Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

LGS Din Kültürü Deneme Sınavı

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Hz. Muhammed (s.a.v.), farklı inançta olanlara toplumun huzurunu bozmadıkları sürece, müdahale etmemiş, ibadetlerine karışmamıştır. Bu durum Hz. Muhammed'in hangi ahlaki özelliğini gösterir?
A) Sabırlı olduğunu
B) Hoşgörülü olduğunu
C) Cesaretli olduğunu
D) Güvenilir olduğunu
Soru 2
Kur'an okurken bir şey dikkatimi çekti. Pek çok ayette aklın kullanılması, ders alınması, düşünülmesi öğütlenmektedir. Aşağıda verilen ayet mealierinden hangisi bu açıklamaya uygun bir örnek değildir?
A) Doğrusu ancak aklı sahipleri öğüt alır.
B) İman edip salih ameller işleyen kimseler için mağfiret ve bol rızık vardır.
C) İnsan neden yaratılmış olduğuna bir baksın, bir düşünsün.
D) Göklerin ve yerin yaratılışında akıl sahipleri için dersler vardır.
Soru 3
Aşağıdakilerden hangisi taassubun sonuçlarından biri olamaz?
A) Toplumun hak ve özgürlüklerinin ortadan kalkmasına neden olur.
B) Toplumda barış ve huzurun oluşmasını engeller.
C) Özgür düşüncenin gelişmesini engeller.
D) Farklı düşüncelere karşı hoşgörü ortamını oluşturur.
Reklam
Soru 4
Ali babasıyla hayvan pazarından değişik hayvanlar aldı. Bunların bir tanesi kurban olma şartını taşımamaktadır. Verilenlerden hangisi kurbanlık şartını taşımaz?
A) iki yaşında sığır
B) Bir yaşında koyun
C) iki yaşında deve
D) Yaşını doldurmuş oğlak
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisinden zekat verilmez?
A) Toprak ürünlerinden
B) Küçükbaş ve büyükbaş hayvanlardan
C) Altın, gümüş, para ve ticaret eşyalarından
D) Günlük hayatta kullanılan eşyalardan
Soru 6
Gelir dağılımının adil olduğu toplumlarda yoksulluk azdır, adaletin olmadığı toplumlarda barış bozulur. Eşitlik ve adalet yoksa toplumda bunalım ve kargaşa ortaya çıkar. Yukarıdaki metin hangi yasadan bahsetmektedir?
A) Toplumsal Yasa
B) Fiziksel Yasa
C) Biyolojik Yasa
D) Kimyasal Yasa
Reklam
Soru 7
1- İnsanlar arasındaki makam mevki unvan gibi farklılıkları ortadan kaldırır. 2- Herkesi eşit konuma getirir. 3- İnsanları gösterişten uzak sade bir görümüne kavuşturur. Yukarıdaki öncüllerden hangi ibadetin faydası ile ilgili bilgi verilmiştir?
A) Sadaka verme
B) İhrama girme
C) Kurban kesme
D) Şeytan taşlama
Soru 8
Allah'ın sevgisini kazanmak amacıyla kişinin servetinden hayırda bulunmasına ne denir?
A) İnfak
B) Zekat
C) Fıtır Sadakası
D) Sadakayıcariye
Soru 9
Bana şunlar hakkında söz verin, ben de size cenneti müjdeleyeyim: Konuştuğunuz zaman doğru konuşun, söz verdiğinizde sözünüzü tutun, size emanet edileni koruyun. Hz.Muhammed(sav) bu hadisiyle aşağıdakilerden hangisini öğütlemektedir?
A) Merhametli olmayı
B) Danışarak iş yapmayı
C) Güvenilir olmayı
D) İnsanlara değer vermeyi
Reklam
Soru 10
İnsanın, emeği ile elde edeceği sonuç arasında güçlü bir ilişki vardır. Bu emeğe “fiilî dua” demek mümkündür. Örneğin derslerinde başarılı olmak için sadece dua eden bir kişiye “Duana çalışmayı da ekle.” diyerek onu fiilî duaya yönlendirmek gerekir. Çünkü İslam öncelikle emek harcamayı, sonra Allah’tan yardım istemeyi tavsiye eder. Bu metin aşağıdaki kavramlardan hangisine doğrudan örnek oluşturur?
A) İrade
B) Kader
C) Tevekkül
D) Başarı
Soru 11
İslam’da yalnızca insanların haklarından söz edilmez, yaratılmış bütün varlıkların haklarına dikkat çekilir. İnsandan bu haklara uygun hareket etmesi, diğer varlıklara karşı duyarlı ve merhametli olması beklenir. İnsan bu sayede daha paylaşımcı ve özverili bir hâle gelir. Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) İnsan üstün niteliklerle yaratılmış bir varlıktır.
B) İnsan, tercihlerinin sonuçlarından sorumludur.
C) Din insanı yanlızlık hissinden kurtarmak ister.
D) Din insanın kişilik gelişimine katkıda bulunur.
Soru 12
Hz. Muhammed (sav) Hayber Kuşatması’nda komutan olarak görevlendirdiği Hz. Ali’ye şöyle demiştir: “Hayber’e sükûnetle gir, sonra orada bulunanları Allah’ın dinine davet et. Şunu bil ki tek bir kişinin bile senin aracılığınla Müslüman olması, en değerli ganimetlere sahip olmandan daha hayırlıdır.” Bu metinde Hz. Muhammed’in (sav) öne çıkan özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Daima adaletli davranılmasını istemiştir.
B) İslam’ın insanlara ulaştırılmasını öncelemiştir.
C) İnsani ilişkilerde dengeli olunmasını önemsemiştir.
D) Görevlendirmelerde liyakati esas almıştır.
Reklam
Soru 13
“Sen onlara Allah’ın lütfu sayesinde yumuşak davrandın. Eğer katı kalpli ve kaba olsaydın onlar etrafından dağılır giderlerdi. Onları affet, onların bağışlanmasını dile; iş hakkında onlara danış, karar verince de Allah’a güven. Doğrusu Allah, kendisine güvenenleri sever.” (Âl-i İmrân suresi, 159. ayet) Bu ayette aşağıdaki kavramların hangisine vurgu yapılmamıştır?
A) Emek
B) İstişare
C) Merhamet
D) Tevekkül
Soru 14
Meyve ağaçlarının budanma zamanıydı. Babasına yardım eden Ömer, merakla sordu: “Baba! Dalları neden kesiyorsun, yazık değil mi?” Baba, oğluna gülümseyerek şöyle dedi: “Budama işlemi, ağaçlarımızın daha iyi gelişmesi ve verimini artırması için kullandığımız bir yöntemdir. Şöyle ki kestiğimiz yerlerden yeni dallar çıkar, zamanla büyür ve gürleşir. Bu sayede ağaçlarımızdan daha çok ürün alabiliriz.” Bu metne göre budama işleminin faydaları ile zekât ibadetinin aşağıdaki sonuçlarından hangisi benzeşmektedir?
A) İnsanın iç huzurunu artırması
B) Malı bereketlendirmesi
C) Toplumsal barışa katkı sağlaması
D) Toplumdaki gelir dağılımını dengelemesi
Soru 15
Mekkeli müşriklerin ileri gelenleri Hz. Muhammed’e (sav.) gelerek “Biz senin yanına geldiğimizde fakir ve zavallı insanları yanından kov. Biz o insanlarla bir arada olmaktan hoşlanmıyoruz. Çünkü biz, toplumun seçkin kişileriyiz.” dediler. Hz. Peygamber onların bu isteğini kabul etmedi. Bu olay, Hz. Muhammed’in (sav.) aşağıdaki özelliklerinden hangisine örnek oluşturur?
A) Verdiği sözü yerine getirir, emanete sahip çıkardı
B) İnsanlar arasında ayrım yapılmasına izin vermezdi.
C) İnsanların sevinç ve üzüntülerini paylaşırdı.
D) Yetimler, hastalar ve yaşlılarla ilgilenirdi
Reklam
Soru 16
Hz. Peygamber bir yandan insanları infaka teşvik ederken diğer yandan da yakın akrabaların ve mirasçıların mağdur edilmemesini tavsiye etmiştir. Böylece, geride kalanların onurlu bir şekilde yaşam sürmelerinin sağlanmasını istemiştir. Veda Haccı sırasında hastalanan ve tüm malını Allah yolunda bağışlamak isteyen bir sahabiye “Mirasçılarını kimseye muhtaç olmayacak şekilde bırakman, insanlara el açar vaziyette bırakmandan daha iyidir.” diyerek konunun önemini hatırlatmıştır. Bu metinde aşağıdaki hususların hangisi vurgulanmaktadır?
