlamsız bir etikettir.
B) Başarılı yöneticiler her zaman uygulamalarında bugün insan kaynakları yönetiminin getirdiği ileri sürülen yenilikleri uygulamışlardır.
C) Eleman seçme, değerlendirme, eğitme gibi personel tekniklerinde herhangi bir değişiklik, yenilik yoktur.
D) Personel yönetimi ile insan kaynakları yönetimi eş anlamlı olarak kullanılmakta, bununla birlikte iki kavram arasında kapsam farkı bulunmaktadır.
E) İnsan kaynakları yönetimi, geleneksel personel yönetiminin yeni bir anlatımıdır.
2.


Fransızcadan dilimize girmiş olup “bir hizmet ya da kuruluşun görevlileri, bir iş yerinde çalışanların tümü” olarak ifade edilen tanımlama aşağıdakilerden hangisidir?

A) İşçi
B) İşgücü
C) Çalışan
D) Personel
E) İşgören
3.


Aşağıdakilerden hangisi okul müdürünün teknik yeterliliklerinden birisi değildir?

A) Performans Değerlendirme
B) Eğitim Felsefesi
C) Yönetim Süreçleri
D) Stratejik Planlama
E) Teknoloji Kullanımı
4.


Kaoru Ishikawa tarafından geliştirilen bu teknik tüm öğrencilerin derin ve nesnel bir görüş kazanmalarını ve problemin çeşitli bölümleri arasındaki önemli ilişkileri görmesini, daha derin bir biçimde problem üzerinde yoğunlaşmasını sağlar.

Sözü edilen bu öğretim teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) İstasyon yöntemi
B) Akvaryum tekniği
C) Tudor tekniği
D) Balık kılçığı
E) Demonstrasyon
5.


Öğretimde, strateji, yöntem ve teknik seçimi aşağıdaki öğretim programının öğelerinden hangisinin içinde yer almaktadır?

A) Hedefler (kazanımlar)
B) İçerik (konu)
C) Değerlendirme
D) Sınama durumları
E) Eğitim durumları (öğrenme-öğretme durumları)
6.


İlköğretim çağındaki çocuk, varlıkları, olayları ve kendisine öğretilmek istenen bilgileri bilim dallarına göre sıralanmış bir halde kavrayamaz. O, genel olarak varlıkları ve olayları toptan algılama durumundadır.

Yukarıdaki ifade aşağıdaki öğretimle ilgili ilkelerden hangisi ile ilgilidir?

A) Yaparak-yaşayarak
B) Somuttan-soyuta
C) Öğrenciye görelik
D) Bütünlük
E) Bilinenden-bilinmeyene
7.


Kamu kurumlarında görev alacak kişilerin hizmete girmeleri, atanmaları ve sınıflandırılmaları, eğitimleri, maaş dereceleri, denetimleri, terfileri, disiplin konuları, kamu hizmetinden ayrılmaları, sigortaları, emeklilikleri gibi konularla ilgilenen faaliyet alanı aşağıdakilerden hangisinin işidir?

A) Eğitim birimi
B) İnsan kaynakları
C) İdari ve mali işler
D) Kamu personel yönetimi
E) Hizmet içi eğitim
8.


İlköğretim 3. sınıfta okuyan Mehmet, matematik dersinde, zihinden toplama işlemini öğrenmiştir. Ertesi gün annesi, 4 ekmek, 3 şişe süt, bir gazete alması için Mehmet’i bakkala göndermiştir. Mehmet, bakkaldan söylenenleri aldıktan sonra bunların fiyatlarını zihninden toplamış, sonra bakkalın kendisine söylediği toplamla karşılaştırarak kontrol etmiş ve bakkal tarafından istenen miktarın doğru olduğunu görmüştür.

Mehmet’in yapmış olduğu bu işlem aşağıdaki öğretimle ilgili kavramlardan hangisiyle ilgilidir?

A) Geri bildirim
B) Pekiştirme
C) Transfer
D) Tekrar
E) Motivasyon
9.


Aşağıdakilerden hangisi insan kaynakları yönetimine önem verilmesinin somut nedenlerinden biri değildir?

A) Çalışanların daha fazla ücret almasını sağlama
B) Hizmet kalitesini arttırma
C) İşe yabancılaşmayı ve örgüt içi çatışmaları önleme
D) Üretkenlik artışı sağlama
E) Tasarruf sağlama
10.


Bu yaklaşımda öğretmen;

• Sınıf ortamında en çok söz söyleyen kişidir

• Kavram ve genellemeleri kendisi hazır olarak öğrenciye verir

• İstediği zaman öğrenciye soru sorar, istemediği zaman hiç sormaz

• Sınıfın mutlak hakimidir

Yukarıdaki örnekte özellikleri verilen öğretmen, aşağıdaki öğrenme-öğretme yaklaşım, strateji veya yöntemlerinden hangisini kullanıyor olabilir?

A) Konu merkezli öğretim
B) Proje tabanlı öğrenme
C) Öğrenci merkezli öğretim
D) Çoklu zeka kuramı
E) Sunuş yolu stratejisi
11.


Liderliğin doğasını oluşturan etkileme, yöneltme fonksiyonunun hangi temel unsuruyla ilişkilidir?

A) Emir
B) Otorite
C) Yetki
D) Yetke
E) Güç
12.


Öğretmen, “öğrencilere nasıl bir sınıfta ders yapmak istersiniz?” sorusunu sorduktan sonra herkesin düşüncesini fazla düşünmeden ağzına geldiği gibi söylemesini isteyerek derse başlamıştır. Bu öğretmen aşağıdaki yöntem ve tekniklerden hangisini kullanmaktadır?

A) Buluş yolu
B) Beyin fırtınası
C) Yaratıcı drama
D) Altı şapkalı düşünme
E) Tartışma tekniği
13.


Okul müdürü öğretmenler kurulu toplantısında okuldaki öğretim süreci ile ilgili açıklamalar yaparken bazı öğretmenlerin sınıf içi davranışlarını eleştirmiştir. Öğretmenler bu eleştiriyi okul müdürünün bir bildiği vardır diye değerlendirmişlerdir.

Öğretmenlerin okul müdürünün davranışlarını bu şekilde değerlendirmesi hangi güç alanı ile açıklanabilir?

A) Karizmatik güç
B) Uzmanlık gücü
C) Zorlayıcı güç
D) Yasal güç
E) Ödül gücü
14.


Aşağıdakilerden hangisi statü hukukunun temel özelliklerinden biri değildir?

A) Çalışanların statüleri üzerinde değişiklik getiren idari işlemlere karşı yargı yoluna gidebilmesi
B) Çalışma düzeninin anayasal ilkelere dayalı olarak bütünüyle yasalardan başlayan hukuki düzenleme silsilesi (hiyerarşisi) ile belirlenmesi
C) Çalışma düzeninin çalışan tarafından tek taraflı olarak sözleşmelerle belirlenmesi
D) Çalışanın yasadan kaynaklanan objektif durum ve koşullar ortaya çıkmadıkça yaşam boyu kariyer düzeni içerisinde istihdam edilmesi
E) Çalışma düzeninin devlet tarafından tek taraflı olarak belirlenmesi
İstatistikler
0%

Test Tamamlandı

0
Doğru
0
Yanlış
00:00
Süre

Bu Test Hakkında

Bu test, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) sınavlarına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. MEB sınavları, MEB'in farklı kadrolarında görev yapmak isteyen adaylar için önemlidir.

Sorular, ÖSYM ve MEB müfredatına uygun olarak hazırlanmış olup gerçek sınav formatında sunulmaktadır. Toplam 14 soru içermektedir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yanlış yaptığınız soruların konularını tekrar gözden geçirin
  • Her gün düzenli olarak farklı konulardan test çözün
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın
  • Zaman tutarak çözme pratiği yapın

Daha fazla test çözmek için kategori sayfamıza veya blog sayfamıza göz atın.