Uzman Öğretmenlik Deneme Sınavı EBS 5 (1-50 Soru)

1.

Araştırmaya temel alınan ve doğruluğunun ispatlanmasına gerek duyulmadan kabul edilen önermelerdir.

Yukarıda tanımı verilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Analiz

B) Hipotez

C) Problem

D) Değişken

E) Sayıltı

2.

Aşağıdakilerden hangisi rehberlikte kullanılan test dışı tekniklerden biridir?

A) Kişilik testi

B) Yetenek testi

C) İlgi envanterleri

D) Sosyometri

E) Tutum ölçekleri

3.

Öğretim sürecinde kullanılan değerlendirme teknikleri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Öğrencilerin başparmaklarını kullanarak öğrenmenin neresinde olduklarına ilişkin bildirim vermelerinin sağlanması parmakla işaretleme tekniğinde uygulanır.

B) Parmakla işaretleme tekniğinde, öğrencilerin başparmakları yukarı doğru ise konu hakkında çok şey biliyorum anlamındadır.

C) Öğrencilerden konuyla ilgili bilgi seviyelerini duygularıyla cevaplamalarının istendiği teknik gerçekleşme yüzleşme tekniğidir

D) Yumruk yapma tekniğinde, öğrenci 5 parmağını açık bir şekilde yukarı kaldırıyorsa bu hareket henüz öğrenmenin başındayım anlamına gelir.

E) Yumruk yapma tekniğinde uygulama için ilk olarak öğrencinin “Bu konuyu ne derece iyi biliyorum?” sorusunu kendi kendine sorması istenir. Sonra parmak kaldırılır.

4.

Sistem, en az bir hedefi gerçekleştirmek üzere uygun ve değişik öğelerden oluşan dirik bir örüntüdür.

I. Döngü

II. Çıktı

III. Ürün

IV. Sonuç

V. Süreç

VI. Girdi

Yukarıdakilerden hangileri sistemin öğelerinden değildir?

A) IV, V, VI

B) II, IV, VI

C) I, II, III

D) III, IV, VI

E) I, III, IV

5.

a- Problemin tanımlanması

b- Problemin fark edilmesi

c- Çözüm önerilerinin tahmini

d- Verilerin toplanması ve analizi e- Araştırma yönteminin geliştirilmesi

f- Karar verme ve yorumlama

Yukarıda verilen “Bilimsel Yöntemin Aşamaları”nın sıralanışı aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) d-b-a-e-c-f

B) a-b-c-d-e-f

C) d-b-a-c-e-f

D) b-a-c-d-e-f

E) b-a-c-e-d-f

6.

Aşağıdakilerden hangisi farklılaştırmanın temel ögeleri arasında gösterilemez?

A) İçerik

B) Öğrenme ortamı

C) Kazanım

D) Ürün

E) Süreç

7.

Öğretmenler, öğrencilerini rehberlik ve araştırma merkezine yönlendirme sürecinde yapmaları gereken ilk işlem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bireyselleştirilmiş öğretim programı hazırlamak

B) Öğrencinin performans düzeyine ilişkin değerlendirme yapmak

C) Bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlamak

D) Sağlık kuruluşuna yönlendirmek

E) Müdahale programı hazırlamak

8.

I. Nitelikli öğretim programı her sınıfa özeldir.

II. Tüm öğrenciler için yüksek öğrenme hedefleri içerir.

III. Esnek sınıf yönetimi, bir sınıftaki tüm öğrenciler için farklılaştırma ve etkili öğrenme için gerekli yapı ve açıklık dengesini sağlar.

Farklılaştırılmış öğretim yaklaşımının temel ilkeleri ile ilgili olarak yukarıda verilen bilgiler doğru (D) - yanlış (Y) olarak değerlendirildiğinde doğru sıralama aşağıdakilerden hangisi olur?

A) D - Y - D

B) D - D - Y

C) Y - Y - D

D) Y - D - D

E) D - D - D

9.

Farklılaştırılmış öğretimi;

I. Hazırbulunuşluk düzeyleri, ilgi alanları ve öğrenme profillerindeki farklılıklara odaklanıldığında öğrencilerin en iyi öğrendiği öncülüne dayanan bir öğretim felsefesi olarak tanımlamıştır.

II. Öğrenme deneyimini sosyal ve işbirlikçi bir süreç olarak görmüş, sınıfta olanların sorumluluğunu önce öğretmene sonra da öğrenciye yüklemiştir.

