Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Uzman ogretmenlik testleri Karma Test 54

Uzman Öğretmenlik Testleri » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Karadeniz Bölgesi'nde aşağıdaki sanayi dallarının hangisinin gelişiminde, ikiimin etkisinden söz edilemez?

A) Kağıt
B) Fındık
C) Bakır
D) Çay
E) Sigara
Soru 2

Karadeniz Bölgesi'nde kıyı turizminin Akdeniz Bölgesin'deki kadar gelişmemesi aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Bitki örtüsünün gür olmasıyla
B) Güneşli gün sayısının az olmasıyla
C) Dağların uzanış doğrultusuyla
D) Ulaşımın gelişmemesiyle
E) Yamaç yağışlarının görülmesiyle
Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi Karadeniz Bölgesi'ne ait özelliklerden biri değildir?

A) Koy, körfez ve doğal limanlar azdır.
B) Tarım alanları geniş yer kaplar.
C) Dağlık ve engebeli bir yapıya sahiptir.
D) Falez oluşumu yaygındır.
E) Boyuna kıyı tipi görülür.
Reklam
Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi 1997 yılında Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen okul gelişim modeli aşamaları arasında yer almaz?

A) Çalışma planlarının hazırlanması
B) Okul gelişimi yönetim ekibinin kurulması
C) Öncelikleri belirleme
D) Bilimsel araştırma yöntemlerinin belirlenmesi
E) Okul gelişim hedefleri ve stratejik planlama
Soru 5

Aşağıdaki akarsulardan hangisi Karadeniz Bölgesi'nde yer almaz?

A) Çoruh
B) Kızılırmak
C) Yeşilırmak
D) Ergene
E) Filyos
Soru 6

Karadeniz Bölgesi'ndeki ormanlar, kıyıdan itibaren geniş yapraklılar, karışık yapraklılar ve iğne yapraklılar şeklinde sıralanmıştır.

Karadeniz Bölgesi'nde bitki örtüsünün, bir dağ yamacı boyunca yukarıdaki gibi kuşaklara ayrılmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Toprak türünün değişmesi
B) Sıcaklığın azalması
C) Rüzgar hızının artması
D) Atmosfer basıncının azalması
E) Güneş ışınlarının düşme açısının küçülmesi
Reklam
Soru 7

Öğretim sırasında öğrencilere öğretmenleri, arkadaşları veya öz değerlendirme yoluyla geri bildirim fırsatı sunulması önemlidir. Geri bildirim olmaksızın öğrencilerin ilerleme göstermeleri zordur. Geri bildirim, öğrencilerin öğrenmesinde oluşabilecek eksikliklerin, hataların veya amaçtan uzaklaşmanın zamanında düzeltilmesine yardımcı olur. Bu süreçte öğrenmenin bitimine kadar beklenirse çok geç kalınmış ya da yanlış bilgi veya beceriler kazanılmış olabilir.

Buna göre

I. parmakla işaretleme

II. yumruk yapma

III. gerçekle yüzleşme

IV. sarmal oluşturma

verilenlerden hangileri gösterilebilir?

A) II, III ve IV
B) I, II, III ve IV
C) I ve II
D) I, II ve III
E) III ve IV
Soru 8

Aşağıda, Karadeniz Bölgesi'nde bulunan dağlardan hangisinin bulunduğu bölüm yanlış eşleştirilmiştir?

A) llgaz Dağı - Batı Karadeniz
B) Küre Dağı - Batı Karadeniz
C) Kaçkar Dağı - Doğu Karadeniz
D) Canik Dağı - Orta Karadeniz
E) Köroğlu Dağı - Doğu Karadeniz
Soru 9

I. Kriz çeşitli belirtilerle ortaya çıkarak önceden öngörülen bir durumdur.

II. Bazı hâllerde krizler fırsatlara dönüştürülebilir.

III. Krizler örgütün geleceğini tehdit eden önemli bir stres kaynağı olarak görülmelidir.

Yukarıda verilenler doğru (D) - yanlış (Y) olarak değerlendirildiğinde doğru sıralama aşağıdakilerden hangisi olur?

A) Y- Y - D
B) D - Y - D
C) D - D - D
D) D - D - Y
E) Y- D- D
Reklam
Soru 10

Karadeniz Bölgesi'ndeki tarım alanlarında makineleşmenin yaygın olmaması aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Toprak kalınlığının az olmasıyla
B) Yer altı kaynakları yönüyle fakir olmasıyla
C) Yeryüzü şekillerinin engebeli olmasıyla
D) Nemli iklim özelliklerinin görülmesiyle
E) Ormanlık alanların geniş olmasıyla
Soru 11

Doğu Karadeniz Bölümü'nün iklim şartları düşünüldüğünde, aşağıdaki tarım ürünlerinden hangisinin yetiştirilmesi daha zordur?

A) Pamuk
B) Turunçgil
C) Fındık
D) Çay
E) Zeytin
Soru 12

4. sınıf sosyal bilgiler dersi kapsamında farklı kültürler konusunu işleyen bir öğretmen; sınıfında öğretme, pratik, geleneksel kıyafetler, ünlü yemekler, konuşulan diller ve karşılaştırma istasyonu oluşturabilir. Öğrenciler hazırbulunuşluk düzeylerine göre önce öğretme ve pratik kısıma yönlendirilir. Sonrasında ilgileri ve öğrenme profillerine göre diğer kısımlara yönlendirilirler.

Yukarıda özellikleri verilen yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Merkezler
B) Grup araştırmaları
C) Karmaşık öğretim
D) Katlı öğretim
E) İstasyon
Reklam
Soru 13

Aşağıdaki madenlerden hangisi Karadeniz Bölgesi'nden çıkarılmaz?

A) Taş kömürü
B) Bakır
C) Manganez
D) Krom
E) Linyit
Soru 14

Karadeniz Bölgesi'nin orman yönünden zengin olmasında,

I. nemlilik,

II. yer altı suları,

III. toprak türü,

IV. yağış miktarı

gibi faktörlerden hangileri daha cok etkili olmuştur?

A) I ve IV
B) II ve III
C) III ve IV
D) I ve II
E) II ve IV
Soru 15

Örgütlerde hiyerarşik kademe içinde çalışanlar kendilerini sorunların üstesinden gelebilecek güce sahip görmezler.
Üyeler “Bu iş bizi aşar.” söylemini sıklıkla kullanır ve çalışanlar kendilerini sıklıkla yetersiz hisseder.

Yukarıdaki açıklamaya göre öğrenemeyen örgütlerde gözlenen davranış aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?

A) Pozisyonum neyse ben oyum
B) Düşman dışarıda
C) Sorumluluk üstlenme kuruntusu
D) Tecrübe ile öğrenme hali
E) Olaylara takılıp kalma
Reklam
Soru 16

Aşağıdakilerden hangisinde “örgütte etkililik ve verimliliği artırmak için birey ve grup davranışları ve rollerinde, araç ve gereçlerde, örgüt yapısında meydana getirilen bilinçli faaliyet” tanımı doğru verilmiştir?

A) Yenileşme
B) Okul geliştirme
C) Reform
D) Değişim
E) Dönüşüm
Soru 17

Bu stratejide öğretmen öğrencilere konu seçimi konusunda rehberlik eder ve ilgi alanlarına göre sınıfı gruplara ayırır. Daha sonra araştırmayı planlama, araştırmayı yürütme, bulguları sunma ve sonuçları hem bireysel hem de grup olarak değerlendirmede onlara yardımcı olur. Öğretmenin rolü, araştırma süresince grup üyelerine yol gösterme amacı ile grup üyelerinin araştırma süresince ulaşabilecekleri kaynaklarla ilgili farkındalık kazanmalarını sağlamaktır.

Yukarıda özellikleri verilen yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Katlı öğretim
B) İstasyon
C) Karmaşık öğretim
D) Grup araştırmaları
E) Merkezler
Soru 18

Öğrenciler bir kart alarak bu kartın bir yüzüne “evet” diğer yüzüne “hayır” yazarlar. Öğretmen, soru sorduğu zaman bu kartlardan kendi durumlarına uygun olanı kaldırmalarını ister.

Yukarıda özellikleri verilen yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Evet-hayır kartları
B) Yumruk yapma
C) Kutu yapma
D) Köşe kapmaca
E) Parmakla işaretleme
Reklam
Soru 19

I. Demir-çelik

II. Kömür işletmeleri

II. Kağıt fabrikası

IV. Petrol rafinerisi

Yukarıda verilen sanayi tesislerinden hangisi Karadeniz Bölgesi'nde yer almaz?

A) I ve II
B) Yalnız IV
C) II ve III
D) III ve IV
E) Yalnız III
Soru 20

Bu teknikte ilk olarak öğrenci bir kâğıda büyük bir kutu çizer, ardından bu kutunun içine küçük bir kutu çizer. Dıştaki kutuya “Ne biliyorum?” içteki kutuya ise “Ne bilmeliyim?” sorusunu yazar. Sonra da bu sorulara cevap arar.

Yukarıda özellikleri verilen yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kutu yapma
B) Parmakla işaretleme
C) Konuşma halkası
D) Yumruk yapma
E) Köşe kapmaca
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Uzman Öğretmenlik Sınavı hazırlık kapsamında oluşturulmuştur. Uzman öğretmenlik, Milli Eğitim Bakanlığı'nda öğretmenlerin kariyer basamaklarında ilerlemesini sağlayan bir sınavdır.

Uzman Öğretmenlik sınavı; Alan Bilgisi (branş dersleri), Öğretim Yöntem ve Teknikleri, Eğitim Bilimleri (öğrenme kuramları, ölçme-değerlendirme) ve MEB Mevzuatı konularından sorular içerir. Ayrıca 2023 yılında yapılan yasal düzenlemelerle ilgili güncel konular da sınav kapsamındadır.

Bu sınavda başarılı olmak için hem alan bilginizi tazelemeniz, hem de eğitim bilimlerinin temel kavramlarına hakim olmanız gerekir. MEB tarafından yayınlanan kaynak kitapları ve örnek soruları mutlaka incelemelisiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Alan bilginizi güncel müfredata göre çalışın
  • Eğitim bilimlerinin temel kuramlarını gözden geçirin
  • MEB mevzuatındaki son değişiklikleri takip edin
  • Örnek soruları çözerek sınav süresini yönetmeyi öğrenin