Uzman ogretmenlik testleri Karma Test 29

Uzman Öğretmenlik Testleri » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Gereksinim duyulduğunda sınıfa davet ettiğimiz meslektaşımızın önceden geliştirilmiş kayıt formuna notlar alarak bizi izlemesi, bu notları bizimle paylaşması ve bize yapıcı bir dönüt sağlaması amacıyla gerçekleştirilebilir. Bir kişinin kendisini dışarıdan birisinin gözüyle değerlendirmesi her zaman kolayca gerçekleştirilebilecek bir uygulama olmayabilir. Bunu gerçekleştirmenin en etkili olan ve sıkça uygulanan bir yolu meslektaşlardan alınan destektir. Meslektaşlardan alınan dönüt sizin kendinize dair gözden kaçırdığınız ayrıntıların farkına varmanıza yardım edecektir.

Yukarıdaki metinde sözü edilen ve öğretmenin meslekî gelişimini gösteren araç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sevgili Meslektaşım

B) Sevgili Günlük

C) Öğretmen Öz Değerlendirme Rubriği

D) Portfolyo

E) Benim Eşsiz Sınıfım

Soru 2

Aşağıdaki deyimlerden hangisi ‘‘yetersiz durumu ile büyük iş yapanların arasında yer almaya yeltenmek" anlamındadır?

A) Tuttuğunu koparmak

B) Çorbada tuzu bulunmak

C) Topal eşekle kervana karışmak

D) Saman altından su yürütmek

E) Nabza göre şerbet vermek

Soru 3

Ülkemizde yetenekli fakat maddi olanaklardan yoksun çocukların ve gençlerin eğitim ve öğrenimlerini sağlamak için yardım etmek, ülkemize ve insanlığa katkılar yapacak öncü gençleri ve onların yetişecekleri eğitim sistemini desteklemek amacıyla 1967 tarihinde eğitime gönül vermiş 205 hayırsever tarafından kurulmuş olan kuruluş aşağıdakilerden hangisidir?

A) Türk Eğitim Derneği (TED)

B) Türkiye Eğitim Vakfı (TEV)

C) Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV)

D) Türkiye Korunmaya Muhtaç Çocuklar (Koruncuk) Vakfı

E) Millî Eğitim Vakfı (MEV)

Soru 4

Okula uyum semineri, okul tanıtım seminerleri, okul kuralları ve işleyişi seminerleri

Rehberlik ve psikolojik danışmanlık birimi tarafından verilen “duygusal gelişim” seminerleri

Çocuk istismarı eğitimi, aile içi şiddet eğitimi

Çocuklarda davranış bozukluğu sorunları eğitimi, olumlu davranış kazandırma eğitimi

Okul ve aile arasındaki etkileşimi artırmaya ilişkin yukarıdaki faaliyetler, aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ilgilidir?

A) Ebeveyn eğitimi

B) Oryantasyon

C) Ebeveyn katılımı

D) Okul-aile iş birliği

E) Toplumsal güven

Soru 5

Esra öğretmen okulun konferans salonunda velilere ön ergenlik ile ilgili bir konferans düzenleyerek velileri konu hakkında bilgilendirmiştir.

Esra öğretmenin gerçekleştirdiği uygulama aşağıdaki etkinliklerden hangisinin kapsamına girmektedir?

A) Okul- aile iş birliği

B) Rehberlik uygulamaları

C) Veli akademisi

D) Ebeveyn katılımı

E) Ebeveyn eğitimi

Soru 6

“İç” sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim içinde yer almamıştır?

A) Böyle bir durum karşısında insanın içi eriyor.

B) O adamla tekrar görüşmek içimden gelmedi.

C) İçimi dökebileceğim hiç arkadaşım kalmamıştı.

D) Onu gördüğümde içim açıldı.

E) İçine ekmek koyduğumuz poşet kaybolmuş.

Soru 7

"Ateşli hastalık ya da öfkeden gözleri kızarmış ve parlamış olmak." anlamına gelen deyim aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gözü dönmek

B) Gözleri yaşarmak

C) Gözleri çakmak çakmak olmak

D) Gözleri buğulanmak

E) Göz kamaştırmak

Soru 8

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sayıların yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

A) Bu ülkenin topraklarının % 80'i ormanlarla kaplıdır.

B) Sizinle saat 5'te postanenin önünde buluşalım.

C) Salonu dolduran üç yüz kişi doyulmaz bir gece yaşadı.

D) Bu gece 16'ıncı yaş günümü kutlayacağım.

E) Cumhuriyetin 95. yaş gününü kutladık .

Soru 9

Okullarda aile ve toplum katılımı, öğrenci başarısı için kritik bir bileşendir. Araştırmalar, güçlü aile-toplum-okul iş birliği geliştiren okulların sınıf seviyesine göre daha yüksek bir yüzdeliğe, artan ebeveyn gönüllülüğüne ve desteklenen okul reformu çabalarına sahip olduğunu, öğrenci sınav puanlarını, öğrencinin okula devam oranlarını artırdığını ve öğrencilerin okul dışındaki öğrenme fırsatları için bağlantılar oluşturduğunu göstermektedir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi aile ve toplum katılımı faaliyetlerine örnek verilemez?

A) Ortak Karar Verme Süreçleri Oluşturma

B) Ailenin Rolünü Tanıma

C) Topluluk ve Kimlik Oluşturma

D) Okulun Dışında Rekabet Ortamı Oluşturma

E) Evde ve Okulda Öğrenmeyi Birleştirme

Soru 10

I. Kurt köyünü değiştirir, huyunu değiştirmez.

II. Huylu huyundan vazgeçmez.

III. İnsan yedisinde neyse yetmişinde de odur.

IV. Eşek eşeği ödünç kaşır.

V. Sağılan ineğin buzağısı kesilmez.

Yukarıdaki atasözleri anlamlarına göre ayrılırsa hangi ikisi diğerlerinden farklı bir anlam içerir?

A) II. ve III.

B) III. ve V.

C) IV. ve V.

D) II. ve IV.

E) I. ve IV.

Soru 11

Adamcağız o kadar hastalanmış ki bir deri bir kemik kalmış.

Yukarıdaki cümlede kullanılan deyime en yakın anlamlı İfade aşağıdakilerin hangisinde vardır?

A) Çiçekler burcu burcu kokuyor, insanı mest ediyordu.

B) Sen ne dersen de kuzguna yavrusu şahin görünür.

C) Evi sırtında oradan oraya gezen bir gezgindi.

D) O her şeyi başarır, onun eli her işe yatkındır.

E) Bütün sıkıntılar onu çok yıprattı adeta iğne ipliğe döndü.

Soru 12

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çok sinirlenmiş olma anlamı veren bir deyim kullanılmıştır?

A) Öğretmen, sınıfın hâlini görünce küplere bindi.

B) Dilini tutmasını bilmeyenlere sır vermek aptallıktır.

C) Yüzünden kan damlayan bu adamı hep görüyorum.

D) O, durumunu hiç kabul etmez; hep kan kusar, kızılcık şerbeti içtim der.

E) Kardeşim büyüdükçe burnunun dikine giden biri oluyordu.

Soru 13

Aşağıdaki atasözlerinden hangisi öğüt bildirmemektedir?

A) Keser döner, sap döner, gün gelir, hesap döner.

B) Mal, adama hem dost hem düşmandır.

C) Taşıma su ile değirmen dönmez.

D) Sen işten korkma, iş senden korksun.

E) Ev alanla, evlenene Allah yardım eder.

Soru 14

- Türk Eğitim Vakfı

- Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı

- Türk Eğitim Derneği

- Başka Bir Okul Mümkün Derneği

- Türkiye Korunmaya Muhtaç Çocuklar (Koruncuk) Vakfı

Yukarıdaki sivil toplum kuruluşlarından kaç tanesi eğitim alanında faaliyet yürütmektedir?