Yukarıda farklılaştırılmış öğretim ile ilgili görüşleri verilen yazar aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gardner

B) Bloom

C) Tomlinson

D) Vygotsky

E) Piaget

10.

22 yaşından önce ortaya çıkan, hem öğrenme, akıl yürütme, problem çözme gibi zihinsel işlevlerde hem de bireylerin günlük yaşamlarında gerçekleştirdikleri kavramsal, sosyal ve pratik becerilerin toplamı olan uyumsal davranışlarda önemli sınırlılık durumu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Zedelenme

B) Gelişim

C) Yetkinlik

D) Zihinsel yetersizlik

E) Yeterlilik

11.

Doğrudan Ölçme (Temel Ölçme), ölçmeye konu olan özelliğin doğrudan gözlenerek ölçümün elde edildiği ölçme türüdür. Genellikle beş duyu organı ile algılanan özellikler doğrudan gözlenebilirler.

Aşağıdakilerden hangisi doğrudan ölçme örneklerinden bir tanesidir?

A) Öğrencilerin derse yönelik tutumları

B) Öğrencilerin pas verme becerisi

C) Öğrencilerin genel muhakeme düzeyi

D) Öğrencilerin dört işlem becerisi

E) Öğrencilerin öz düzenleme becerisi

12.

I- Açık ve anlaşılır olmalıdır.

II- Çok geniş veya çok dar kapsamlı olmamalıdır.

III- Orijinal ve özgün olmalıdır.

IV- Akla yatkın olmalıdır.

Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri araştırılabilir nitelikte iyi bir problemin ve soruların özellikleri arasındadır?

A) II, III ve IV

B) I, III ve IV

C) II ve IV

D) I ve II

E) I, II, III ve IV

13.

I. Bu stratejide öğretmen öğrencilere konu seçimi konusunda rehberlik eder ve ilgi alanlarına göre sınıfı gruplara ayırır.

II. Öğretmen, araştırmayı planlama, araştırmayı yürütme, bulguları sunma ve sonuçları hem bireysel hem de grup olarak değerlendirmede öğrencilere yardımcı olur.

III. Öğretmenin rolü, araştırma süresince grup üyelerine yol gösterme amacı ile grup üyelerinin araştırma süresince ulaşabilecekleri kaynaklarla ilgili farkındalık kazanmalarını sağlamaktır.

Yukarıda özellikleri verilen öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yörünge çalışmalar

B) Karmaşık öğretim

C) Giriş noktaları

D) Grup araştırmaları

E) Katlı öğretim

14.

Aşağıdakilerden hangisi Bloom taksonomisinin bilişsel alan basamaklarından biri değildir?

A) Uygulama

B) Kavrama

C) Unutma

D) Değerlendirme

E) Hatırlama

15.

Eğitim bir sistemdir çünkü eğitimin gerçekleştirmek istediği hedefler bulunmaktadır. Aşağıdaki tabloda eğitimin hedefleri ve açıklamaları verilmiştir.

I. Genel hedefler	a. Devletlerin hedefleridir, bazı ülkelerde çerçevesi anayasa ile güvenceye alınmıştır.
II. Uzak hedefler	b. Dersin hedefleridir, bir dersin kazanımlarını kapsar
III. Özel hedefler	c. Daha işevuruk hedeflerdir. Kurumların (MEB, MEB genel müdürlükleri, il millî eğitim müdürlükleri, okul yönetimleri vb.) hedefleri vb.

Aşağıdakilerden hangisinde hedef ve açıklamalar doğru bir şekilde eşleştirilmiştir?

A) Ia, IIc, IIIb

B) Ib, IIa, IIIc

C) Ic, IIb, IIIa

D) Ic, IIa, IIIb

E) Ia, IIb, IIIc

16.

Aşağıda verilen ölçme ve değerlendirme ile ilgili ifadelerden hangisi doğru değildir?

A) Ölçme, öğrencinin belirli bir özelliğini gözleyerek o özelliğe sayı, sembol ya da sıfat/kategori adı verme işlemidir.

B) Ölçülen özellik hakkında karar alabilmek / yargıya varabilmek / değerlendirme yapabilmek için dayanak alınan referans noktası ya da referans aralığıdır

C) Ölçmede gözlenen özelliğin bir betimlemesi yapılır. Bu nedenle tek başına bir anlam ifade etmez.

D) Bir ölçme sonucunu en az bir ölçüte vurarak ölçülen nitelik hakkında karar verme / yargıda bulunma işlemidir.

E) Ölçüm, ölçme ve değerlendirme arasında köprü görevi görür. Ölçüm değişirse değerlendirme de değişir.

17.

Araştırmanın alanyazın taramasının detaylı yapılarak sağlam temellere oturtulması; sonrasında doğru araştırma yönteminin benimsenmesi ve tüm sürecin araştırma ekibi ile paylaşılmasıdır. Verilerin saklanması hassas bir konudur, araştırma bitiminde imha edilmelidir.

Yukarıda verilen metinde aşağıdaki kavramlardan hangisinden bahsedilmiş olabilir?

A) Yayın Etiği

B) Eğitim Etiği

C) Genel Bilimsel Araştırma Etiği

D) Yönetimsel Etik

E) Araştırma-Katılımcı Etiği

18.

Bir üniversite 2022-2023 eğitim-öğretim yılının başında yeni kayıt olan öğrencilere Yabancı Dil Muafiyet sınavı uygulamıştır.

Yukarıda bahsedilen değerlendirme türü hangi amaca yönelik yapılmıştır?

A) Rehberlik Amaçlı Değerlendirme

B) Program Değerlendirme

C) Değer Biçmeye / Düzey Belirlemeye Yönelik Değerlendirme

D) Biçimlendirme-Yetiştirmeye Yönelik Değerlendirme

E) Tanıma-Yerleştirmeye Yönelik Değerlendirme

19.

Tuğrul Bey yaptığı bir araştırmada, bir okuldaki haftalık ders saati sayısının öğrencilerin akademik başarılarına etkisini incelemektedir. Bunun için bir ortaokulda farklı sınıflardan kız ve erkek öğrencilerle çalışmıştır.

Yukarıda bahsedilen araştırmada “Bağımlı Değişken” aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrenci cinsiyeti

B) Sınıf seviyesi

C) Öğrenci yaşı

D) Haftalık ders saati

E) Öğrenci başarısı

20.

Aşağıdakilerden hangisi değerlendirmenin basamaklarından bir tanesi değildir?

A) Karar

B) Ölçme

C) Ölçüm

D) Veri

E) Ölçüt

21.

Aşağıdaki sınav türlerinden hangisinde mutlak değerlendirme yapılması gerekmektedir?

A) Kamu Personel Seçme Sınavı

B) Liselere Geçiş Sistemi Merkezi Sınavı

C) Tıpta Uzmanlık Eğitimi Giriş Sınavı

D) Yükseköğretim Kurumları Sınavı

E) Tek Ders Sınavı

22.

Aşağıdakilerden hangisi rehberlikte bireyi tanırken göz önünde tutulması gereken ilkeler arasında gösterilemez?

A) Öğrencileri tanıma hizmetleri süreklidir.

B) Bireyin kendisini anlamasına yardımcı olmak bireyi tanıma hizmetlerinin temel amaçlarında biridir.

C) Bireyi tanıma hizmetleri sadece duygusal sorunu olan öğrencilere yönelik olmalıdır.

D) Bireyi bütün yönleri ile tanımak mümkün değildir. Ancak, amaç bireyi olabildiğince farklı yönleriyle tanımaya çalışmak olmalıdır.

E) Bireyi tanıma teknikleri birer araçtır. Araç uygulamak amaç hâline getirilmemelidir.

23.

Geçtiğimiz yüzyılın özellikle son çeyreğinde bilgi ve iletişim teknolojisinin öneminin artması toplumlarda, üretimde ve eğitimde bir paradigma değişimine yol açtı. Artık sanayi toplumlarından bilgi toplumlarına hızlı bir dönüşüm baş gösterdi. Üretimde yaşanan bu değişim eğitim-öğretim ortamlarına da yansımaya başladı. Aşağıdaki tabloda eğitim-öğretimde değişen tanımlamalar ve kavramlar verilmiştir.

	Sanayi Paradigması	Bilgi ve İletişim Teknolojisi Paradigması
1	Sınıflarda eğitim	Bireysel araştırma
2	Pasif öğrenme	Yaparak-yaşayarak öğrenme
3	Bireysel çalışma	Grupla çalışma
4	Her şeyi bilen öğretmen	Rehberlik eden öğretmen
5	Heterojen	Homojen

Yukarıdaki tablonun doğru olabilmesi için kaç numaralı satırdaki kavramların yer değiştirmesi gerekmektedir?

A) 5

B) 4

C) 1

D) 2

E) 3

24.

Tomlinson ve Imbeau’ya göre aşağıdakilerden hangisi “Neden farklılaştırılmış öğretim?” sorusunun cevabı olamaz?

A) Farklılaştırılmış bir sınıfta öğrenciler birbirlerinden hazırbulunuşluk, ilgi alanları ve öğrenme profillerine göre önemli ölçüde farklılaşır.

B) Farklılaştırılmış öğretim, farklılıkları barındıran bir topluluk olarak sınıfı destekler.

C) Öğrencilerinin öğrenme ihtiyaçlarının farkında olan öğretmenler, onların en iyi öğrenecekleri yollar hakkında verimli seçimler yapmalarına yardımcı olur

D) Farklılaşmayı destekleyen öğretmenler, sınıfta bir iş birliği atmosferi yaratmaya yardımcı olarak zaman ve kaynakları esnek ve yaratıcı bir şekilde kullanabilir

E) Farklılaştırışmış öğretim, öğrencilerin sadece hazırbulunuşluk durumlarına göre başarılı olabilecekleri bir ortamın varlığını kabul eder

25.

Öğrencileri rehberlik ve araştırma merkezine gönderme sürecinde, aşağıdakilerden hangisi öğretmenler tarafından toplanması gereken bilgiler arasında yer almaz?

A) Öğrencinin daha önce devam ettiği eğitim ortamında sergilediği performans, mevcut problemlere benzer problemler olup olmadığı ve problemler varsa bunlara ilişkin alınan önlemlerle ilgili bil toplamak

B) Öğrencinin okulda sergilediği davranışların evde de tutarlı bir şekilde sergilenip sergilenmediğine ve ailelerin bu davranışlara verdikleri tepkilere ilişkin bilgi toplamak

C) Öğrencinin ailesinin eğitim düzeyi, sahip oldukları olanaklar, çocuklarının eğitimiyle ilgili yaşadıkları kaygılar ve bunlara ilişkin aldıkları önlemlerle ilgili bilgi toplamak

D) Öğrencisi ile ilgili uygulamasını istediği müdahale programı hakkında bilgi toplamak

E) Öğrencinin doğumdan itibaren geçirdiği hastalıklar, kazalar ya da travmalar ve bunlara yönelik alınan tedbirlerle ilgili bilgi toplamak

26.

I. Programın uygulanmasında bilimsellik esastır.

II. Program bireysel farklılıkları temel alır.

III. Program öğrenci merkezli anlayışa sahiptir.

Sınıf rehberlik programının uygulanmasına ilişkin ilkeler ile ilgili olarak yukarıda verilen bilgiler doğru (D) - yanlış (Y) olarak değerlendirildiğinde doğru sıralama aşağıdakilerden hangisi olur?

A) D - Y - Y

B) D - D - Y

C) D - D - D

D) Y - Y - D

E) Y - D - D

27.

Farklılaştırılmış öğretim yaklaşımı aşağıda verilen kuram ve teorilerden hangisi ile ilişkilendirilemez?

A) Çoklu zekâ kuramı

B) Sunuş yoluyla öğretim

C) Yakınsal gelişim alanı

D) Beyin temelli öğretim

E) Bilişsel gelişim kuramı

28.

Farklılaştırılmış bir sınıfta öğretmenlerin çeşitli şekillerde ve zaman içinde, öğrencilerine hem bireysel olarak hem de bir bütün olarak tutarlı bir şekilde iletmeleri beklenen belirli mesajlar bulunmaktadır. Öğretmenin öğrencilerine ifadesi “Burada olmanızdan, sizi daha iyi tanıyacak olmaktan çok memnunum ve sınıfa önemli deneyimler ve özellikler getirdiğinizin farkındayım.

Burayı sizin için değerli bir öğrenme ortamı yapmak için elimden geleni yapmak istiyorum.” şeklinde ise; vermiş olduğu mesaj aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kalıcılık mesajı

B) Fırsat mesajı

C) Davet mesajı

D) Düşünme mesajı

E) Yatırım mesajı

29.

Eğer ölçüt ölçme işleminin yapıldığı grubun özelliklerinden bağımsız olarak belirleniyorsa o ölçüt türü “mutlak”tır. Mutlak ölçüt genellikle ölçme işlemi öncesinde ilan edilir.

Aşağıdakilerden hangisi mutlak ölçüt örneklerinden bir tanesi değildir?

A) Sürücü ehliyeti sınavında 70 alan başarılı sayılır.

B) Akademik başarısı yüksek ilk on öğrenci proje için seçilecektir

C) Matematik dersinden geçme notu 50’dir.

D) Doktora başvurusu için ALES’ten en az 60 almak gerekmektedir.