A) Başkalarının hakkına girmeden meşru yollarda çalışılması
B) Servetin topluma yayılarak fakirlik probleminin ortadan kaldırılması
C) Kişilerin, hayatlarını sürdürmeleri için gerekli malı kazanması
D) Ailenin ekonomik yönden sıkıntı çekmemesi için gereken önlemin alınması
Soru 17
Aşağıdaki özlü sözlerin hangisi bu metnin mesajını desteklemektedir?
A) Terazi var, tartı var; her şeyin bir vakti var.
B) Geçen zamana üzülmek rüzgârı kovalamaya benzer.
C) Boşa harcadığın bir dakika, ömründen çaldığın bin dakikadır.
D) Zaman sana uymazsa sen zamana uy.
Soru 18
Sevginin sadece sözünü edenler ile onu yaşayanlar arasındaki farkı göstermek isteyen bir bilge, önce sevgiyi sözde yaşayanları çağırarak onlara bir sofra hazırlar. Davetlilere, tabaklar içinde sıcak çorbalar ve arkasından da bir metre boyundaki kaşıklar getirilir. Bilge; çorbayı bu uzun kaşıkların ucundan tutarak içmeyi şart koşunca insanlar, bir türlü döküp saçmadan kaşıkları ağızlarına götüremezler. Bunu beceremeyince de sofradan aç kalkarlar. Bilge, “Şimdi de sevgiyi gerçekten bilenleri çağıralım yemeğe.” der. Yüzleri aydınlık, gözleri sevgi ile gülümseyen bu insanlar; uzun kaşığı çorbaya daldırıp karşısındakine uzatarak içirir. Böylece her biri diğerini doyurur ve şükrederek sofradan kalkarlar. Bunun üzerine bilge şöyle der: “İşte, kim ki sofrasında yalnız kendini görür ve doymayı düşünürse aç kalacaktır. Kim de kardeşini düşünür ve onu doyurursa kardeşi tarafından doyurulacaktır. Unutmayın ki veren daima kazançtadır bu dünyada.” Bu hikâyenin, aşağıdaki konulardan hangisi anlatılırken kullanılması daha doğru olur?
A) Tevazu
B) Paylaşım
C) Nezaket
D) Kanaat
Reklam
Soru 19
Aşağıda, esnaf ve zanaatkârlar ile ilgili bir dayanışma teşkilatı olan Ahilik’e ait bazı ilkeler verilmiştir. Bu ilkeler “İslam dininde malın kazanımı ve korunumu” ile ilgili aşağıdaki hususlardan hangisi ile ilişkilendirilemez?
A) Kaliteli hizmet
B) Helal kazanç
C) Emeğe saygı
D) Dürüst çalışma
Soru 20
Buna göre, I. “Kibre düşmeden ve israfa kaçmadan yiyin, harcayın ve giyinin.” II. “Hiç kimse elinin emeğinden daha hayırlı bir yiyecek asla yememiştir.” III. “Kim kardeşinin bir ihtiyacını giderirse Allah da onun bir ihtiyacını giderir.” IV. “İki kişinin yiyeceği üç kişiye, üç kişinin yiyeceği de dört kişiye yeter.” hadislerinin hangilerinde metinde sözü edilen sorunun çözümüne yönelik bir tavsiye verilmektedir?
A) II, III ve IV
B) II ve IV
C) I, III ve IV
D) I ve III
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır.

LGS, Sözel Bölüm (Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü, İngilizce) ve Sayısal Bölüm (Matematik, Fen Bilimleri) olmak üzere iki oturumda gerçekleştirilir. Son yıllarda sorular "yeni nesil" formata geçmiş olup günlük hayat senaryoları ve muhakeme becerileri ön plana çıkmıştır.

LGS'de başarı için ezber yerine kavrama ve uygulama becerisine odaklanmak gerekir. Grafik okuma, tablo yorumlama ve deney analizi gibi beceriler sınavda belirleyici rol oynar.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yeni nesil soru formatlarına alışmak için bol pratik yapın
  • Matematik'te problem çözme ve geometri konularına ağırlık verin
  • Fen'de deney ve grafik yorumlama sorularını çalışın
  • Türkçe'de paragraf ve anlam bilgisi sorularına odaklanın