1.
3 Mart 1924'te Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabulüyle, I. Milli Eğitim'in temellerinin atılması, ll. Laik eğitime geçişin önemli bir aşamasının gerçekleşmesi, lll. Eğitim ve öğretimde birliğin sağlanması, gelişmelerinden hangilerinin gerçekleştiği söylenebllir?
2.
Aşağıdakilerden hangisi Türk Harf inkılabı ile ulaşılmak istenen amaçlardan biri değildir?
A)
Avrupa ile kültürel etkileşimi hızlandırmak
B)
Eğitim-öğretimde birlik sağlamak
C)
Okuma yazmayı kolaylaştırmak
D)
Halkın eğitim düzeyini yükseltmek
E)
Arap kültürünün etkisinden kurtulmak
3.
Türk Devleti'nde Cumhuriyet'in ilanından sonra hukuk alanında yapılan, I. Ankara Hukuk Mektebi'nin açılması, II. Şeriat Mahkemeleri'nin kapatılması, III. Türk Medeni Kanunu'nun kabulü inkılaplarından hangileri hukukta birlik sağlamak amacına yönelik değildir?
4.
Eğitim alanında yapılan aşağıdaki inkılapların hangisinde doğrudan Türk kültürünün korunması ve geliştirilmesi amaçlanmıştır?
A)
Türk Tarih Kurumu'nun kurulması
B)
Yeni Türk Harfleri'nin kabulü
D)
Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabulü
E)
Millet Mekteplerinin açılması
5.
Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim ve kültür alanında yapılan inkılap hareketleri arasında gösterilemez?
A)
Türk Medeni Kanunu'nun kabulü
B)
Tevhid-i Tedrisat Kanunu
C)
Millet Mektepleri'nin açılması
D)
Türk Tarih Kurumu'nun kurulması
E)
Medreselerin kapatılması
6.
25 Kasım 1925'te çıkarılan Şapka Kanunu ile toplum içerisindeki dinsel inanış farklılığından dolayı kaynaklanan kıyafet kargaşasının önüne geçilmiştir. Buna göre Şapka Kanunu ile, I. Toplum içerisinde dini birlik oluşturmak, II. Toplumda dinsel inançtan kaynaklanan sömürünün önüne geçmek, III. Toplumsal alanda laikleşmeyi sağlamak durumlarından hangilerinin amaçlandığı savunulabilir?
7.
Atatürk Dönemi'nde gerçekleştirilen, I. Türk Tarih Kurumu'nun kurulması, II. Yeni Türk Harfleri'nin kabulü, lll. Halkevlerinin açılması inkılaplardan hangileri doğrudan halkın eğitim ve kültür seviyesini yükseltmeye yöneliktir?
8.
Türkiye'de Cumhuriyet Dönemi'nde yapılan, I. Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabulü ll. Kılık-Kıyafet ve Şapka Kanunu'nun kabulü lll. Maarif Teşkilatı Hakkında Kanun'un kabulü inkılaplarından hangileri laik eğitime geçiş aşamalarından değildir?
9.
Atatürk Dönemi'nde görülen, I. Medreselerin kapatılması, ll. Ölçü ve ağırlık birimlerinde değişiklik yapılması, lll. Kabotaj Kanunu'nun kabulü inkılaplarından hangileri ile ikili uygulamalara son verilmesi amaçlanmıştır?
10.
Yeni Türk Devleti'nin eğitim alanında yaptığı inkılaplar düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi diğerlerinden sonra gerçekleştirilmiştir?
A)
Latin Harfleri'nin kabulü
B)
Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabulü
C)
Türk Tarih Kurumu'nun açılması
D)
Üniversite Reformu'nun yapılması
E)
Maarif Teşkilatı Hakkında Kanun'un çıkarılması
11.
Aşağıdaki inkılaplardan hangisi Atatürk'ün"Türk Milleti evlatlarına vereceği eğitimi farklı müfredata sahip okul ve medrese diye iki ayrı kuruluşta veremezdi"sözü doğrultusunda yapılmıştır?
A)
Tevhid-i Tedrisat Yasası'nın çıkarılması
B)
Millet Mektepleri'nin açılması
C)
Maarif Teşkilatı Hakkında Kanunu'nun kabulü
D)
Türk Dil Kurumu'nun kurulması
12.
Atatürk"Yüzyıllardan beri kafalarımızı demir çerçeve içinde bulunduran aslında iyi anlaşılmayan ve bizim de anlayamadığımız işaretlerden kendimizi kurtarmak zorundayız."sözüyle, I. Türk Tarih Kurumu'nun kurulması, II. Kılık-Kıyafet Kanunu'nun kabulü, III. Türk Harf İnkılabı'nın kabulü inkılaplarından hangilerinin gerekliliğini savunmuştur?
13.
Maarif Teşkilatı Hakkında Kanunu'nun kabulüyle, I. lik ve ortaöğretimin esaslarının belirlenmesi, II. Eğitim ve öğretimde birlik sağlanması, III. Milli Eğitim Bakanlığı'ndan izinsiz eğitim kurumu açmanın yasaklanması, durumlarından hangilerinin gerçekleştiği söylenebilir?
14.
Atatürk'ün"Yeni Türk Harfleri çabuk öğrenilmelidir. Vatandaşa , erkeğe, hamala, sandalcıya öğretiniz. Bunu yurt sevgisi görevi olarak biliniz. Bu görevi yaparken düşününüz ulusun yüzde onu okuma yazma bilir, yüzde sekseni bilmez durumdadır. Bundan insan olanların utanması lazım."sözü değerlendirildiğinde aşağıdaki yargılarından hangisine ulaşılamaz?
A)
Okuma-yazma oranı çok düşüktür.
B)
Eğitim halkın temel gereksinimlerindendir.
C)
Okur-yazar olmanın önemi bilinmelidir.
D)
Eğitimi yaygınlaştırmak ulusal bir görevdir.
E)
Hukuk birliği sağlanmalıdır.
Test Tamamlandı
Bunu çözdün — bunları da dene:
Bu Test Hakkında
Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır. Son yıllarda yeni nesil sorulara geçiş yapılmıştır.
Sorular, ÖSYM ve MEB müfredatına uygun olarak hazırlanmış olup gerçek sınav formatında sunulmaktadır. Toplam 14 soru içermektedir.
Çalışma Tavsiyeleri:
- Yanlış yaptığınız soruların konularını tekrar gözden geçirin
- Her gün düzenli olarak farklı konulardan test çözün
- Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın
- Zaman tutarak çözme pratiği yapın
Daha fazla test çözmek için kategori sayfamıza veya blog sayfamıza göz atın.