E) Tam öğrenme kuramı doğrultusunda 100 üzerinden 70, başarılı olma koşuludur.

30.

Bazı özellikler doğrudan gözlenemez. Bu özellikler ancak onun göstergesi olduğu bilinen ya da kabul edilen davranışlar aracılığı ile gözlenerek ölçülebilir. Bu ölçme türüne dolaylı ölçme adı verilir.

Aşağıdakilerden hangisi dolaylı ölçme örneklerinden bir tanesi değildir?

A) Bir öğrencinin spordaki yeteneği

B) Bir öğrencinin akademik başarısı

C) Bir öğrencinin İngilizce dersine olan ilgisi

D) Bir öğrencinin motivasyon düzeyi

E) Bir öğrencinin sahip olduğu kitap sayısı

31.

Ölçme aracının ölçmeyi amaçladığı şeyi eksiksiz ve tam olarak ölçmesi aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Güvenirlik

B) Kullanışlılık

C) Ekonomiklik

D) Geçerlik

E) Ölçüt

32.

Öğrencilerin bireysel farklılık alanları aşağıdaki seçeneklerden hangisinde birlikte verilmiştir?

A) Hazırbulunuşluk - ilgi - öğrenme profili

B) Sınıflama - sıralama - sonuca ulaşma

C) Hatırlama - kavrama - uygulama

D) Analiz - sentez - değerlendirme

E) İçerik - süreç - ürün - öğrenme ortamı

33.

Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonu başkanı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sınıf rehber öğretmeni

B) Özel eğitim ve rehberlik hizmetlerinden sorumlu şube müdürü

C) Rehber öğretmen

D) Okul-aile birliği başkanı

E) Okul müdürü

34.

Öğrencilerin dijital ortamda çalışmalarını, projelerini, raporlarını ve hedeflere ulaşma yollarını gösterdiği ve diğer belgeleri sergileyebildiği, öğretim sonrasında kullanılan değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Konuşma halkası

B) E-portfolyo

C) Sarmal oluşturma

D) Simit tekniği

E) Döngüsel yansıma

35.

Aşağıdakilerden hangisi ülkemizde ilgi ölçmek için kullanılan ölçeklerden biri değildir?

A) Kendini Değerlendirme Envanteri

B) Strong İlgi Envanteri

C) Mesleki Yönlendirme Envanteri

D) Hacettepe Kişilik Envanteri

E) Kuder İlgi Alanları Envanteri

36.

Aşağıdakilerin hangisinde farklılaşmış öğretimde öğretim öncesinde kullanılan teknikler bir arada verilmiştir?

A) Simit tekniği - konuşma halkası - döngüsel yansıma

B) Gerçekle yüzleşme - parmakla işaretleme - yumruk yapma

C) Köşe kapmaca - evet hayır kartları - yumruk yapma

D) Portfolyo - gerçekle yüzleşme - köşe kapmaca

E) Köşe kapmaca - kutu yapma - evet hayır kartları

37.

Bağımlı değişken ve bağımsız değişken arasındaki ilişkiyi düzenleyen veya etkileyen değişkendir. İkinci düzey bağımsız değişken de denir.

Yukarıda verilen metinde bahsedilen ve bağımsız değişkenler sınıflandırılmasında geçen kavram aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Dışsal (kontrol)

B) Psikolojik

C) Seçilmiş

D) Değiştirilebilen

E) Düzenleyici

38.

Öğrencilere o günün öğrenme konusuna yönelik çeşitli sorular yöneltilmesi, sorulan soruların cevaplarını öğrencilerin kâğıda yazmalarının istenmesi, sonrasında öğrencilerin bir daire oluşturarak, dairedeki her öğrencinin dönüşümsel olarak söz hakkı alması ve kâğıda yazdıklarını okuması şeklinde gerçekleştirilen öğretim sonrasında kullanılan değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Simit tekniği

B) Döngüsel yansıma

C) Sarmal oluşturma

D) Konuşma halkası

E) Portfolyo

39.

İlköğretim 6. sınıf İngilizce dersinde Vahide Öğretmen, sınıfında aynı hikâyeyi konu alan üç köşe oluşturur. Birinci köşeyi ana fikir ve yardımcı fikir bulma, ikinci köşeyi hikâyeyi yeniden yazma, üçüncü köşeyi ise hikâyeyi poster yapma olarak belirler. Köşelere gerekli materyali koyar ve sınıfı üç gruba ayırır. Her grubun köşelerde sırayla onar dakika çalışmasını ister.

Vahide Öğretmen, bu dersinde hangi yöntem veya tekniği kullanmıştır?

A) İstasyon

B) Köşeleme

C) Benzetim

D) Konuşma halkası

E) Örnek olay

40.

Okuma, yazılı anlatım ve/veya matematik alanında güçlüklerle karakterize olan nörogelişimsel bozukluk aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrenme güçlüğü

B) Hafif düzeyde zihinsel yetersizlik

C) Ağır düzeyde zihinsel yetersizlik

D) Otizm spektrum bozukluğu

E) Orta düzeyde zihinsel yetersizlik

41.

Nörogelişimsel bir bozukluk olup yaşamın erken dönemlerinde sosyal iletişim ile etkileşimde güçlük yaşama ve sınırlı yineleyici davranışlar sergileme gibi belirtilerle ortaya çıkan engellilik durumu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Otizm spektrum bozukluğu

B) Serebral pals

C) Hafif düzeyde zihinsel yetersizlik

D) Öğrenme güçlüğü

E) Orta düzeyde zihinsel yetersizlik

42.

Öğrenciye bir konuyu öğretmek ve öğrenilmiş bir konunun pekiştirilmesini sağlamak amacıyla sınıfın bir köşesinde hazırlanan etkinlik ve malzemelerin bulunduğu merkez aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Deney merkezi

B) Öğrenme merkezi

C) Soruşturma merkezi

D) Eğitsel oyun hazırlama merkezi

E) İlgi merkezi

43.

I- Ansiklopediler

II- Araştırma Raporları

III- Özgün Kitaplar

IV- Tezler

Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Alanyazın Taraması” yapılırken ulaşılacak birincil kaynaklardandır?

A) II, III ve IV

B) II ve IV

C) I, III ve IV

D) I ve II

E) I, II, III ve IV

44.

Öğrencinin belirli bir özelliğini gözleyerek o özelliğe sayı, sembol ya da sıfat/kategori adı verme işlemine ad verilmektedir?

A) Ölçüm

B) Tanılama

C) Değerlendirme

D) Ölçüt

E) Ölçme

45.

Aşağıdakilerden hangisi Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğine göre yapılan zihinsel engelli bireylerin sınıflandırılmasının dışında kalır?

A) Ağır

B) Çok hafif

C) Hafif

D) Orta

E) Çok ağır

46.

Zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin zekâ düzeyi puanı aşağıdaki hangi puan ve puanın altında olduğu kabul edilir?

A) 45

B) 70

C) 50

D) 60

E) 65

47.

Ölçmede gözlenen özelliğin bir betimlemesi yapılır. Bu nedenle tek başına bir anlam ifade etmez. Ölçmenin anlam ifade etmesi……………..ile olanaklıdır.

Yukarıda yer alan boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelir?

A) Program

B) Ölçüt

C) Yöntem

D) Ölçme

E) Değerlendirme

48.

Sınıf rehber öğretmeni tarafından hazırlanan sınıf rehberlik planı en geç ne zamana kadar eğitim kurumu müdürüne onaylatılması gerekir?

A) Kasım ayının ilk haftası

B) Ekim ayının ikinci haftası

C) Eylül ayının ikinci haftası

D) Ekim ayının son haftası

E) Aralık ayının son haftası

49.

Aşağıdakilerden hangisi sınıf rehber öğretmenin görevlerinden biri değildir?

A) Sınıfıyla ilgili yürüttüğü rehberlik çalışmalarına ilişkin raporu her dönem sonunda eğitim kurumu müdürüne sunar.

B) Her yıl kasım ayı içerisinde sınıfında bulunan risk altındaki öğrencilere ait verilerin bir örneğini rehberlik ve psikolojik danışma servisine iletir.

C) Risk altında olan öğrencileri fark ettiğinde, gerekli desteği almaları için rehberlik ve psikolojik danışma servisini bilgilendirir.

D) Okul rehberlik ve psikolojik danışma programının hedeflerine ilişkin etkinliklerde rehberlik ve psikolojik danışma servisiyle iş birliği yapar.

E) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin yürütülen çalışmaların düzenli olarak e-Rehberlik sistemine işlenmesini takip eder.

50.

Belli bir evrenden, belli kurallara göre seçilmiş ve seçildiği evreni temsil yeterliliği kabul edilen küçük kümeye ne denir?

A) Bağımlı Değişken

B) Bağımsız Değişken

C) Hipotez

D) Örneklem

E) Evren

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında