EKYS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10

1.

Öğretmen yansıtmalarının öğrenme-öğretme sürecine katkı sağlamasında en belirleyici etken aşağıdakilerden hangisi olmuştur?

A) Öğretmenlerin yalnızca öz değerlendirme formu doldurması

B) Veri kaynaklarının kullanımının zorunlu tutulması

C) Öğretmenlerin farklı paydaşlardan aldıkları geri bildirimleri kullanabilmesi

D) Yansıtmaların öğretim sürecine herhangi bir değişiklik getirmemesi

E) Yansıtmanın sadece sınıf içinde yapılan gözlemlerle sınırlı kalması

2.

Okul temelli planlama kapsamında yapılan çalışmaların öğretim programlarını tamamlayıcı bir alan olarak görülmesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisi olmuştur?

A) Yıllık plan yapma gerekliliğini ortadan kaldırması

B) Öğretmenlere programı uyarlama ve esneklik sağlama imkânı sunması

C) Öğretmenlere programı bire bir uygulama zorunluluğu getirmesi

D) Öğrenci katılımını sınırlandırması

E) Tüm etkinliklerin yalnızca sınıf içinde yürütülmesini şart koşması

3.

Bir Türkçe öğretmeni, öğrencilere kısa bir metin vermiş ve metindeki gereksiz tekrarların belirlenmesini istemiştir. Öğrenciler metni incelemiş, tekrar eden ifadeleri işaretlemiş ve daha akıcı bir hâle getirmek için metni yeniden düzenlemiştir. Öğretmen, bu çalışmanın hangi bütünleşik beceriyle ilişkili olduğunu sınıfta tartışmaya açmıştır.

Öğrencilerin metindeki tekrarları belirleyip metni düzenleme süreci aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangisiyle ilişkilendirilmiş olmuştur?

A) Yansıtma

B) Özetleme

C) Değerlendirme

D) Çözümleme

E) Sentezleme

4.

Bir sosyal bilgiler öğretmeni, öğrencilere iki farklı ülkenin nüfus yapısına ait grafikler vermiştir. Öğrenciler grafiklerdeki yaş dağılımını, nüfus artış hızını ve şehir-kırsal oranlarını incelemiş, iki ülke arasındaki temel farklılıkları belirlemiştir. Ardından öğrenciler bu farkların nedenleri üzerine kısa açıklamalar yapmıştır.

Öğrencilerin iki ülkeye ait verileri inceleyip aradaki benzerlikler ve farklılıklar üzerine açıklama yapması, aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangisine örnek olmuştur?

A) Çelişki giderme

B) Yorumlama

C) Karşılaştırma

D) Genelleme

E) Tahmin etme

5.

Bir grup öğrenci, okulun arka bahçesinde bulunan iki küçük gölette su kalitesini incelemiş ve bazı bulgular elde etmiştir. İlk gölette suyun daha berrak olduğu, ikinci gölette ise suyun bulanıklaştığı görülmüştür. Öğrenciler yaptıkları ölçümlerde birinci gölette oksijen seviyesinin yüksek çıktığını, ikinci gölette ise düşük seviyede kaldığını kaydetmiştir. Öğretmen, öğrencilerden bu iki gölet arasındaki farkı açıklamalarını istemiştir.

Öğrencilerin iki göletin özelliklerini inceleyip aralarındaki benzerlikleri ve farklılıkları ortaya koyması, aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangisine örnek olmuştur?

A) Genelleme

B) Karşılaştırma

C) Yorumlama

D) Çıkarım yapma

E) Sınıflandırma

6.

Bir matematik öğretmeni, öğrencilere bir satış tablosu vermiştir. Tabloya göre bir ürünün farklı aylardaki satış miktarları gösterilmiştir. Öğrenciler verileri incelemiş, hangi aylarda artış ya da düşüş olduğunu belirlemiş ve bu değişime neden olabilecek etkenler üzerine yorumlarda bulunmuştur.

Öğrencilerin verilen satış verilerini inceleyip olası nedenler üzerine açıklama yapması, aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangisine örnek olmuştur?

A) Bilgi toplama

B) Sentezleme

C) Mantıksal denetleme

D) Yorumlama

E) Özetleme

7.

Okul temelli planlama çalışmalarında ihtiyaçların net biçimde belirlenmesinin önemli görülmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisi olmuştur?

A) Sürelerin yalnızca ders dışı etkinliklere aktarılmasını zorunlu kılması

B) Öğretim programlarının tamamen değiştirilmesini gerektirmesi

C) Öğrenci katılımının sınırlı tutulmasını desteklemesi

D) Okulun tüm yıllık planlarının iptal edilmesine yol açması

E) Uygun eğitim öğretim faaliyetlerinin amaca yönelik seçilmesini sağlaması

8.

Aşağıdakilerden hangisi artırılmış gerçeklik (AR) tabanlı öğrenme ortamına örnek olarak gösterilebilir?

A) Kütüphanede basılı kaynaklardan araştırma yapılması

B) Öğrencilerin sınıfta grup çalışması yapması

C) Mobil cihaz üzerinden gerçek bir nesnenin üzerinde dijital açıklamaların görünmesi

D) Laboratuvarda mikroskop ile canlı gözlemi

E) Tamamen sanal bir ortamda gerçekleşen tarih müzesi gezisi

9.

Aşağıdaki eylemlerden hangisi bütünleşik becerilerde yer alan sınıflandırma becerisine en uygun örnektir?

A) Veriler arasındaki çelişkileri gidererek ortak bir sonuç bulmak

B) Benzer özelliklere sahip bilgileri belirli gruplar altında toplamak

C) Bir olayın olası sonuçlarını mevcut bilgilere dayanarak tahmin etmek

D) Bir konuya ilişkin farklı görüşleri tartışmak

E) Elde edilen bilgileri yeni bir yapıya dönüştürmek

10.

Aşağıdaki eylemlerden hangisi bütünleşik becerilerde yer alan çıkarım yapma becerisine en uygun örnektir?

A) Gözlem sonuçlarını kullanarak duruma ilişkin olası bir sonucu akıl yoluyla belirlemek

B) Elde edilen bilgileri bir araya getirip yeni bir bütün oluşturmak

C) Bir metindeki benzer noktaları belirleyip gruplara ayırmak

D) Bir sürecin güçlü ve zayıf yönlerini değerlendirerek karar vermek

E) İki farklı olayı benzerlik ve farklılıklarına göre incelemek

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında