Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

8. sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Tarih bilgisi, geçmişten günümüze uzanan köklü birikimi anlamak ve tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için önemli bir disiplindir.

Bu test, kronolojik düşünme becerinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız tarih sorularına hazırlıklı olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
- Paşam! Öğretmenler derneği bir kaç gün sonra Ankara’da toplanacak. Savaşın yoğunlaşacağı bir anda böyle bir toplantı size engel olabilir. Uygun görürseniz erteleyelim. - Hayır, hayır ertelemeyin. Cahillikle, ilkellikle savaş, düşmanla savaştan daha az önemli değildir. Toplantıya katılacağım ve konuşacağım. Mustafa Kemal Atatürk’ün söylemiş olduğu sözler hangi alana vermiş olduğu önemi göstermektedir?
A) Eğitim
B) Askeri
C) Ekonomik
D) Sağlık
Soru 2
Aşağıdaki tabloda Osmanlı Devleti’nde etkili olan fikir akımları ve bu fikir akımlarını amaçları verilmiştir. Batıcılık:  Bu akımın savunucuları Avrupa’da yaşanan gelişmeleri örnek alarak Osmanlı devletinin modernize edilmesini savunmuşlardır. İslamcılık: Tüm Müslümanları Osmanlı halifesinin etrafında toplamanın gerekliliği savunularak bu sayede devletin parçalanmasını önlemek ve Müslümanları bir çatı altında toplamanın gerekliliği önemsenmiştir. Osmanlıcılık: Osmanlı sınırları içerisinde yaşayan herkesi, hiçbir ayrım yapmadan Osmanlı vatandaşı olarak kabul eden düşünce akımıdır. Böylece Osmanlıda yaşayan bütün halk devlete bağlı kalacaktı. Türkçülük: Dünyadaki bütün Türklerin bir yönetim altında toplanmasını amaçlayan düşünce akımıdır. Amacı büyük bir Türk dünyası oluşturmak yani Turancılığı gerçekleştirmektir. Verilen bilgilerden yararlanarak Osmanlı devletinde ortaya çıkan fikir akımlarının ortak amacı hangisidir?
A) Büyük bir Türk Devleti kurmak amacıyla bütün Türkleri bir çatı altında toplamak
B) Devletin kötü gidişatını engellemek ve Osmanlı Devleti’ni güçlü günlerine geri döndürmek
C) Osmanlı Devleti’nde yaşayan azınlıkların devlete bağlılıklarını arttırmak
D) Sadece Müslümanların yaşadığı bir devlet yönetimi oluşturmak
Soru 3
Mustafa Kemal Atatürk iyi bir komutanın iyi derecede yabancı dil bilmesi gerektiğini öğrenmiş ve bu yüzden yazın Selanik’e geldiğinde Özel Frerler Okulu’na giderek Fransızcasını geliştirmiştir. Buna göre Mustafa Kemal’in Fransızca öğrenmek istemesi 1-İyi bir komutan olmak istediğinin 2-Kararlı hareket ettiğinin 3-Karşılaştığı sorunları çözebildiğinin gibi yargılardan hangisine ulaşılabilir?
A) 1 ve 2
B) 1 ve 3
C) 2 ve 3
D) 1, 2 ve 3
Reklam
Soru 4
Zübeyde Hanım: Bey! Mustafa’nın okul çağı geldi. Evimizin yakınındaki Mahalle Mektebine yazdırmanın uygun olduğunu düşünüyorum. Sen ne dersin? Ali Rıza Efendi: Benim düşüncem, yeni açılan ve çağdaş yöntemler kullanan, Şemsi Efendi Mektebine yazdırmak. Ama sen istiyorsan Mahalle mektebine yazdırırım. Mustafa Kemal Atatürk’ün okul çağı geldiğinde annesi ile babası arasında yukarıdaki dialog geçmiştir. Mustafa Kemal’in annesinin ve babasının arasında geçen bu dialogda; 1- Eğitime verdikleri önem 2- Kararları konuşarak alma 3- Demokratik bir yapıda olma 4- Osmanlı Devleti’nde eğitim öğretim alanında birliğin olduğu durumlarından hangisine ya da hangilerine ulaşılabilir?
A) 1 ve 2
B) 1, 3 ve 4
C) 2 ve 3
D) 1, 2, ve 3
Soru 5
- 18.yüzyılın ikinci yarısında Avrupa’da, İngiltere’yle başlayan sanayi devrimi buhar gücüyle çalışan makinelerin makineleşmiş endüstriyi doğurması, bu gelişmelerin de Avrupa'daki sermaye birikimini arttırmasına ve üretilen malların artmasını sağlamıştır. Üretilen bu mallar Osmanlı devleti iç pazarına kolaylıkla sürülebildi. Osmanlı halkı ucuz olan bu malları daha çok tercih etmeye başladı. Bu bilgiye göre Sanayi İnkılabı’nın Osmanlı Devleti’ne etkisiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Osmanlı Devleti ekonomik güç kaybına uğramıştır
B) İşsizlik oranı artmıştır.
C) Osmanlıda ihracat artmıştır
D) Osmanlı Avrupa’nın açık pazarı haline gelmiştir
Soru 6
I.İnönü savaşı sonrasında yaşanan; I-Teşkilat-i Esasi kabul edilmesi. II-Sovyet Rusya ile Moskova Anlaşması yapılması. III-Düzenli Orduya katılım artması. IV-TBMM’ye güvenin artması. V-Londra Konferansı yapılması. gelişmelerinden hangileri ulusal nitelik taşır?
A) III ve IV
B) II ve V
C) I ve II
D) I, III ve IV
Reklam
Soru 7
1.İNÖNÜ SAVAŞI: Londra Konferansı’nda TBMM’ nin varlığı tanınmıştır. 2.İNÖNÜ SAVAŞI: İtalya işgal ettiği yerlerden çekilmeye başlamıştır. SAKARYA MEYDAN MUHAREBESİ: Fransa ile Ankara Anlaşması yapılmıştır. BÜYÜK TARRUZ VE BAŞKOMUTANLIK MEYDAN MUHAREBESİ: Mudanya Ateşkes Anlaşması imzalanmıştır. Verilen nedenler ve sonuçlar birlikte değerlendirildiğinde aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
A) Askeri başarılar, uluslararası alanda siyasi başarıları da getirmiştir
B) İtalya ve Fransa'nın çekilmesi ile Kurtuluş Savaşı bitmiştir.
C) Sakarya Meydan Muharebesiyle kurtuluş savaşının askeri safhası sona ermiştir.
D) 2.İnönü Savaşı’nın kazanılmasıyla birlikte ülke düşman işgalinden kurtarılmıştır.
Soru 8
Yıl 1918... Mondros Ateşkes Antlaşması'ndan sonra İstanbul İngiliz, Fransız, İtalyan ve Yunan askerleri tarafından işgal edilmişti. Bu sırada İstanbul’a gelen Mustafa Kemal, İtilaf Devletleri’nin gemilerini limanda görünce yaverine “Geldikleri gibi giderler!" demiştir. Mustafa Kemal Atatürk’ün düşmana söylemiş olduğu söz öncelikle onun hangi yönünü gösterir?
A) İleri Görüşlülüğü
B) Teşkilatçılığı
C) İnkılapçılığını
D) Çok yönlülüğü
Soru 9
1.Dünya Savaşından sonra; Silahlara el konulması Ordunun terhis edilmesi İstanbul Hükümeti’nin işgallere sessiz kalması Tabloda ortaya çıkan bu durumların öncelikle hangi sonucu doğurduğu söylenebilir?
A) Mondros Ateşkes Antlaşması'nın imzalanması
B) İtilaf Devletleri’ne ayrıcalık tanınmasını
C) Kuvay-ı Milliye’nin kurulması
D) Manda - Himayenin Kabulü
Reklam
Soru 10
Mustafa Kemal Atatürk yabancı yazarların fikirlerinden de istifade etmiştir. Özellikle Fransız ihtilaline zemin hazırlayan Montesquieu(Monteskiyö) ve Jean Jocques Rousseau(Jan Jak Russo) fikirleri Mustafa Kemal üzerinde etkili olmuştur. Mustafa Kemal Atatürk’ün aşağıdaki sözlerinden hangisi bu yazarların düşüncelerinden istifade ettiği görüşünü desteklemektedir?
A) Hayatta en hakiki mürşit ilimdir fendir.
B) Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir.
C) Hiçbir şeye ihtiyacımız yok, yaInız bir şeye ihtiyacımız vardır; çalışkan olmak!
D) Öğretmen bir kandille benzer, kendini tüketerek başkalarına ışık verir.
Soru 11
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nde saliyanesiz eyaletler içerisinde yer almaktadır?
A) Mısır
B) Tunus
C) Cezayir
D) Rumeli
E) Erdel
Soru 12
Osmanlı Devleti’nde, I. fetvaların çıkarılması, II. ekber ve erşed yasasının getirilmesi, III. Kanunname-i Âli Osman’ın yayımlanması durumlarından hangilerinin örfi hukuka dayanılarak yapıldığı söylenebilir?
A) I, II ve III
B) II ve III
C) Yalnız II
D) Yalnız III
E) Yalnız I
Reklam
Soru 13
Osmanlı Devletinde taşra yönetiminin, I. ayrıcalıklı eyaletlerin yöneticilerinin yerel eşraf içinden atanması, II. bağlı beyliklerin iç işlerinde serbest, dış işlerinde Osmanlı Devleti’ne bağlı olması, III. merkeze bağlı eyaletlerin sancak ve kaza gibi idari birimlere ayrılması, IV. saliyaneli eyaletlerde tımar sisteminin uygulanmaması özelliklerinden hangilerinin, Osmanlı Devletinin merkezi devlet anlayışına ters düştüğü savunuabilir?
A) I ve II
B) II ve IV
C) I ve III
D) III ve IV
E) II ve III
Soru 14
Saltanatın kaldırılması, I. cumhuriyetin ilan edilmesi, II. devletçilik ilkesinin uygulanabilmesi, III. laik devlet düzeninin sağlanması gelişmelerinden hangilerini kolaylaştırmıştır?
A) I ve III
B) Yalnız III
C) I ve II
D) I, II ve III
E) Yalnız I
Soru 15
Bilelim ki milli benliğini bulamayan devletler başka milletlerin avıdır.diyen Mustafa Kemal, bağımsız yaşamanın ilk şartı olarak aşağıdakilerden hangisinin gerekliliğini vurgulamıştır?
A) İnkılapçılık
B) Laiklik
C) Batıcılık
D) Cumhuriyetçilik
E) Milliyetçilik
Reklam
Soru 16
Aşağıdakilerden hangisi Atatürkçü düşünce sisteminin genel özellikleri arasında değildir?
A) Bütün yönetim şekillerinin denenmesi taraftarıdır.
B) Demokratik ve laik kurallar içerisinde yaşamayı hedefler.
C) Akla ve bilime dayanmaktadır.
D) Modern bir toplum yapısı oluşturmayı hedefler.
E) Tam bağımsızlık ilkesine bağlıdır.
Soru 17
I. Laiklik II. Devletçilik III. Halkçılık Yukarıdaki ilkelerden hangileri Yeni Türk Devleti'nin farklı inanç ve kültürlere karşı tarafsız yaklaşımının göstergelerindendir?
A) Yalnız I
B) Yalnız III
C) I ve III
D) Yalnız II
E) II ve III
Soru 18
Soyadı Kanunu’ndan sonra çıkarılan bir yönetmelikle, her ailenin rütbe, ayrıcalık ve memurluk belirtmeyen Türkçe kelimelerden oluşan soyadları kullanmaları gerektiği vurgulanmıştır. Bu durum, I. milliyetçilik, II. halkçılık, III. devletçilik ilkelerinden hangileriyle daha yakından ilgilidir?
A) Yalnız II
B) I ve II
C) Yalnız I
D) I, II ve III
E) II ve III
Reklam
Soru 19
Mustafa Kemal’in "Dahi odur ki ileride herkesin taktir ve kabul edeceği şeyleri ilk ortaya koyduğunda herkes onlara delidir der."sözleri, onun aşağıdaki kişisel özelliklerinden hangisini yansıtmaktadır?
A) Mantıklılığı
B) Barışseverliği
C) Yaratıcılığı
D) Gerçekçiliği
E) Yöneticliği
Soru 20
I. Teşvik-i Sanayi Kanunu’nun çıkarılması II. Ölçü birimlerinde değişiklik yapılması III. İzmir’de iktisat kongresinin toplanması Yukarıdaki gelişmelerden hangileri millî ekonomi ilkesi doğrultusunda gerçekleşmiştir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve II
D) I ve III
E) II ve III
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır.

LGS, Sözel Bölüm (Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü, İngilizce) ve Sayısal Bölüm (Matematik, Fen Bilimleri) olmak üzere iki oturumda gerçekleştirilir. Son yıllarda sorular "yeni nesil" formata geçmiş olup günlük hayat senaryoları ve muhakeme becerileri ön plana çıkmıştır.

LGS'de başarı için ezber yerine kavrama ve uygulama becerisine odaklanmak gerekir. Grafik okuma, tablo yorumlama ve deney analizi gibi beceriler sınavda belirleyici rol oynar.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yeni nesil soru formatlarına alışmak için bol pratik yapın
  • Matematik'te problem çözme ve geometri konularına ağırlık verin
  • Fen'de deney ve grafik yorumlama sorularını çalışın
  • Türkçe'de paragraf ve anlam bilgisi sorularına odaklanın