A) 1

B) 4

C) 3

D) 5

E) 2

Soru 15

Dönem başı ve sonu veli toplantıları, okul aile birliği toplantıları, telefonla irtibatlar

Veli katılımı ile gerçekleştirilen sosyal faaliyetler, okulda bulunan atölyelere velilerin katılımı

Bireysel veli görüşmeleri (okul ortamında); ev ziyaretleri

Okul ve aile arasındaki etkileşimi artırmaya ilişkin yukarıdaki faaliyetler, aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ilgilidir?

A) Ebeveyn eğitimi

B) Oryantasyon

C) Okul-aile iş birliği

D) Ebeveyn katılımı

E) Toplumsal güven

Soru 16

Aşağıdaki atasözlerinden hangisi “Kısmet, gökten zembille inmez.” atasözüyle anlamca çelişir?

A) Sakınan göze çöp batar.

B) En kolay iş yemek yemektir; çiğnemeyince boğazdan geçmez.

C) Her koyun kendi bacağından asılır.

D) Ağılda oğlak doğsa ovada otu biter.

E) Boş davuldan çok ses çıkar.

Soru 17

Her sınıf seviyesi için senenin başında bir gün belirlenir ve veliler o gün okula gelerek öğretmenlerle tanışırlar. Veliler kendileri için düzenlenen günde okula gelerek öğretmenlerden yıl içerisinde işlenecek olan derslerden ve beklentilerden haberdar olurlar.

Metinde sözü edilen ve okulların açıldığı ilk günlere özgü önerilen karşılama ritüeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sabah anonsları

B) Okul web sitesinin ve sosyal medya hesaplarının etkin kullanılması

C) Sene başı genel kurul toplantısı

D) Müfredat gecesi

E) Veli-öğrenci-öğretmen katılımıyla sene başı pikniği

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisinde deyim kullanılmamıştır?

A) Her söyleneni can kulağı ile dinliyordu, bu fırsat bir daha ele geçmezdi.

B) Bilmediğin konularda ağız kalabalığı etmenin kimseye bir yararı olmuyor.

C) Açık yüreklilikle söylüyorum ki sizden bu kadarını beklemiyordum.

D) Evlerinin önündeki kamelyada oturmuş, o günün değerlendirmesini yapıyorlardı.

E) Hiçbir hamlesi karşılıksız kalmazdı. O, bal alacak çiçeği iyi bilirdi.

Soru 19

Bir okulun kapanışı ya da programın sonlandırılışı ritüelleri önemlidir. Bu ritüeller olmadan gerekli psikolojik kapanma gerçekleşmeyebilir. Okul yönetimince gerçekleştirilebilecek bazı ‘kapanış veya sonlandırma ritüelleri’ de vardır.

Aşağıdakilerden hangisi okulların kapandığı günlere özgü önerilen kapanış ritüellerinden biri değildir?

A) Bayrak törenleri

B) Mezuniyet törenleri

C) Yılbaşı partisi

D) Müfredat gecesi

E) Yıl sonu etkinlikleri

Soru 20

Görsel araçlar etkili bir öz düzenleme aracı olarak kullanılabilir. Posterler, grafikler, diyagram şemaları ve fotoğraflar çoğu zaman yazıdan daha kalıcı olmaktadır. Sınıfın fizikî düzenini, etkinlikler sırasında çocuklarla etkileşim anlarını ya da çocukların birbirleri ile etkileşime girdikleri anları gerekli durumlarda fotoğraflamak, arada kat edilen yolu görmenizde görsel bir ipucu sağlamak amacıyla bu yöntem kullanılabilir.

Yukarıdaki paragrafta sözü edilen ve öğretmenin meslekî gelişimini gösteren araç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sevgili Meslektaşım

B) Benim Eşsiz Sınıfım

C) Sevgili Günlük

D) Portfolyo

E) Öğretmen Öz Değerlendirme Rubriği

Uzman ogretmenlik testleri Karma Test 29

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında