Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Program Geliştirme Eğitim Durumları ve Öğretme Süreci Test 3

Program » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Duyuşsal alanın en alt basamağı hangisidir?
A) Kişilik haline getirme
B) Tepkide bulunma
C) Alma
D) Değer verme
E) Örgütleme
Soru 2
Psikomotor alan taksonomisi hangi alanı kapsar?
A) Fiziksel ve devinişsel beceriler
B) Duygusal beceriler
C) Sosyal beceriler
D) Akademik beceriler
E) Düşünme becerileri
Soru 3
Bilişsel alan basamakları kaç tanedir?
A) 8
B) 10
C) 12
D) 4
E) 6
Reklam
Soru 4
Duyuşsal alan taksonomisi kime aittir?
A) Bloom
B) Krathwohl
C) Simpson
D) Gagne
E) Piaget
Soru 5
Program geliştirme planlamasında öncelikle hangi bilgiler toplanmalıdır?
A) Okulun tarihçesi
B) Veli gelir düzeyi
C) Okulun fiziki durumu
D) Hedef kitlenin özellikleri ve ihtiyaçları
E) Öğretmenlerin özgeçmişi
Soru 6
Ünitelendirilmiş yıllık plan hangi amaçla hazırlanır?
A) Öğretim yılı boyunca yapılacak çalışmaları planlamak
B) Sınav takvimi için
C) Veli toplantısı için
D) Personel görevlendirmesi için
E) Okul bütçesi için
Reklam
Soru 7
Program geliştirme süreci hangi modelde sürekli bir döngü olarak görülür?
A) Statik model
B) Kapalı model
C) Hiyerarşik model
D) Doğrusal model
E) Dinamik model
Soru 8
Bloom taksonomisinde bilişsel alanın en üst düzeyi hangisidir?
A) Analiz
B) Uygulama
C) Yaratma
D) Sentez
E) Değerlendirme
Soru 9
Ders planı hazırlanırken dikkat edilmesi gereken ilk adım nedir?
A) Ödevleri planlama
B) Grupları oluşturma
C) Materyalleri belirleme
D) Kazanımları belirleme
E) Sınav sorularını hazırlama
Reklam
Soru 10
Bloom'un revize edilmiş taksonomisinde en üst düzey hangisidir?
A) Yaratma
B) Analiz
C) Uygulama
D) Sentez
E) Değerlendirme
Soru 11
Program geliştirme sürecinde zaman planlaması neden önemlidir?
A) Sadece bütçe için
B) Sadece raporlama için
C) Programı hızlandırmak
D) Aşamaların gerçekçi bir takvimle yürütülmesi
E) Programı uzatmak
Soru 12
Hedeflerin aşamalı sınıflandırılmasına ne ad verilir?
A) Çerçeve
B) Program
C) Taksonomi
D) Müfredat
E) Plan
Reklam
Soru 13
Program geliştirmede katılımcı karar alma neden önemlidir?
A) Maliyeti artırır
B) Karmaşıklığı artırır
C) Sorumluluğu azaltır
D) Süreci hızlandırır
E) Programın sahiplenilmesini sağlar
Soru 14
Program geliştirme sürecinin son aşaması nedir?
A) İhtiyaç analizi
B) Değerlendirme ve geri bildirim
C) Hedef belirleme
D) İçerik seçimi
E) Pilot uygulama
Soru 15
Program geliştirmede 'ihtiyaç belirleme tekniklerinden' hangisi en kapsamlıdır?
A) Anket
B) Görüşme
C) Birden fazla tekniğin bir arada kullanılması
D) Gözlem
E) Test
Reklam
Soru 16
'Verilen bir metindeki fiilleri bulur' ifadesi hangi bilişsel basamağa örnektir?
A) Analiz
B) Değerlendirme
C) Bilgi
D) Kavrama
E) Uygulama
Soru 17
Program geliştirme sürecinde 'programın denenmesi' hangi amaçla yapılır?
A) Programı yayınlamak
B) Öğretmenleri eğitmek
C) Materyalleri dağıtmak
D) Programın tamamlandığını duyurmak
E) Programın geçerlik ve güvenirliğini test etmek
Soru 18
Hedef yazarken dikkat edilmesi gereken ölçütler nelerdir?
A) Sadece öğretmen tarafından anlaşılmalı
B) Genel ifadeler içermeli
C) Uzun ve karmaşık olmalı
D) Açık, net, gözlenebilir, ölçülebilir olmalı
E) Kapalı ve soyut olmalı
Reklam
Soru 19
Bloom taksonomisinde bilişsel alanın en alt düzeyi hangisidir?
A) Değerlendirme
B) Kavrama
C) Bilgi
D) Uygulama
E) Analiz
Soru 20
Eğitimde hedef (amaç) kavramı neyi ifade eder?
A) Ders kitabını
B) Dersin adını
C) Ulaşılması istenen sonuçları
D) Kullanılacak yöntemi
E) Sınav türünü
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Program Geliştirme alanında hazırlanmıştır. Program geliştirme; eğitim programlarının tasarımı, uygulanması ve değerlendirilmesi süreçlerini kapsar.

Program geliştirme sınavları; Program Geliştirme Modelleri (Tyler, Taba, Wheeler vb.), Hedef ve Davranış Yazımı, Öğretim Yöntemleri, Program Değerlendirme ve Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi konularını içerir. Ayrıca müfredat geliştirme ve ders kitapları incelemesi de sınav kapsamındadır.

Bu alanda başarılı olmak için program geliştirme aşamalarını sırasıyla öğrenmek, farklı modelleri karşılaştırabilmek ve eğitim programlarını analiz edebilmek gerekir. Güncel müfredat değişikliklerini takip etmek de önemlidir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Program geliştirme aşamalarını (planlama, tasarım, uygulama, değerlendirme) öğrenin
  • Tyler, Taba ve diğer modelleri karşılaştırın
  • Hedef ve davranış yazımı tekniklerini pratik yapın
  • Güncel müfredat ve program değişikliklerini takip edin